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    图2所示，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，能使滑动变阻器接入电路中的电阻变大的接法是

     


      A

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图1所示电路中，灯L上标有“6V 4W”的字样，Rl的最大阻值为18Ω，R2=4.5Ω．
    （1）当开关Sl、S3都断开、S2闭合时，灯L正常发光，求电源电压；
    （2）当开关S1、S2和S3都闭合，且滑动触头P滑到b端，求电路中的总电流；
    （3）当开关S1闭合、S2、S3都断开．在滑动触头P由a端滑到b端的过程中，滑动变阻消耗的功率随其电阻R1变化的情况如图2所示．由图象可知，当R1为何值时，滑动变阻器消耗的功率最大？最大功率是多少？（设电源电压恒定不变）
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?许昌二模）磁场的强弱可用磁感应强度B表示，单位为特（T）．某些材料的电阻值随磁场增强而增大的现象称为磁阻效应，用这些材料制成的电阻称为磁敏电阻，利用磁敏电阻可以测量磁感应强度．某磁敏电阻RB在室温下的阻值与外加磁场B大小之间的对应关系如下表所示．
    外加磁场B/T 0 0.04 0.08 0.12 0.16 0.20
    磁敏电阻RB/Ω 140 170 200 230 260 280
    （1）在如图2所示的坐标图上通过描点画出RB-B的关系图线．
    （2）把RB接入如图1所示的电路（电源电压恒为9V，滑动变阻器R上标有“100Ω 1A”字样）．并在室温下进行实验．当外加磁场增强时，电路中的电流
    变小
    变小
    （填“变大”、“变小”或“不变”）；为了使电压表的示数保持不变，滑动变阻器R的滑片应向
    b
    b
    （填“a”或“b”）端移动；当电路置于某磁场处，滑动变阻器R滑片P位于b端时，电压表的示数为6V，则该处磁场的磁感应强度B为
    0.08
    0.08
    T．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2012?藤县一模）在测量小灯的电阻实验中．杨平同学使用额定电流均小于0.6A，额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2，实验时分别先后将L1和L2接在电源电压恒为6V的电路，按照如图甲所示的电路进行探究．
    （1）请你用笔画线代替导线，根据电路图，将图乙所示实物图连接完整．
    （2）若杨平连接好电路后闭合开关，灯L1几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度．原因是他把滑动变阻器的
    AB
    AB
    （选填“AB”或“CD”）接线柱接入了电路．
    （3）杨平排除故障后，按图乙所示的电路继续进行实验：
    ①闭合开关，调节滑动变阻的滑片P，使L1在额定电压下发光，此时电流表的示数如图丙所示，读数是
    0.46
    0.46
    A．
    ②调节变阻器的滑片P，使灯L1在不同电压状态下发光，记录L1的电压和电流数据，画出伏-安特性图象如图丁所示．当L1的电压为3V时，它的电流是
    0.5
    0.5
    A．
    （4）杨平注意到灯L1的亮度变化，结合伏-安特性图象进行分析，得出的结论是小灯泡越亮，它的实际功率越
    大
    大
    ．
    （5）用L2替换L1重复上面的实验时，需要改变
    电压
    电压
    表的量程，发现灯L2的亮度变化规律与灯L1相似．
    （6）杨平在实验结束后与同学们讨论：
    ①有同学认为：“根据实验数据画出伏-安特性图象是一条曲线，说明了小灯的电阻受到
    温度
    温度
    的影响”．
    ②有同学认为：“把灯L1换成定值电阻，该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系．“你认为这种说法
    正确
    正确
     （选填“正确”或“错误”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2010?鸡西模拟）在“测定小灯泡额定功率”的实验中，电源为电压不变，小灯泡的额定电压为2.5V，灯丝的电阻约为8Ω，滑动变阻器上标有“15Ω  1A”字样．
    （1）在连接电路时，开关应处于
    断开
    断开
    状态．
    （2）实验过程中，调节滑动变阻器，当电压表的示数为
    2.5
    2.5
    V时，灯泡正常发光．若此时电流表的示数如图1所示，则通过灯泡的电流为
    0.3
    0.3
    A，小灯泡的额定功率是
    0.75
    0.75
    W．
    （3）下面是同学们在实验过程中出现的一些情况，请你帮助他们分析解决．

    ①连接好电路，闭合开关后，看到电流表指针如图2所示偏转，原因是：
    电流表的正负接线柱接反了
    电流表的正负接线柱接反了
    ．
    ②将最后一根导线连好后，马上看到灯泡发光，原因是
    连接电路时开关没有断开
    连接电路时开关没有断开
    ．
    ③当闭合开关时，小灯泡较暗，滑动变阻a器滑片移动时不能改变小灯泡的亮暗程度，则可能在连接电路时把滑动变阻器的
    AB
    AB
     （选填“AB”或“CD”）两端点连入了电路中．
    ④为了能得到比较准确的小灯泡的额定功率，张宏改变接入电路的滑动变阻器的阻值，分别得到三组数据，算出三个电功率值，再求平均值，他这样做合理吗？为什么？
    答：
    不合理．灯泡的额定功率是灯泡在额定电压下的功率，计算实际功率的平均值为额定功率是错误的
    不合理．灯泡的额定功率是灯泡在额定电压下的功率，计算实际功率的平均值为额定功率是错误的
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在做“伏安法测定值电阻的阻值实验时”，小华同学设计了如图1所示的电路，请回答下列问题：

    （1）该实验的原理是
    R=
    U
    I
    R=
    U
    I
    ；
    （2）闭合开关实验前，应将滑片置于最
    右
    右
    端；（选填“左”或“右”）
    （3）闭合开关，当滑片P处于某一位置时，两表示数如图2所示，则定值电阻的阻为
    5
    5
    Ω．   
    （4）滑动变阻器在该实验中的作用是
    保护电路，改变被测电阻两端的电压
    保护电路，改变被测电阻两端的电压
    ．
    （5）闭合开关，发现电流表有示数，而电压表无示数，则该电路的故障原因可能是
    电阻被短路
    电阻被短路
    ；
    （6）用该电路探究电流跟电阻的关系时，某次实验R的阻值为5Ω，保持滑片的位置不动，若R换用10Ω的阻值继续实验，下一步的操作是：向
    右
    右
    （选填“左”或“右”）调节滑片，使
    定值电阻两端的电压
    定值电阻两端的电压
    保持不变．

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