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    同一物体________越高，物体内部分子热运动越剧烈，物体内能越________．

    答案：温度,大
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小华同学为了探究重力势能与哪些因素有关，他用三个相同的木桩插入同一水平沙面上，且插入的深度相同．将质量为m和2m的两个重物由相同高度h处分别落在两个木柱上，再将质量为m的重物从高度2h处落下，落到第三个木桩上，用刻度尺量取三个桩下陷的深度，将实验所得的有关数据分别列表如下：
    实验序号 质量/kg 高度/m 木柱下陷的深度/m
    1 0.2 1 0.05
    2 0.4 1 0.1
    3 0.2 2 0.1
    （1）分析比较实验序号1和2及观察到的现象，可得出的结论是：
    高度相同时
    高度相同时
    ；
    物体质量越大，重力势能越大
    物体质量越大，重力势能越大
    ．
    （2）分析比较实验序号1和3及观察到的现象，可得出的结论是：
    同一物体（质量相同）
    同一物体（质量相同）
    ；
    被举得越高，重力势能越大
    被举得越高，重力势能越大
    ．
    （3）进一步综合分析比较表中数据，可归纳得出的结论是：
    重力势能与物体的质量和所处的高度有关，物体越重、被举得越高，重力势能越大
    重力势能与物体的质量和所处的高度有关，物体越重、被举得越高，重力势能越大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2010?静安区二模）为了研究浸没在液体中的同一物体表面受到液体的压力大小与哪些因素有关，某小组同学把高为0.2米的实心圆柱体先后竖直浸没于甲、乙、丙三种液体中进行实验，如图14所示．实验中，他们改变圆柱体下表面到液面的距离h，利用仪器测得圆柱体下（或上）表面受到液体的压强，并利用公式求得下（或上）表面受到液体的压力，记录数据如表一、表二和表三所示．（表中，F1为上表面受到液体的压力，F2为下表面受到液体的压力）表一 甲液体（ρ甲=0.8×103千克/米3）
    实验序号 h
    （米）    		 F1
    （牛）    		 F2
    （牛）
    1 0.30 8 24
    2 0.45 20 36
    3 0.675 38 54
    表二 乙液体（ρ乙=1.0×103千克/米3）
    实验序号 h
    （米）    		 F1
    （牛）    		 F2
    （牛）
    4 0.24 4 24
    5 0.36 16 36
    6 0.54 34 54
    表三 丙液体（ρ丙=1.2×103千克/米3）
    实验序号 h
    （米）    		 F1
    （牛）    		 F2
    （牛）
    7 0.20 0 24
    8 0.30 12 36
    9 0.45 30 54
    ①分析比较实验序号
    1与8或2与9
    1与8或2与9
    等数据中的距离h和上表面受到液体压力F1的关系及相关条件，可得出的初步结论是：当深度相同时，圆柱体上表面受到液体的压力与液体密度有关，液体密度越大，压力越大．
    ②分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6或7、8、9）等数据中的距离h和下表面受到液体压力F2的关系及相关条件，可得出的初步结论是：同种液体中，圆柱体下表面受到液体的压力
    随深度的增加而增大
    随深度的增加而增大
    ．
    ③分析比较表一、表二、表三中的压力F2及相关条件，可得出初步结论是：
    （a）分析比较实验序号1、4、7（或2、5、8或3、6、9）可得，
    液体密度与下表面所处深度的乘积相等，圆柱体下表面受到液体的压力相等
    液体密度与下表面所处深度的乘积相等，圆柱体下表面受到液体的压力相等
    ；
    （b）分析比较实验序号1、4、7与2、5、8与3、6、9可得，
    液体密度与下表面所处深度的乘积越大，圆柱体下表面受到液体的压力越大
    液体密度与下表面所处深度的乘积越大，圆柱体下表面受到液体的压力越大
    ．
    ④进一步分析比较表一、表二、表三中的压力F2与F1的差及相关条件，可得出初步结论是：
    （a）分析比较表一、表二或表三可得，
    浸没在同种液体中的圆柱体上、下表面受到液体的压力差相等，与它所处深度无关
    浸没在同种液体中的圆柱体上、下表面受到液体的压力差相等，与它所处深度无关
    ；
    （b）分析比较表一、表二和表三可得，
    浸没在不同液体中，液体密度越大，圆柱体上、下表面受到液体的压力差越大
    浸没在不同液体中，液体密度越大，圆柱体上、下表面受到液体的压力差越大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    元旦假期，小明和家人一起自驾车外出游玩．当车路过一陡峭大山时，他发现公路不再平直，而是沿山坡盘旋而上（如右上图所示）．“这样不是走了弯路吗？”小明百思而不得其解；回到学校，他把自己的想法告诉了物理老师，老师告诉他，斜坡实际是一个较大的斜面，使用斜面可以省力，这样汽车更容易上坡．小明将信将疑，在老师的帮助下来到实验室，将木板搭成不同高度的斜面，将同一物体沿斜面匀速拉上斜面，通过弹簧测力计测出所用拉力，得到了下表中的数据：
    次数 物体重力/N 斜面高度/m 斜面长度/m 沿斜面拉力/N
    1 4 0.2 1.2 0.9
    2 4 0.3 1.2 1.2
    3 4 0.4 1.2 1.5
    4 4 0.3 1.0 1.4
    5 4 0.4 1.0 1.6
    （1）分析表中的数据，我们可以发现：当斜面长度相同时，斜面越高，拉同一物体所施加的拉力就将
    越大
    越大
    ．
    （2）分析表中第2次和第4次实验数据、第3次和第5次实验数据，我们不难得出结论：当
    斜面高度
    斜面高度
    一定时，斜面越长，拉同一物体所需要施加的拉力就
    越小
    越小
    ，但经过的路程
    将变长
    将变长
    ．
    （3）利用上面的数据得出的结论，我们可以解释“盘山公路”的物理学原理了：盘山公路增加了汽车行驶的里程，实际上就是增加了斜面的
    长度
    长度
    ，让汽车在上坡时所需要的牵引力
    减小
    减小
    ，汽车更容易上坡．

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