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    图甲中，弹簧秤的测量范围是________N，最小刻度是________N，被测量的物体重为________N．若弹簧秤如图乙所示情况时能马上用来测力的大小吗？________．如果不能，应该________．

    答案：0至5,2,8,能,节指针到零刻线
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?辽阳）某课外兴趣小组的同学做的两个实验如下：

    一是测量不规则形状石块的密度．他们的操作过程如图甲所示．
    二是改进的“阿基米德原理”实验，装置如图乙所示．其中A、B为两个规格相同的弹簧测力计，C为重物，D为薄塑料袋（质量不计），F是塑料饮料瓶、橡胶塞及弯曲的玻璃管制成的溢水杯，E是升降平台（摇动手柄可使平台高度缓慢升降）．请完成下列内容：
    ①请将图甲中的实验步骤合理排序
    cab
    cab
    （只填字母）．
    ②设计表格，记录测石块密度的实验数据与结果．
    ③在图乙所示实验中，同学们逐渐调高平台E，使重物浸入水中的体积越来越大，观察到弹簧测力计A的示数
    减小
    减小
    ，B的示数
    增大
    增大
    （填“增大”、“减小”或“不变”）．
    比较弹簧测力计A的示数变化量
    F
    ′
    A
    和B的示数变化量
    F
    ′
    B
    ，它们的大小关系是
    F
    ′
    A
    =
    =
    F
    ′
    B
    （填“＞”、“=”或“＜”）．
    ④教材上验证阿基米德原理的实验如图丙所示，同学们改进的实验与教材上的实验相比较有什么优点？（请写二条）
    一条：
    弹簧上端有铁架台固定，弹簧秤示数更稳定
    弹簧上端有铁架台固定，弹簧秤示数更稳定
    ；
    二条：
    上课时不用老师拎着弹簧秤读数．便于老师的讲解
    上课时不用老师拎着弹簧秤读数．便于老师的讲解
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的活动中，小明选用了一块带钩的长方体木块（重力为G、各个表面粗糙程度一样）、质量相等的几个钩码、毛巾、弹簧测力计一只．

    请补全下列步骤中的相应内容：
    （1）如图甲所示，要测量出木块与水平桌面面间的滑动摩擦力的大小，应沿水平桌面拉木块做
    匀速直线
    匀速直线
    运动．
    （2）为了“探究滑动摩擦力与压力的关系”，小明通过增加砝码方法改变压力，做了4次实验，实验数据如下表，请根据实验数据，请你帮助他用描点法在图丙方格纸上画出木块受到的滑动摩擦力与压力的关系图．
    实验次数 1 2 3 4
    木块与砝码重G（N） 4.0 6.0 8.0 10.0
    弹簧秤示数F（N） 0.8 1.2 1.6 2.0
    （3）为了“探究滑动摩擦力与接触粗糙程度的关系”，小明下一步的操作应
    将长方体木块放在毛巾上，用弹簧测力计水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动时，读出弹簧测力计的示数
    将长方体木块放在毛巾上，用弹簧测力计水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动时，读出弹簧测力计的示数
    ．
    （4）将此木块沿竖直方向切成相等的两块A和B，并把B叠放在A上，用弹簧测力计水平向右拉动A，使A和B一起做匀速直线运动，如图乙，则弹簧测力计示数将
    不变
    不变
    （选填“变大”、“变小”或“不变”），判断的依据是
    压力和接触面粗糙程度都没变
    压力和接触面粗糙程度都没变
    ．

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年江苏省南京市高淳县八年级下学期期中质量调研检测物理试卷（带解析） 题型：实验题

    在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的活动中，小明选用了一块带钩的长方体木块(重力为G、各个表面粗糙程度一样)、质量相等的几个钩码、毛巾、弹簧测力计一只。请补全下列步骤中的相应内容：

    (1) 如图甲所示，要测量出木块与水平桌面面间的滑动摩擦力的大小，应沿水平桌面拉木块做                   运动。
    (2)为了“探究滑动摩擦力与压力的关系”，小明通过增加砝码方法改变压力，做了4次实验，实验数据如下表,请根据实验数据，请你帮助他用描点法在方格纸上画出木块受到的滑动摩擦力与压力的关系图。

    实验次数
    		1
    		2
    		3
    		4
    木块与砝码重G(N)
    		4.0
    		6.0
    		8.0
    		10.0
    弹簧秤示数F(N)
    		0.8
    		1.2
    		1.6
    		2.0

    （3）为了“探究滑动摩擦力与接触粗糙程度的关系”，小明下一步的操作应         。
    （4）将此木块沿竖直方向切成相等的两块A和B，并把B叠放在A上，用弹簧测力计水平向右拉动A，使A和B一起做匀速直线运动，如图21乙，则弹簧测力计示数将         （选填“变大”、“变小”或“不变”），判断的依据是                 。

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    科目：初中物理 来源：2014届江苏省南京市高淳县八年级下学期期中质量调研检测物理试卷（解析版） 题型：实验题

    在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的活动中，小明选用了一块带钩的长方体木块(重力为G、各个表面粗糙程度一样)、质量相等的几个钩码、毛巾、弹簧测力计一只。请补全下列步骤中的相应内容：

    (1) 如图甲所示，要测量出木块与水平桌面面间的滑动摩擦力的大小，应沿水平桌面拉木块做                   运动。

    (2)为了“探究滑动摩擦力与压力的关系”，小明通过增加砝码方法改变压力，做了4次实验，实验数据如下表,请根据实验数据，请你帮助他用描点法在方格纸上画出木块受到的滑动摩擦力与压力的关系图。

    实验次数

    1

    2

    3

    4

    木块与砝码重G(N)

    4.0

    6.0

    8.0

    10.0

    弹簧秤示数F(N)

    0.8

    1.2

    1.6

    2.0

    （3）为了“探究滑动摩擦力与接触粗糙程度的关系”，小明下一步的操作应         。

    （4）将此木块沿竖直方向切成相等的两块A和B，并把B叠放在A上，用弹簧测力计水平向右拉动A，使A和B一起做匀速直线运动，如图21乙，则弹簧测力计示数将         （选填“变大”、“变小”或“不变”），判断的依据是                 。

     

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