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如下图甲、乙所示,若滑片P向右移动时,要使连入电路的电阻变大,应使用接线柱________或________;在电源电压不变的情况下,若滑片P向左移动时,电路的电流变大,应使用接线柱________或________.如将滑动变阻器A端接到电路M上,C端接到N上,则滑片P向________移动时,小灯泡变暗.

答案:
解析:

A、D,A、C,A、D,A、C,右


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相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

28、如图所示,是测量小灯泡电功率的实物元件图,其中电源是由三只蓄电池组成,小灯泡额定电压是3.8V,其灯丝电阻约为10Ω,滑动变阻器标有“10Ω、1A”字样,电流表(0~0.6A、0~3A),电压表(0~3V、0~15V).
(1)本实验的原理是:
P=UI

(2)请用笔画线代替导线,把右图中的电路元件连接成实验电路.(要求:滑片P向左移时灯变亮,且连线不得交叉)
(3)小刚合理地连接好电路,并按正确的顺序操作,闭合开关后灯不亮,聪明的小刚猜想:
A.可能灯丝断了;B.可能是变阻器开路
C.可能是小灯泡短路;D.可能是电流表开路
请你借助已连好电路中的电流表和电压表验证小刚的猜想,并将电流表、电压表相应示数填入下表.
猜想 电流表示数/A 电压表示数/V
若A成立    
若B成立    
(4)排除故障后,在测量小灯泡的额定功率时,应先调节
滑动变阻器
,使小灯泡两端电压为
3.8
V,再测出电路中的
电流
,即可计算出额定功率;若小灯泡两端实际电压为额定电压的1.2倍,则实际功率为额定功率的
1.44
倍.(假设电阻值不变)
(5)实际测量过程中小刚才发现电压表0~15V量程已损坏(另一量程完好),但他仍想利用现有器材测出小灯泡的额定功率,请你帮小刚重新设计新的电路图并画在下面的方框内.

(6)小刚按重新设计的电路图继续实验,调节滑动变阻器滑片,使电压表示数为
2.2
V时,小灯泡正常发光,此时电流表示数如上右图所示,则小灯泡的额定功率是
1.52
W.
(7)实验时,若发现电流表指针摆动分别出现了如下图甲、乙所示的两种情况.请分析在使用电流表时分别存在什么问题,并写在下面的横线上.

甲现象存在的问题:
电流表正负接线柱接反

乙现象存在的问题:
电流表量程选大

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时,做了如下图甲、乙所示的实验.
(1)实验能够得到的结论是
在受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显
在受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显

(2)若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应选择图
和图
所示实验.得到的结论是
在压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显
在压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显

(3)若选择丙、丁所示的实验,可探究“压力的作用效果与
受力面材料
受力面材料
的关系”.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?莆田)在“测量小灯泡电功率”的实验中,需要的有:额定电压为2.5V的小灯泡一只,新干电池两节,电流表、电压表、滑动变阻器和开关各一只,导线若干.实验电路及实物连接图如下图甲、乙所示.
(1)图乙已连接了部分电路,请用笔画线代替导线,按照电路图将未连接的电路完整.
(2)连接好电路,闭合开关前,应将滑片P放在变阻器的
右(或B、D)
右(或B、D)
端.
(3)闭合开关,调节滑动变阻器滑片P,当电压表示数为
2.5
2.5
V时,
小灯泡正常发光,此时,电流表的示数如图丙所示,该电流是
0.3
0.3
A,该灯泡的额定功率是
0.75
0.75
W.
(4)完成上述实验后,继续测量并描绘出小灯泡的电流随其电压变化的关系图象,如图丁所示,由图象可知,当通过灯泡的电流为0.1A时,滑动变阻器接入电路中的电阻是
25
25
欧.
(5)若实验中,无论怎样移动滑片P,灯泡两端电压表示数始终为3V,电流表示数几乎为零,电表完好,则电路故障可能是
灯泡处断路
灯泡处断路

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科目:初中物理 来源:2011-2012年浙江省城南中学九年级上学期期中考试物理卷 题型:填空题

小明在马路边上拍街景照片,先后连续拍了两张,如下图甲、乙所示,如果以小轿车为参照物,大卡车向          运动(选填“左”或“右”);若以地面为参照物,运动速度最慢的物体是        (选填“小轿车”、“大卡车”或“自行车”)
甲                            乙

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