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如图所示,两名儿童的取暖方式是

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A.两人都是通过做功取暖

B.两人都是通过热传递取暖

C.男孩通过热传递取暖,女孩通过做功取暖

D.男孩通过做功取暖,女孩通过热传递取暖

答案:D
解析:

解析:取暖的过程就是改变内能的过程.小男孩搓手时,克服摩擦力做功,机械能转化为内能,从而使手的内能增加,温度升高,故他是通过做功的方式取暖的;而小女孩从嘴中把热空气哈在手的附近,手和热空气之间存在温度差,那么手就会吸收热量,使手的内能增加,温度升高,所以小女孩是通过热传递的方式取暖的.

关键分析:做功和热传递都可以改变物体的内能,并且二者在改变内能上是等效的.

误区解读:题目的“取暖”不仅仅是指取得热量,而且也指增加内能.


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科目:初中物理 来源:2010-2011学年福建省厦门市九年级上学期9月月考物理卷 题型:选择题

如图所示,两名儿童的取暖方式是:

   A. 两人都是通过做功取暖

   B. 两人都是通过热传递取暖

   C. 男孩通过做功取暖,女孩通过热传递取暖

   D. 女孩通过做功取暖,男孩通过热传递取暖.

 

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科目:初中物理 来源:2010年北京市初三上学期期中考试物理试题 题型:选择题

如图所示,两名儿童的取暖方式是:

   A. 两人都是通过做功取暖

   B. 两人都是通过热传递取暖

   C. 男孩通过做功取暖,女孩通过热传递取暖

   D. 女孩通过做功取暖,男孩通过热传递取暖.

 

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,两名儿童的取暖方式是:

   A. 两人都是通过做功取暖

   B. 两人都是通过热传递取暖

   C. 男孩通过做功取暖,女孩通过热传递取暖

   D. 女孩通过做功取暖,男孩通过热传递取暖.

 

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,两名儿童的取暖方式是:

   A. 两人都是通过做功取暖

   B. 两人都是通过热传递取暖

   C. 男孩通过做功取暖,女孩通过热传递取暖

   D. 女孩通过做功取暖,男孩通过热传递取暖.

 

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,两名儿童的取暖方式是:
A.两人都是通过做功取暖
B.两人都是通过热传递取暖
C.男孩通过做功取暖,女孩通过热传递取暖
D.女孩通过做功取暖,男孩通过热传递取暖.

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