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    在电源电压不变的情况下，想利用滑动变阻器来调节灯泡的亮度，如图所示，其中接法正确的是

    　　

    [　　]

    A．A图和B图

    B．A图

    C．B图

    D．都是错误的

    答案：C
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2006?和平区二模）在课外活动中，老师给出了下列器材：电源（电压为6V）、一个定值电阻（9Ω）、一个滑动变阻器（最大阻值是30Ω）、电压表、电流表、开关和导线若干．活动中小明同学设计的电路如图所示，在正确连线和调节滑片后，小明测出的数据如下表一所示．
    表一：
    实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8
    电压表示数（V） 4.5 4.0 3.5 3.0 2.5 2.0 1.5 1.0
    电流表示数（A） 0.17 0.22 0.28 0.34 0.39 0.44 0.50 0.56
    功率（W） 0.77 0.88 0.98 1.02 0.98 0.88 0.75 0.56
    （1）数据记录表格一中的“功率”是那个器材的功率？答：
    滑动变阻器的功率
    滑动变阻器的功率
    ．“功率”的变化情况是
    先变大后变小
    先变大后变小
    ．小明通过分析数据提出了一个猜想：“在电源电压不变的情况下，图中的定值电阻和滑动变阻器的阻值相等时，滑动变阻器的功率最大．”为了验证猜想是否正确，小明用一个阻值为10Ω的电阻把原电路中的定值电阻换下，进行了一次验证，数据记录如下表二．
    表二：
    实验次数 1 2 3 4
    电压表示数（V） 4.5 4.0 3.5 3.0
    电流表示数（A） 0.15 0.20 0.25 0.30
    变阻器电阻（Ω） 30.0 20.0 14.0 10.0
    变阻器功率（W） 0.68 0.80 0.86 0.90
    （2）你认为小明这次验证实验能否验证其猜想？
    答：
    不能
    不能
    （选填“能”或“不能”）；理由是：
    没有测量滑动变阻器连入电路的阻值小于定值电阻时的功率
    没有测量滑动变阻器连入电路的阻值小于定值电阻时的功率
    ．
    （3）现在实验室有三个定值电阻，阻值分别是20Ω，30Ω，40Ω．为了继续验证小明的猜想，应选择的电阻是
    20?
    20?
    Ω，理由是
    定值电阻的阻值小于滑动变阻器的阻值
    定值电阻的阻值小于滑动变阻器的阻值
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?道外区一模）小涵同学用漆包线在铁钉上绕上线圈制作了一个电磁铁，用来探究电磁铁磁性强弱与电流大小及线圈匝数的关系，如图所示：
    （1）利用如图装置，小涵发现无法探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，在电源电压不变的情况下，她还应选择的器材是
    滑动变阻器
    滑动变阻器
    ；
    （2）为了继续探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，小涵同学要将图中的电磁铁取下，换上一个匝数不同且带有相同铁芯的电磁铁，她下一步的操作及要观察的是
    闭合开关，调节滑动变阻器使电流表示数保持不变，观察电磁铁吸引大头针的数目
    闭合开关，调节滑动变阻器使电流表示数保持不变，观察电磁铁吸引大头针的数目
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2012?吴中区二模）在课外活动中，老师给出了下列器材：电源（电压为6V）、一个定值电阻（9Ω）、一个滑动变阻器（最大阻值是30Ω）、电压表、电流表、开关和导线若干．活动中小明同学设计的电路如图所示，在正确连线和调节滑片后，小明测出的数据如表一所示．
    表一：
    实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8
    电压表示数（V） 4.5 4.0 3.5 3.0 2.5 2.0 1.5 1.0
    电流表示数（A） 0.17 0.22 0.28 0.34 0.39 0.44 0.50 0.56
    功率（W） 0.77 0.88 0.98 1.02 0.98 0.88 0.75 0.56
    （1）数据记录表格一中的“功率”是哪个器材的功率？答：
    滑动变阻器
    滑动变阻器
    ．“功率”的变化情况是
    随着电流的增大，滑动变阻器的功率先变大后变小
    随着电流的增大，滑动变阻器的功率先变大后变小
    ．
    小明通过分析数据提出了一个猜想：“在电源电压不变的情况下，图中的定值电阻和滑动变阻器的阻值相等时，滑动变阻器的功率最大”．为了验证猜想是否正确，小明用一个阻值为10Ω的电阻把原电路中的定值电阻换下，进行了一次验证，数据记录如
    表二：
    实验次数 1 2 3 4
    电压表示数（V） 4.5 4.0 3.5 3.0
    电流表示数（A） 0.15 0.20 0.25 0.30
    变阻器电阻（Ω） 30.0 20.0 14.0 10.0
    变阻器功率（W） 0.68 0.80 0.86 0.90
