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    (月考高频题)小实验“人造雪景”：在一个烧瓶内放入少许萘(樟脑丸)粉末，然后加热，再将一枯树枝放入烧瓶口内，过一会儿轻轻拿出枯树枝，便可看到气态的萘在枯树枝上形成雪花状，出现“人造雪景”．

    (1)本实验中“人造雪景”的形成经历了哪些物态变化？

    (2)本实验中“人造雪景”的形成与自然现象中的雪景，两者在发生物态变化的物质种类和物态变化过程有什么区别？

    答案：
    解析：

    　　(1)升华和凝华

    　　(2)实验中的物质是萘而自然现象中是冰，实验中的温度较高而自然现象中温度较低


    提示：

    对物态变化要深刻理解，要能灵活运用．本题经典于通过实验的方法让学生得到第一手的资料，这样印象就很深刻，有很好的效果．


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    (月考高频题·实验探究题)有一盒相同规格的小垫圈，为尽快测出它们的数目，使用一架已经调整好的天平，操作步骤如下：

    (1)将垫圈全部放在天平左盘．

    (2)在天平右盘放入砝码并移动游码，当砝码为330 g，游码移到5.5 g处时，天平恰好平衡．

    (3)将右盘内的垫圈取出20个，再把游码移到零位是，天平又恰好平衡．根据实验数据可求出每个垫圈的质量为________g，垫圈的总数为________．

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    科目：初中物理 来源：题网八年级上物理苏科版 苏科版 题型：048

    (月考高频题)小明和小华一起讨论在“在房间为何听不到喊话的回声”之后，忽然想到了一个问题：声音在反射时，是否如下图所示，反射角等于入射角呢？

    猜想一：声音在反射时，反射角等于入射角．

    猜想二：声音在反射时，反射角不等于入射角．

    究竟哪一种猜想对呢？小明进行了如下探究活动：

    用硬纸卷两个长纸筒，用支架支撑，使它们等高且保持水平．

    在一个纸筒的一端放一只声音较响的机械手表(或闹钟)，另一端对准墙壁且成一定角度．

    使另一个纸筒一端对准小华的耳朵，另一端也对准墙壁并成一定角度．

    在两个纸筒之间(即手表与小华之间)竖直放置一块足够大的隔音板，板与墙壁垂直，但不与墙壁接触(留一小段距离)，如上图所示，调整两个纸筒与墙壁之间的夹角，使小华听到的声音达到最响亮为止．

    测量两个纸筒与隔音板之间的夹角，并记录在实验数据表中，

    重复最后两步，多测几组角度．数据记录表格如下：

    小明对表中数据进行了比较、分析，得出了一个初步结论，并验证了自己其中一种猜想的正确．

    你能否也按上述方法进行实验探究，并回答：

    (1)小明同学的(猜想一/猜想二)是正确的？

    (2)小明是按照怎样的程序进行探究的？

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    科目：初中物理 来源：题网八年级上物理苏科版 苏科版 题型：058

    (月考高频题)在研究液体发生凝固的物态变化时，小明提出一个问题：液体凝固过程中是吸热还是放热？为此，他做了一次探究尝试．小明认为，固体在熔化时需要吸热，温度保持不变，而凝固是熔化的逆过程，所以，液体在凝固过程中应放热，且温度不变．

    (1)小明提出的问题是：__________________．

    (2)小明的提出猜想是：__________________．

    (3)下表是某种液体在凝固过程中温度随时间的变化记录，请根据数据记录，在下表中画出大致液体凝固的图像，并由图像可推测出此液体凝固后变成的固体是________．(填“晶体”或“非晶体”)

    (4)现有1个大烧杯，1个大的试管，2只温度计，足量的水，酒精灯，适量的海波，铁架台(配石棉网)，火柴等器材，自己合理选择和添加器材，设计一个实验方案，说明液体凝固时是放热的．

    可以结合画图来说明实验方案．

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    科目：初中物理 来源：题网八年级上物理苏科版 苏科版 题型：058

    (月考高频题)照相机在拍摄远处、近处的物体时，通过调节像距v(即调节暗箱的长度)，使远处物体、近处的物体通过镜头所成的像都清晰地成在胶片上，人的眼睛也相当于照相机，那么，眼睛是怎样使远处的物体和近处的物体都能看得清楚的？某STS小组的同学经过思考，提出了下列猜想：“眼睛能将远处物体和近处物体的像都成在视网膜上，从而都能看得清楚，可能是晶状体的焦距发生了变化，使像距不变．”

    究竟猜想是否正确，该实验小组讨论后，利用f小＝9 cm，f中＝10 cm，f大＝11 cm的3个凸透镜进行了如下的实验．

    (1)在光具座上从左到右依次放置蜡烛、凸透镜、光屏，实验过程中，改变物距，换用不同的凸透镜，但保持像距不变，实验现象、数据如下表：

    (2)分析实验数据．

    ①比较实验2与实验1发现：当观察物变近时，要在原处得到清晰的像，可换用焦距较________(“大”、“小”)的凸透镜．

    ②比较实验3与实验1发现，当观察物变远时，要在原处得到清晰的像，可换用焦距较________(“大”、“小”)的凸透镜．该小组同学经过分析、思考，证实了自己的猜想________(“正确”、“不正确”)，即眼睛看远处物体和近处物体都很清楚，是通过调节晶状体的厚度以改变________而实现的．

    ③该小组按照怎样的思维程序进行探究活动的？

    答：________→________→________→________

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