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    如图中①～⑨代表太阳系中的九大行星．其中我们居住的星球是

    [　　]

    A．③

    B．⑤

    C．⑥

    D．⑦

    答案：D
    解析：

    太阳周围有九大行星，我们居住的地球在离太阳比较近的第三轨道上．


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    科目：初中物理 来源： 题型：

    9、潮汐是月球、太阳对地球的引力作用而产生的．每天的涨潮和落潮蕴含着巨大的能量，这种能量可以用来发电．如图4所示，在利用潮汐发电的过程中，海水的动能传递给发电机，通过发电机转化为
    电
    能．图中（a）、（b）两幅图代表涨潮发电的是
    （b）
    ．与火力发电相比，潮汐发电的优点是
    无污染
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2008?芜湖）科学研究经常需要猜想与假设．合理的猜想与假设不是主观臆测，它总伴随着理性的分析和科学的思考，并有待进一步的实验检验．
    （1）19世纪20年代，以塞贝克为代表的科学家已经认识到：温度差会引起电流．安培考虑到地球自转造成了太阳照射后地球正面与背面的温度差，于是提出如下假没：地球磁场是由绕地球的环形电流引起的．若规定地磁场N极与S极在地球表面的连线称为“磁子午线”（如图所示），则安培假设中的电流方向应该是（
    B
    B
    ）
    A．由西向东垂直磁子午线；    B．由东向西垂直磁子午线
    C．由南向北沿磁子午线；      D．由北向南沿磁子午线
    （2）和物理学家们一样，在初中物理的科学探究中，我们经常要根据自己的经验和已有的知识进行猜想与假没，对某种物理现象作出试探性的解释．回顾你的物理学习历程，列举一个自己经历合理猜想并继而通过实验得到成功验证的学习案例，要求写出猜想的内容和依据，并简要说明实验验证的过程．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2008?三明）2008年元宵节，“嫦娥一号”探月卫星接受了一次月食的考验．月食发生时．月球以及绕月卫星都钻进了地球的巨大阴影中．如图所示中已标示出了太阳的位置，则A代表的是
    地球
    地球
    （选填“月亮”或“地球”）的位置；绕月卫星上的太阳能帆板将
    太阳
    太阳
    能转化为电能．GPS全球卫星定位系统能够给携带有GPS的物体．快速提供它所在的精确位置信息，卫星与物体间的信息传递是通过
    电磁波
    电磁波
    进行的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2006?滨湖区一模）潮汐是月球、太阳对地球的引力作用而产生的．每天的涨潮与落潮蕴含着巨大的能量，可以用来发电．在利用潮汐发电的过程中，能量的转化是海水的动能传递给发电机，通过发电机转化为电能；如图所示代表的是
    落潮
    落潮
     （填“涨潮”或“落潮”）发电．与火力发电相比，潮汐发电的优点是
    无污染
    无污染
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    潮汐是月球、太阳对地球的引力作用而产生的．每天的涨潮与落潮蕴含着巨大的能量，这种能量可以用来发电．如图所示，在利用潮汐发电的过程中，能量的转化情况是海水的动能传递给发电机，通过发电机转化为
    电
    电
    能；图中甲、乙两幅图代表涨潮发电的是
    乙
    乙
    ；与火力发电相比，潮汐发电的优点是
    环保
    环保
    ．

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