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    6．压力、支持力都是弹力．在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越大．弹簧测力计就是根据这个道理做成的．

    分析 （1）物体发生形变后，要恢复原状，对与它接触的物体有力的作用，这就是弹力．
    （2）弹簧测力计的原理是：在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比或者是在弹性限度内，弹簧所受的拉力越大，弹簧的伸长量就越大．

    解答 解：
    （1）物体发生弹性形变后，要恢复原状，对与它接触的物体有力的作用，这就是弹力；压力和支持力是按照作用效果命名的，其实质都是弹力；
    （2）弹簧测力计是测量力的工具；弹簧测力计的原理是：弹簧在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长，或者说弹簧受到的拉力与伸长量成正比．
    故答案为：弹；伸长量；弹簧测力．

    点评 本题考查了弹力产生的原因及弹簧测力计原理，属于基础知识，应牢记、理解、会用．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．在测定“小灯泡电功率”的实验中，小明所在的实验小组用的电源电压为6V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω．可供选用的滑动变阻器R1和R2的最大阻值分别为10Ω、50Ω．他们所设计的实验电路如图1所示．

    （1）在连接电路时，开关应处于断开状态，应该选用的滑动变阻器是R2 （选填“R1”或“R2”）．
    （2）请你用笔画线代替导线，按照电路图将实物电路补充完整．（导线不能交叉）
    （3）小刚同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图2所示）为2V．
    V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图中滑片P向右 （选填“左”或“右”）端移动，使电压表的示数为2.5V．
    （4）小丽同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图所示的I-U图象（图3），根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是0.5 W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．电动车是生活中常见的交通工具，从它的结构和使用来看，下列解释正确的是（　　）
    A．刹车装置相当于费力杠杆
    B．匀速过程动能逐渐增大
    C．车尾的角反射器应用了光的折射知识
    D．电瓶充电过程是电能转化为化学能

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．小勇在探究“阻力对物体运动影响”的实验时，利用如图所示的装置图．

    小勇先后在水平桌面铺上粗糙程度不同的物体（毛巾、棉布、木板），做了三次实验．然后将实验数据填入下列表格：
    表面状况阻力大小小车运动的距离s/m
    毛巾大0.1
    棉布较大0.18
    木板小0.35
    根据以上实验填好以下内容：
    （1）小勇在三次实验中，让小车在斜面上从同一高度静止滑下．
    （2）实验中通过比较小车在水平面上滑动的距离，可以比较小车在不同水平面的阻力．
    （3）从上述实验数据中，可以得出结论是：平面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    1．刘家峡水电站是位于我省黄河上的“高原明珠”，水库大坝处有各式游船，游客可乘船直达水库西南端炳灵寺石窟参观游览．（ρ水=1.0×103 kg/m3，g=10N/kg）
    （1）当水库水位为140m时，水对坝底的压强多大？
    （2）水库中有一艘自重为3.0×105N的游船，该游船搭载总质量为1800kg的30名游客后，船排开水的体积为多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．小聪利用压强计在“探究液体内部是否有压强，液体内部压强究竟有哪些特点”，收集到如下表中的数据．根据表中的数据，回答下列问题：
     序号 液体 深度h（mm） 压强计
     橡皮膜方向 液面高度差（mm）
     1 水 20.0 朝上 18.5
     2 朝下 18.5
     3 朝左 18.5
     4 朝右 18.5
     5 40.0朝上 36.8
     6 60.0 朝上 54.6
     7 酒精 60.0 朝上 43.5
    ①比较序号1、2、3、4的数据，可得出的结论是：在同一深度，液体向各个方向的压强相等．
    ②验证液体压强与液体深度的关系，小聪完成的实验操作应该是序号为1、5、6的实验．
    ③比较序号6、7两组数据，可得出液体的压强与液体的密度有关．
    ④小聪在实验中主要用到的研究方法有转换法和控制变量法．
    ⑤小刚想到了压强计的U型管实际上是连通器，因此他将液体压强计进行了改进．当两探头置于空气中时，U形管液面相平．现将两探头分别放在甲、乙容器内密度为ρ1和ρ2的两种液体中，且两探头所处的深度相同时，U形管中的液面位置如图所示，则ρ1＞ρ2（填“＞”“＜”或“=”）；若使U形管中的液面再次相平，应增大（填“增大”或“减小”）乙容器中的探头在液体中的深度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．根据物理公式可以推出某些物理量或某些常量的国际单位，例如：根据重力公式G=mg可以推出g的国际单位是N/kg；实验表明，滑动摩擦力的大小F与接触面的压力FN成正比，即F=μFN，μ叫做动摩擦因数，根据该公式，μ是一个无（选填“有”或“无”）单位的常量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．如图所示为“探究平面镜成像特点”的实验装置图，现有茶色玻璃板和透明玻璃板，实验时应选择茶色玻璃板板来代替平面镜．实验时，选择两支相同的蜡烛，是为了比较像与物体的大小关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．小华在探究杠杆平衡条件的实验中：
    （1）实验前没有挂钩码时．调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，其主要目的是避免杠杆重力对杠杆转动的影响并且便于测量力臂的长度．
    （2）实验中，用装置A的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡（杠杆上每格等距），但老师建议同学不宜采用这种方式．该种方式的不足主要是因为C．
    A．一个人无法独立操作
    B．力臂与杠杆不重合
    C．力和力臂数目过多，不易得出结论
    D．杠杆受力不平衡
      
    （3）若用装置B进行实验，则此时弹簧测力计的示数是1.8N；将弹簧测力计沿虚线方向拉，仍然使杠杆在原来的位置平衡，弹簧测力计的示数将变大（选填“变大”“变小”或“不变”）．
    （4）请设计出记录实验数据的表格：
    （5）请分析说明用装置B做实验的好处用弹簧测力计竖直向下拉杠杆时，由于测力计的力可以连续变化，容易得到所需要的力，不需要调整力臂，所以这种方法很容易使杠杆平衡．

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