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    通过电阻 R 的电流为0.3安时，它两端的电压为6伏，则 R 的阻值为　　 欧，它两端的电压降为一半（3伏）时，通过的电流为　　　　安。当它两端的电压降为0时，它的阻值为　　　　欧。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小莉按图中甲所示的电路探究“通过电阻的电流跟两端电压的关系”实验．

    （1）根据图甲，将图乙中的实物连接成电路图，要求变阻器滑片向右移动时，电流表的示数变小；
    （2）连接好电路后，闭合开关，发现无论怎样移动滑片P，电流表示数始终为0，电压表示数约为3V，则电路中出现的故障可能是
    电阻R断路
    电阻R断路
    ；
    （3）排除故障后，调节滑动变阻器，测出通过电阻R的电流和对应的电压值，如下表所示，经过数据分析后发现表格中电流值与电压值不成正比，检查两电表均无故障，你认为可能的原因是
    电流表使用前没有校零
    电流表使用前没有校零
    ；
    U（V） 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
    I（A） 0.14 0.24 0.34 0.44 0.54 0.64
    （4）现将图乙的电阻R换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡后，如要测出该小灯泡的额定功率，则在原实验器材中必须改动的是
    电源
    电源
    ；
    （5）经检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到某一位置时灯泡正常发光，电流表示数如图丙所示，灯泡的额定功率是
    1.37
    1.37
    W．（结果保留两位小数）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?西藏二模）在图（a）所示的电路中，当开关S闭合后，电流表A1和A2的示数均如图（b）所示，则通过灯L的电流为
    0.5
    0.5
    A，通过电阻R的电流为
    2
    2
    A．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?玄武区二模）小莉按图甲所示的电路探究“通过电阻的电流跟电阻两端电压的关系”实验．

    （1）根据图甲，将图乙中的实物连接成电路，要求变阻器滑片向右移动时，电流表示数增大；
    （2）若闭合开关后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表的示数保持3V不变，电流表的指针几乎不动，电路故障可能是
    电阻断路
    电阻断路
    ．
    （3）实验时，调节滑动变阻器，测出通过电阻R的电流和对应的电压值如下表．请根据表中数据，在图丙的坐标系中画出电阻R的I-U关系图象：
    U（V） 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
    I（A） 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
    通过探究可得出：某段导体，通过它的电流与其两端的电压成
    正
    正
    比．
    （4）现将图乙中的电阻R换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡后，若要测该小灯泡的额定功
    率，则在原实物电路中必须改动的地方是：①
    加一节电池
    加一节电池
    ；②
    电压表量程改为0～15V
    电压表量程改为0～15V
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    我们已进行过“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验：
    （1）请你在图的方框内画出该实验的电路图．
    （2）在连接电路时，当连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因分别是
    开关未断开
    开关未断开
    ；
    某处接触不良
    某处接触不良
    ．
    （3）排除故障后，首先探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”，调节滑动变阻器，测出通过电阻R的电流和对应的电压值如下表：
    U（V） 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
    I（A） 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
    根据表中数据得到的结论是
    电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端电压成正比
    电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端电压成正比
    ，通过计算可知，此次实验所用的电阻为
    5
    5
    Ω．
    （4）接着探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”．首先将5Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；然后将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻，他下一步的操作应该是：闭合开关，
    移动滑片，使电压表的示数仍为2V
    移动滑片，使电压表的示数仍为2V
    ，并记下电流值；再改接20Ω的电阻，重复上述实验．
    （5）在许多实验中都需要进行多次测量，其目的有以下两种：A．是为了从不同情况中找到普遍规律；B．是为了求平均值以减小误差．你认为在本实验中测量多组数据的目的
    A
    A
    ；“伏安法”测量定值电阻的阻值实验中多次测量的目的是
    B
    B
    （选填“A”或“B”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图1是小红同学探究”通过电阻上的电流跟其两端电压和电阻的关系”的电路，所用器材有：电压恒为4.5V的电源，阻值为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻各一只，”25Ω　lA”的滑动变阻器一只，学生用电流表、电压表各一只，开关和导线若干．
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    （1）在探究”电流与电压关系”的实验过程中
    U（V） 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
    I（A） 0.1 0.2 0.4 0.5 0.6
    ①请你在实物图2中用笔画线代替导线完成实验电路的连接．（要求滑片在最大阻值位置）
    ②连接电路时，开关要
     
    ．
    ③调节滑动变阻器，测出通过电阻R的电流和对应的电压值如表中所示，试分析：实验时所选用电阻R的阻值为
     
    Ω，表格中所缺的数据应为
     
    _A，得出的结论是
     
    ．
    （2）在探究”电流与电阻关系”的实验过程中，小红先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为某值，并记下电流值；再分别改接10Ω、20Ω的电阻，重复上述实验．为了能完成实验，你认为应利用滑动变阻器控制R两端的电压至少保持
     
    V不变．

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