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在如图所示中填上电池组符号,并标明电流方向(小磁针静止).

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科目:初中物理 来源: 题型:

小丽在拆装手电筒时,发现手电筒的小灯泡上标有“3.8V”的字样,但上面的电流值已经模糊不清,他想通过实验测量该灯泡的额定功率.
(1)电池盒中至少有
 
节干电池.
(2)在图中用笔画线代替导线,将还没有连接的器材按实验要求连接完整.要求:滑动变阻器的滑片在最左端时灯泡的亮度最暗.
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(3)若实验时,小丽闭合开关时发现灯泡很亮,其操作存在的问题可能是
 

(4)若实验时,在调节滑动变阻器时,灯泡逐渐变亮而电压表的示数反而变小,产生这种现象的原因可能是
 

(5)纠正上述操作后,小丽移动滑动变阻器的滑片,当电压表的示数为3.8V时,电流表的示数如图所示.并调节滑动变阻器,测出灯泡不正常工作状态时的电流,记录在下表中,请你帮他把表中的空格填入;
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(6)小丽根据测出的三组数据求出各次电阻,发现灯泡在不同电压下的电阻值不同,这是因为
 

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(1)封冰的江河,冰面所能承受的最大压强是2×105Pa.某坦克质量为60t,两条履带着地面积共为5m2,该坦克在冰面上行驶时对冰面的压强是
 
Pa,它最多还能装载质量
 
t的人员和其它装备.(g取10N/kg)
(2)如图所示,挂在弹簧测力计下的铁块置于一个匝数可变的电磁铁的上方.当开关S与1接通稳定后测力计的示数为F1,使滑动变阻器的滑片P向左移动到某一位置,弹簧测力计的示数为F2,则F1
 
F2;然后滑片P的位置保持不变,开关由1接到2,稳定后弹簧测力计的示数为F3,则F3
 
F2.(选填“=”、“>”或“<”)
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(3)斜坡长10m,顶端与底端的竖直高度为6m,当小莉沿着斜坡用F=100N的力把一质量为10kg的货箱从斜坡底端缓慢地推到斜坡顶端的过程中,她对货厢做的功为
 
J,货厢克服斜坡的摩擦力做的功是
 
J.(g取10N/kg)
(4)由于光照而产生电压的现象叫光伏效应.单晶硅太阳能电池就是根据光伏效应设计的.已知某一单片单晶硅太阳能电池在正常太阳光照射下,光电转换效率可达25%,产生的电压为0.6V,用它给电阻为6Ω的用电器供电,电流是
 
A,每秒钟照射到该单片单晶硅太阳能电池上的太阳光的能量是
 
J.
(5)如图甲所示,放在水平地面上的物体,受到方向不变的水平拉力F的作用,F的大小与时间t的关系如图乙所示,物体运动速度v与时间t的关系如图丙所示,由图象可知,当t=1s时,物体受到的摩擦力为
 
N,当t=5s时,物体受到的合力为
 
N.
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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,根据电路图中所标出的电流方向,在图中的AB和CD间分别填上一个电池或一只电流表的符号.要求:①使电路中实际的电流方向和图中所标出的方向一致;②符合电流表的使用要求.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?芜湖模拟)上海世博园中很多建筑都是节能减排的典范,其中,中国馆和主题馆屋顶上的太阳能设备就是其中的亮点.上海世博是低碳世博.“低碳”的含义是,更低的温室气体(二氧化碳为主)排放,也是一种低能耗、低污染、低排放的新的人类文明.
(1)如图所示是利用太阳能的三种方式,请你在空白框内填上相关的科学术语,并针对利用太阳能的三种方式各举一例.
举例①
光热转换如太阳能热水器
光热转换如太阳能热水器

举例②
光电转换如太阳能电池
光电转换如太阳能电池

举例③
光化转换如绿色植物
光化转换如绿色植物

(2)上海世博馆广泛使用LED灯.它是一个新型的高效节能光源.它的核心元件是发光二极管.二极管是由下列哪种材料制成的
D
D

A.陶瓷材料      B.金属材料      C.超导材料     D.半导体材料
(3)若5瓦的LED灯照明效果与40瓦的普通白炽灯相同,小敏家里有5盏40瓦的普通白炽灯,每天平均使用4小时,则换成5瓦的LED灯后,每天可节约照明用电多少度?
(4)世博园内的“一轴四馆”建筑已成为当今世界上首批集中应用太阳能、LED照明、冰蓄冷、地源热泵、屋面雨水收集利用、江水源循环冷却降温、气动垃圾回收、绿地节水灌溉和可再生材料使用等国际先进的“绿色”建筑技术.这里“绿色”建筑技术从物理角度看指的是什么?

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科目:初中物理 来源: 题型:

探究并联电路中电流规律的关系:
提出问题:如图所示的电路中,流过A、B、C各处的电流可能有什么关系?
设计实验与进行实验:
(1)按图所示连接电路;
(2)把电流表分别接在电路中的A、B、C处,测得通过它们的电流,填入下表:
实验次数 A处的电流 B处的电流 C 处的电流
1 0.10 0.12 0.22
2 0.20 0.24 0.44
3 0.25 0.30 0.55
(3)为了防止个别因素的影响,我们可以采用两种方法之一,重复上面的实验步骤.
方法一:改变电池的个数.
方法二:更换一条支路的灯泡(换用不同规格的).
分析论证:
(1)在拆除电路时,开关必须
断开
断开

(2)上面设计的表格中存在不足之处是
缺少电流的单位
缺少电流的单位

(3)表格补充完整后,通过对上面数据的分析,后两次实验时采用方法
(选填“一”或“二”)进行的.
(4)可以得出的结论:
并联电路中干路电流等于各支路电流之和
并联电路中干路电流等于各支路电流之和

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