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    如图所示，甲、乙两物体叠放在一起，处于静止状态，则下列说法正确的是

    [　　]

    A．甲对乙的压力与乙对甲的支持力是一对平衡为．

    B．乙对甲的支持力与甲的重力是一对平衡为．

    C．地对乙的支持力与乙的重力是一对平衡为．

    D．乙对地的压力与乙的重力是一对平衡力．

    答案：B
    解析：

    　　物体所受的平衡力实质是指一个物体受到两个大小相等、方向相反、作用在同一直线上的两个力的作用．这两个力可以是同种性质的力，也可以是不同性质的力．而相互作用力是指两个物体之间的相互作用，也是两个力，但这两个力应大小相等、方向相反，分别作用在两个不同物体上，而且力的性质必须相同．题中A所说是一对相互作用力，C中所叙述只是乙受到的平衡力中的一部分，D中所叙述的两个力根本就不是一个物体所受的力，只有B选项符合条件．

    　　注意力的平衡和相互作用力的区别

    　　从二力平衡可推广到“三力”平衡


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    某同学做滑轮组机械效率的实验中，用如图所示的甲、乙两滑轮组提升同一重物．若物重为120 N，每个动滑轮重20 N，摩擦及绳重不计．
    （1）通过计算比较甲、乙两滑轮组的机械效率；
    （2）若甲挂的重物为180 N，它的机械效率为多少？通过计算你发现什么规律？

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    如图所示，甲、乙两根相同的轻弹簧，分别与物块的上下表面相连接，乙弹簧的下端与地面连接．起初甲弹簧处于自由长度，乙弹簧的压缩长度为△L．现用手将甲弹簧缓慢上提，使乙弹簧承受物重的2/3，乙弹簧仍处于压缩状态，那么，甲弹簧的A端应向上提起的距离为
    2
    3
    △L
    2
    3
    △L
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在做“测滑轮组机械效率”的实验中，小强和同学们组装了如图所示的甲、乙两个滑轮组（每只滑轮重都相同，不计摩擦和绳重）．
    （1）对于甲图所示的滑轮组，如果没有刻度尺，只要测出钩码重G，然后竖直向上匀速拉动弹簧测力计使钩码升高，从弹簧测力计上读出拉力值F，即可算出该滑轮组的机械效率η=
    G
    3F
    G
    3F
    ．（注意要用G和F表示）
    （2）在物重相同的条件下，比较甲、乙两滑轮组的机械效率，可知η甲
    ＞
    ＞
    η乙（选填：＞、＜或=）

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