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    14．小明在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：

    （1）实验前，小明要用手按压金属盒上的橡皮膜．实验中，探究液体压强的工具是U形管压强计．
    （2）由丙、丁两图进行实验对比，得出液体压强与盛液体的容器形状无关（填“有关”或“无关”）．
    （3）甲、乙两图是探究液体压强与液体深度的关系，结论是液体密度一定时，液体内部压强随深度增加而增大．
    （4）要探究液体压强与密度的关系，应选用乙丙两图进行对比．
    （5）在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小相等．
    （6）实验是通过U形管中液面的高度差来反映被测压强大小的．使用前用手轻轻按压几下橡皮膜是检查装置的气密性，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置不漏气（填“漏气”或“不漏气”）．
    （7）若丙图中U形管左右两侧液面的高度差为10cm，则金属盒上橡皮膜浸入盐水中的深度是9.1cm．（U形管中液体密度为1.0×103kg/m3，盐水的密度ρ盐=1.1×103 kg/m3）

    分析 （1）研究液体内部压强特点的工具是U型压强计，本题用到了物理上常用的研究方法--转换法．用手按压强计的橡皮膜，U形管内水面出现高度差；即将液体压强的大小转化为U形管中液面的高度差．
    （2）液体内部压强与液体的密度和液体的深度有关，与容器的形状无关；
    （3）（4）（5）液体内部压强与液体的密度和液体的深度有关，与容器的形状无关，在探究影响液体内部压强的因素时，需要用到控制变量法；
    若和橡皮膜连接的软管出现漏气，不论橡皮膜是否受到压强，软管中气体的压强都等于大气压，压强计中液面就不会出现高度差；
    （6）液体内部压强的特点是：液体内部压强随着深度的增加而增大，同一深度，液体内部向各个方向的压强相等，不同液体内部的压强还与液体的密度有关；
    （7）已知U形管中液面的高度差，根据p=ρgh求出液体产生的压强，再利用公式变形可计算盐水中的深度．

    解答 解：
    （1）由图可知，用来探究液体内部压强特点的工具是U形管压强计；
    （2）丙和丁液体密度相同，探头在液体中的深度相同，容器形状不同，U形管中液面的高度差相同，说明液体压强与盛液体的容器形状无关；
    （3）甲、乙两图液体的密度相同，探头在液体中的深度不同，U形管中液面的高度差不同，说明液体压强与液体深度有关，并且液体内部压强随着深度的增加而增大；
    （4）要探究压强与液体密度的关系，应使探头的深度相同，液体密度不同，所以应选择乙丙两图；
    （5）在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小相等；
    （6）实验时把金属盒放入水中，通过观察两管中水面的高度差就可以反映橡皮膜受到水的压强的大小；
    使用前用手轻轻按压几下橡皮膜是检查装置的气密性；
    若压强计的有漏气的地方，软管中的气体和大气相通，等于大气压强，橡皮膜受到压强时，软管内的气体压强不会发生变化，U形管中的液面就不会出现高度差；反之，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置不漏气；
    （7）已知U形管左右两侧液面的高度差为10cm，
    则金属盒上橡皮膜所受到的压强：p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1000Pa，
    则金属盒探头在盐水中所处的深度：
    h盐水=$\frac{p}{{ρ}_{盐水}g}$=$\frac{1000Pa}{1.1×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$≈0.091m=9.1cm．
    故答案为：（1）U形管压强计；（2）无关；（3）液体深度；液体密度一定时，液体内部压强随深度增加而增大；（4）乙丙；（5）相等；（6）高度差；气密性；不漏气；（7）9.1．

    点评 此题考查的是我们对于液体压强计的了解以及液体内部压强的影响因素．注意物理实验中研究方法--转换法和控制变量法的运用．液体压强是中考必考的一个知识点，需要掌握．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋测力计，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量△x，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示．

    （1）当在两根橡皮筋上悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A的伸长量为16cm，橡皮筋B的伸长量为8cm．
    （2）分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤，则用橡皮筋B制成的测力计量程大，用橡皮筋A制成的测力计测量的精确程度高（A/B）．
    （3）将本实验中相同的两根橡皮筋并联起来代替弹簧秤，能够测量力的最大值为22.5N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．如图所示，某同学做“平面镜成像的特点”实验．他将一块玻璃板垂直架在桌面上，再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在玻璃两侧，点燃玻璃板前的蜡烛A．
    （1）在实验中用平板玻璃代替平面镜，这是为了确定像的位置；如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择2mm厚的玻璃板做实验．
    （2）实验中，小华同学用左手将放在玻璃板前的蜡烛点燃，发现玻璃板中的“自己”是用右（填“左“或“右”）手点燃蜡烛的．他又将玻璃板绕其底边转向自己，发现镜中的像转向自己（选填“转向自己”、“转离自己”或“不动”）．
    （3）实验中，玻璃板后的蜡烛和玻璃板前的蜡烛产生的像无法完全重合，原因是玻璃板没有竖直放置．
    （4）小琳将图甲中的玻璃板换成平面镜，垂直于纸板放置（如图乙所示），探究“光反射时的规律”．他用激光笔沿硬纸板EO照射到平面镜上的O点．反射光线沿OF射出，则∠NOF=∠EON（选填“＞”、”＜”或“=”）．如果纸板没有与平面镜垂直放置那么实验出现的现象是：纸板上看不到反射光线．
    （5）小琳又让入射光线沿着FO入射到O点看到反射光线沿着OE射出，这说明光反射时：光路是可逆的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．在如图所示的电路中，电源电压保持不变．闭合电键S，发现三个电表中有两个电表的指针发生偏转，已知电阻R1、滑动变阻器R2中仅有一个出现了故障，其它元件均完好．
    ①电路中一定有示数的电表是V表；
    ②接着，移动变阻器R2的滑片P，发现三个电表的示数均不发生改变，则故障是R1断路．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．小刚用水平力推放在粗糙水平面上的木块，使木块从静止开始运动，最后木块又静止．木块刚开始运动时，在竖直方向上所受的力有支持力、重力；在水平方向上受的力有推力、摩擦力．如果在木块的整个运动过程中小刚始终对木块有推力，则木块刚开始运动与木块刚要结束运动时比较，推力变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．如图所示，物体A重30N，用F等于50N的力垂直压在墙上静止不动，则物体A所受的摩擦力是30N；物体B重30N，放在一平方米的桌面上，B的底面积为50平方厘米，则桌面受到的压力为30N，压强为6000Pa．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．在测摩擦力的实验中，实验步骤如图所示，根据图示回答下列问题：

    （1）该实验应匀速直线拉动物体．原理二力平衡．
    （2）比较A、B实验说明：在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大
    （3）比较A、C实验说明：在压力一定时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大
    （4）在本实验小华同学应用的主要研究物理问题的方法是B．
    A．类比法     B．控制变量法       C．推理法      D．等效替代法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．下列情况下，属于相互作用力的是（　　）
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    B．苹果下落时所受的重力和苹果对地球的吸引力
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

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    从A开始计时的时间t/s012345
    从A点开始的路程s/cm04.0016.0036.0064.00100.00
    相应的平均速度v/cm•s-1048121620
    （1）该刻度尺的分度值为0.1cm； 物块在5s时间内的平均速度为20cm/s．
    （2）小玲发现：物体在斜面上直线下滑时，通过的路程s与时间的平方成正比．

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