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    12．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小黄同学提出了以下猜想：
    A、滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关
    B、滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关
    C、滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关
    小黄同学进行了如图甲、乙、丙三个实验探究过程：

    （1）实验所用器材有：木材、长木板、毛巾、弹簧测力计．
    （2）在实验中，小黄应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做匀速直线运动．
    （3）对比图中甲丙两个探究过程，可以验证猜想C．
    （4）在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数是2N，此时摩擦力为2N，若拉力增大到3N时，摩擦力为2N．
    （5）实验探究中，小黄采用的实验探究方法是C
    A、类比法            B、科学推理法          C、控制变量法
    （6）请说出至少1个关于摩擦力的应用：轮胎表面都有凸凹不平的花纹、传送带把物体到高处．

    分析 （1）（2）根据二力平衡的条件分析确定所用的器材；
    （3）（5）影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论．
    （4）根据影响滑动摩擦力大小两个因素回答；
    （6）结合生活实际，列举应用摩擦力的例子．

    解答 解：（1）（2）只有沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小（测力计示数）才等于摩擦力的大小．故需用弹簧测力计拉着物体做匀速直线运动；
    （3）研究滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关，要控制接触面的粗糙程度相同，改变压力大小，故对比图中甲丙两个探究过程，可以验证猜想C；
    （4）在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数是2N，即做匀速直线运动，根据二力平衡的条件，滑动摩擦力大小为2N，若拉力增大到3N时，因压力大小和接触面的粗糙程度不变，故摩擦力仍为2N；
    （5）实验探究中，小黄采用的实验探究方法是控制变量法，选C；
    （6）关于摩擦力的应用很多：轮胎表面都有凸凹不平的花纹、传送带把物体到高处都利用了摩擦．
    故答案为：（1）弹簧测力计；（2）匀速直线；（3）甲丙；（4）2；2；（5）C；（6）轮胎表面都有凸凹不平的花纹、传送带把物体到高处．

    点评 本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用和摩擦在实际中的应用，体现了对过程和方法的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．小明同学在学习了运动和力的知识后有了以下认识，其中正确的是（　　）
    A．投出去的铅球落地前受到重力和推力的作用
    B．物体受到的力越大，运动速度就会越快
    C．洗衣机里的脱水桶能把湿衣服甩干，说明液体也有惯性
    D．地球对人有引力，但人对地球没有引力

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    3．如图所示，重10N的小球在空中飞行，画出它所受力的示意图．（不计空气阻力）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．如图所示是小明探究“运动和力的关系”的实验装置，实验时让滑块从斜面同一高度自由滑下进入粗糙程度不同的水平面，观察记录滑块在粗糙程度不同的水平面上运动的距离大小．

    下表是小明组的同学们记录的实验数据．
    接触面滑块受到摩擦力大小
    （大、较大、小）    		滑块在水平面上的运动距离S/cm
    毛巾大9
    棉布较大21
    玻璃小39
    （1）分析实验数据可知：平面越光滑，滑块受到的摩擦力越小，滑块运动的距离就越远．
    （2）进一步推理，如果运动的滑块受到的摩擦力减小到零，则滑块将会一直（选填“停止”或“一直”）运动下去；或者说运动的物体如果不受力，物体将处于匀速直线运动状态；同理，静止的物体如果不受力，物体将处于静止状态．
    （3）英国物理学家牛顿总结了笛卡尔、伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的物理定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止或匀速直线运动状态．为了纪念他对物理学作出的杰出贡献，人们以他的名字命名为力的单位．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．如图所示是一种用来检验墙体是否水平的简易装置，将它放在水平面上，小物静止时正好对准下端O点．制作此装置的物理原理是重力总是竖直向下的．如果将它放在桌面上，小重物静止后偏向O点的左侧，则表明桌子的左侧比右侧低（选填“高”或“低”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．220V=0.22kV、3mA=3×10-3AA、100kΩ=1×105Ω

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．我国自行制造的履带式旋挖井机，用于建筑工地打井作业，它的结构示意图如图甲所示．整机由主机B、动力连杆C和支架E及钢丝绳H组成，附属设备由空心钻杆A和钻头D（大小可根据需要更换）组成．旋挖井机工作时，主机通过C将动力传给A，A带动D竖直往下旋挖，并将挖出的泥沙填充到A内；停止旋挖时，C与A完全分离，H的拉力可把A、D和泥沙提到地面．部分数据见上表（图乙）：（g取10N/kg）
    表：
    名称旋挖井机
    整机质量　9×104kg
    钻杆质量　5×103kg


    钻头    		直径质量
    　40cm　100kg
    　80cm　200kg
    　120cm300kg

    （1）假设旋挖井机用20s将0.4t的泥沙从井下先匀速提高10m，接着又用5s将泥沙水平移动3m后卸到地面上，求此过程中，旋挖井机做的有用功率．
    （2）把已卸掉泥沙的A和D固定好后竖直立放在井中，此时C与A完全分离且H处于松弛状态，固定在A上的D的横截面示意图如图丙所示，其中S为D与泥沙的接触面积（即图中的阴影部分），R为D的半径，求D对井底泥沙的压强．
    （3）假设某时旋挖井机靠近A一侧的履带离开地面向上翘起，且只有M点着地，H处于松弛状态，A对C竖直向上的力为F，请你比较此状态下整机重力G（重心在O点）与力F的大小，说明理由．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．在学过摩擦力知识后，小明想探究：摩擦力大小是否与压力、重力都有关系？他利用如图所示的装置进行探究实验．

    实验步骤如下：
    ①把金属盒放在质量不计的白纸上，读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数．
    ②将质量不计的氢气球系在金属盒上，读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数．
    ③再往金属盒注入适量的沙子，使台式测力计示数与步骤①中的示数相等，拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数．
    实验相关数据如下表：
    实验序号台式测力计示数F1/N金属盒总重力G/N弹簧测力计示数F2/N
    ①4.84.81.8
    ②3.24.81.2
    ③4.86.41.8
    （1）此实验是根据二力平衡原理测出摩擦力大小的，实验过程中金属盒受到的摩擦力的方向是水平向左．
    （2）与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比，拉动白纸进行实验具有容易操作的优点，具体体现在：弹簧测力计示数稳定，便于读数（写出一条即可）
    （3）请你补齐上表中空格处的数据，其值为4.8N．
    （4）实验中是通过向金属盒内添加沙子改变金属盒总重力的．
    （5）比较实验步骤①、③（填序号）的数据，说明摩擦力大小与重力无关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．某同学利用如甲图所示电路进行实验，电源电压保持不变，R为滑动变阻器，R0为定值电阻，他将滑片P从最右端缓慢移至最左端，记录电压表与电流表的示数，采集多组数据后画出U-I图象如图乙所示（图中A、B两点分别对应滑动变阻器左右两端），求：

    （1）滑动变阻器的最大阻值R；
    （2）电源电压U和定值电阻R0的大小；
    （3）滑片P从最右端缓慢移至最左端的过程中，滑动变阻器R消耗功率的变化情况是先变大后变小．

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