    （2）你认为小明这次验证实验能否验证其猜想？
    答：
    不能
    不能
    （选填“能”或“不能”）；理由是：
    表中变阻器的电功率一直在增大
    表中变阻器的电功率一直在增大
    ．
    （3）为进一步验证小明的猜想，应进行多次实验，现实验室有三个定值电阻，阻值分别是20Ω、30Ω、40Ω．应选择的电阻是
    20
    20
    Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    在课外活动中，朱老师给出了下列器材：电源（电压为6v）、一个定值电阻（9Ω）、一个滑动变阻器（最大阻值是30Ω）、电压表、开关和导线若干．活动中小明同学设计的电路如图所示，在正确连线和调节滑片后，小明测出的数据如下表一所示．
    表一：
    实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8
    电压表示数（V） 4.5 4.0 3.5 3.0 2.5 2.0 1.5 1.0
    电流表示数（A） 0.17 0.22 0.28 0.34 0.39 0.44 0.50 0.56
    功率（W） 0.77 0.88 0.98 1.02 0.98 0.88 0.75 0.56
    小明通过分析数据提出了一个猜想：“在电源电压不变的情况下，图中的定值电阻和滑动变阻器的阻值相等时，滑动变阻器的功率最大”．为了验证猜想是否正确，小明用一个阻值为10Ω的电阻把原电路中的定值电阻换下，进行了一次验证，数据记录如下表二．
    实验次数 1 2 3 4
    电压表示数（V） 4.5 4.0 3.5 3.0
    电流表示数（A） 0.15 0.20 0.25 0.30
    变阻器电阻（Ω） 30.0 20.0 14.0 10.0
    变阻器功率（W） 0.68 0.80 0.86 0.90
    （1）由于粗心，小明没有在表格一中写明是什么器材的功率，你认为它是什么物理器材的功率？并写出它的“功率”的变化情况．
    （2）根据表二，你认为小明这次实验是否能验证其猜想？简述理由．
    （3）现物理实验室有三个定值电阻，阻值分别是20Ω、30Ω、40Ω．为了继续验证小明的猜想，必须更换原来的电阻（9Ω），应该选择组值多大的定值电阻？更换好合适的定值电阻后，小明还想使电路的总功率达到最小．电路的总功率达到最小时，滑动变阻器阻值必须调到多大？电路的最小总功率是多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    一、某小组同学探究灯泡发光时的亮度与哪些因素有关．他们用九只不同规格的灯泡分别接入电路，使它们都正常发光，并用电压表和电流表分别测得灯泡正常发光时的电压和电流．该小组的同学仔细观察灯泡的亮暗程度，把九只灯泡分成三组，每组内灯泡的亮暗程度相同，但第一组最亮，第二组其次，第三组最暗．实验中记录的有关数据分别如表一、表二、表三所示．
    表一（第一组）                  表二（第二组）                 表三（第三组）
    实验序号 电压 （V） 电流 （A） 实验序号 电压 （V） 电流 （A） 实验序号 电压 （V） 电流 （A）
    1 6 2.00 4 6 1.00 7 3 1.00
    2 12 1.00 5 12 0.50 8 6 0.50
    3 24 0.50 6 24 0.25 9 12 0.25
    （1）分析比较实验序号1与4、2与5、3与6的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：
    当灯泡两端的电压相等时，通过灯泡的电流越大，灯泡越亮
    当灯泡两端的电压相等时，通过灯泡的电流越大，灯泡越亮
    ．
    （2）分析比较实验序号
    2、4、7或3、5、8或6、9
    2、4、7或3、5、8或6、9
    的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当通过灯泡的电流相等时，灯泡两端的电压越大，灯泡越亮．
    （3）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论．
    a．分析比较表一、表二或表三中的数据及观察到的现象，可初步得出：
    灯泡两端的电压和通过灯泡的电流的乘积相同，灯泡的亮度相同
    灯泡两端的电压和通过灯泡的电流的乘积相同，灯泡的亮度相同
    ；
    b．分析比较表一、表二和表三中的数据及观察到的现象，可初步得出：
    灯泡两端的电压和通过灯泡的电流的乘积越大，灯泡越亮
    灯泡两端的电压和通过灯泡的电流的乘积越大，灯泡越亮
    ．
    二、小丽同学自己用漆包线在铁钉上绕成匝数足够多的电磁铁，来探究电磁铁磁性强弱与电流大小关系，如图所示．
    （1）利用如图所示装置小丽无法探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，原因是
    不能改变电流的大小
    不能改变电流的大小
    ．在电源电压不变的情况下，她还应选择一个
    滑动变阻器
    滑动变阻器
    ．
    （2）为了比较电磁铁磁性的强弱变化，她还应选取选适量的
    A
    A
    ．
    A、小铁钉         B、铝钉            C、铜屑．

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