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    [创新]如图甲所示为湖北随县出土的战国曾侯乙墓中的编钟．

    (1)这套编钟共65件，依大小次序分3层8组，悬挂在钟架上．镈钟1枚；甬钟45枚，分5组居于钟架的中、下层，中层音色嘹亮，下层形大体重，________(选填“响度”、“音调”或“音色”，下同)深沉浑厚；钮钟19枚，比甬钟小，分3组挂于钟架上层，________清脆．

    (2)你在做如图乙所示的敲水杯的实验时，可以发现随着杯中盛水量越多，发声的频率越________．敲击大小不同的编钟也能发出频率即________(选填“响度”、“音调”或“音色”)不同的声音，请你猜测一下声音的这种特征随编钟的大小是怎样变化的，并简要说明理由．________．

    答案：
    解析：

    　　答案：(1)音色　音色

    　　(2)低　音调　由大到小敲击编钟，则发出声音的音调将由低到高；对于同一材料的编钟，它的体形越大，其振动的频率较低，音调越低

    提示：声音的深沉浑厚和清脆是形容声音的音色，因而前两空都填“音色”．而敲击大小不同的编钟能发出频率不同的声音，导致所发出声音的音调不同．同一材料的编钟的体形越大，其振动的频率较低，因而由大到小敲击编钟时，发出声音的音调将由低到高．


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    科目：初中物理 来源： 题型：

    [探究名称]探究欧姆定律
    [猜想与假设]导体中的电流可能与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比．
    [设计并进行实验]

    （1）探究导体中的电流跟它两端电压的关系
    ①如图甲所示，请您用笔画线代替导线把滑动变阻器正确接入电路中，要求：滑片P向右移动时电流表示数逐渐增大．
    ②此实验中，滑动变阻器的作用是
    保护电路
    保护电路
    和
    改变定值电阻两端的电压
    改变定值电阻两端的电压

    ③…
    （2）小英同学探究“导体中的电流与电阻的关系”时，进行创新实验，除了与原有实验所必须的器材相同外，没领电压表，而是多领了一只电流表，并设计出如图乙所示的电路图，进行实验．
    ①连接电路，调节滑动变阻器，读出电流表A1与A2的示数分别记为I1和I2；
    ②把定值电阻R2换成R3，调节滑动变阻器使电流表A1的示数为
    I1
    I1
    ，使R3两端的
    电压
    电压
    不变．记录此时电流表A2的示数为I3；
    ③把定值电阻I3换成R4，重复上一步骤进行实验；
    ④分析数据得出电流与电阻的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    在学校创新比赛中，小亮同学设计了一个多档位的电热水器．如图甲所示是他设计的电热水器的工作原理图，R1和R2是两根电热丝．他设计的旋转开关如图乙所示，旋转开关内有一块绝缘圆盘，在圆盘的边缘依次有共10个金属触点（在图乙中用“”表示，“”中标有1、2、3、4编号，编号相同的触点用导线连接）．可以绕中心轴转动的开关旋钮两端各有一个金属滑片，转动开关旋钮可以将相邻的触点连接．例如，图乙中，旋钮上的箭头指向图中位置D，此时，金属滑片将1、2两点接通，同时另一端也将3、4两点接通．当旋钮上的箭头指向A、B、C、D不同位置时，可以实现四档加热功率．他设计的四档加热功率如下表所示：
    温度档位 高温 中温2 中温1 低温
    加热功率/W 1100 660 440 264
    （1）如果要实现旋转开关沿某个方向转动时，加热功率依次递减或递增，通过计算，分析说明电热丝R1和R2的阻值应分别为多大？
    （2）小亮根据计算结果，借助电池组、电压表和电流表分别截取了电阻大小符合要求的两根电热丝，并按电路图连接好．经检查无误后，小亮将电热器接入了家庭电路，同时借助电能表和手表测量电热器在不同档位工作时的实际消耗的电功率，结果发现每一档的实际功率均小于按照电热丝电阻值计算的结果，测量后发现电源电压为220V．请简单解释产生这种的偏差原因．
    （3）使用中他发现水温开始升高较快，后来水温升高越来越慢，最后甚至会保持某个温度就不再升高，此时水并没有沸腾．并且选择加热档位功率越小，水能够达到的最高温度越低，这是为什么？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?莱芜）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：

    （1）如图甲所示，用弹簧测力计拉木块在水平木板上做匀速直线运动，这时木块受到的摩擦力的大小
    等于
    等于
    （填“大于”“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数．
    （2）为探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”，在甲实验的基础上，下一步应进行的操作是
    在木块上放一物体
    在木块上放一物体
    ，然后用弹簧测力计拉木块在水平木板上做匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数．
    （3）为探究“滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关”，实验室提供的器材有：a．表面平整的长木板；b．天平；c．带钩的长方体木块；d．带钩的正方体木块；e．弹簧测力计．应选用以上器材中的
    a、c、e
    a、c、e
    进行实验探究．（填器材前面的字母代号）
    （4）在山东省第一届物理创新实验大赛上，莱芜一同学对该实验进行了改进，其实验方法如图乙所示，请你说明这种改进的好处是
    不必要求木块匀速直线运动，并且弹簧测力计示数稳定，便于读值
    不必要求木块匀速直线运动，并且弹簧测力计示数稳定，便于读值
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    小红同学用如图甲所示的装置对冰加热，根据实验记录分别绘制了冰熔化时和水沸腾时温度随时间变化的图象如图丙、丁所示．请你回答：
    （1）图乙中，温度计的示数为
    92
    92
    ℃．
    （2）图丙中，
    BC
    BC
    段表示冰的熔化过程，由图象可看出冰是
    晶体
    晶体
    （填“晶体”或“非晶体”）．
    （3）由图丁可知，水的沸点是
    98
    98
    ℃，由此可判断出当时水面上方的气压
    低于
    低于
    （填“高于”“低于”或“等于”）1标准大气压．
    （4）小明同学认为图丁中的GH段不是根据实验数据画出来的，请你帮小明陈述其中的奥秘：
    水在沸腾过程中温度保持不变，不会出现升温的情况
    水在沸腾过程中温度保持不变，不会出现升温的情况
    ．
    （5）小明又创新了实验，他组装了如图E所示的装置，左右两个盛装水的试管中间用一个玻璃导管相连通．请对比甲图所示实验，说出图E所示实验的优势与不足．
    优势：既可以研究水沸腾的规律，还可以研究液化放热的知识并能把水蒸气带走的能量收集起来再利用，节能；
    不足：左侧试管上方有胶塞，水沸腾后可能使水上方的气压增大，导致胶塞会被冲出，不安全．
    优势：既可以研究水沸腾的规律，还可以研究液化放热的知识并能把水蒸气带走的能量收集起来再利用，节能；
    不足：左侧试管上方有胶塞，水沸腾后可能使水上方的气压增大，导致胶塞会被冲出，不安全．
    ． 
    （6）如下图F甲容器内装有水，乙试管内也装有水，并通过甲容器密封盖上的孔插入甲容器的水中，且乙试管与密封盖紧密接触．现给甲容器加热，则经过一段时间后，甲容器内的水
    会
    会
    沸腾，乙试管内的水
    会
    会
    （填“会”或“不会”）沸腾．

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