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欧姆定律提供了用____________、____________测电阻的方法，称作____________.

答案：电压表电流表伏安法

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相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：

（2005?南宁）在“用电压表和电流表测电阻的实验”中，

（1）实验的原理是：

（或欧姆定律）

．
（2）如图1是某次用电压表和电流表测量小灯泡电阻的实物图，请用笔画线代替导线，按照实验的要求完成电路的连线．（要求：滑动变阻器滑片向右移时电流表示数变大）
（3）若用其它的方法测量电阻，老师提供了下列器材：电压恒定的电源一个（电压未知），定值电阻R₀一个（阻值已知），待测电阻R_x一个，滑动变阻器一个，量程合适的电流表（或电压表）一个，单刀开关两个，导线若干．请在给出的器材中选用一些进行组合，完成实验．
要求：
①在虚线框内画出实验电路图．
②写出实验的主要步骤．
③写出R_x的表达式．
示例：
实验电路图：（如图2）
实验步骤：①将电流表与R₀串联，测出通过R₀的电流，记为I₁．
②将电流表换为与R_x串联，测出通过R_x的电流，记为I₂．
Rx的表达式：R_x=

I1R0

．
实验步骤：R_x=

U2R0

．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

叶子、小明和小雨在探究“欧姆定律”的实验时：
①他们提出的问题是：导体中的电流与电压、电阻有什么关系？
②根据经验，他们猜想：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比．
③实验过程如下：
a．他们按如下电路图连接电路，请将电路图填画完整．
b．用R₁=5Ω的定值电阻做实验，发现当电压表示数分别为0.8V、1.6V、2.4V时，对应电流值分别为0.16A、0.32A和如图电流表的示数．电流表示数为

0.48

A．
c．换用R₂=10Ω的定值电阻，重复上述实验．

④通过分析，他们验证了猜想的正确性，得出欧姆定律．他们经历的探究程序为：提出问题、

猜想

、实验检验、归纳分析、得出结论
（ⅱ）在上述探究中发现，对同一个导体，U/I的值

不变

，而这个值就是导体的电阻；不同的导体，U/I的值一般不同．可见，电阻是导体本身的一种特性，它的大小与

电压

和

电流

无关．于是，他们用如图电路验证“影响电阻大小的因素”，在M、N两点之间接入粗细相同而长度不同的镍铬合金丝．实验发现：镍铬合金丝越长，灯泡越暗，说明电阻越

大

．这种显示电阻大小的方法是

转换

法．
（ⅲ）在上述实验（1）的电路中，将定值电阻换成螺线管，通电后吸引大头针，发现当滑片向左移动时，吸收大头针的数目

多

，实验说明：电流越大，通电螺线管磁性越强．

（ⅳ）叶子、小明和小雨在理解欧姆定律基础上又共同设计了一种测定水平方向风力大小的装置．其原理如图甲所示：绝缘轻弹簧的左端固定在O点，右端与中心有孔、表面竖直的金属迎风板相连，一起套在左端也固定在O点的粗细均匀、电阻随长度均匀变化，且水平放置的金属杆上，迎风板与金属杆接触良好；电路中左端导线与金属杆的左端相连，右端导线连接在迎风板上并可随板移动，R是定值电阻，a、b、c、d为四个接线柱．
（1）在他们的设计中，若要求在风力增大时，接入电路的电表示数也随之增大，则应该（

）
A．在a、b之间接入电流表，在c、d之间连接导线
B．只在a、b之间接入电流表
C．在c、d之间接电压表，在a、b之间连接导线
D．只在c、d之间接电压表
（2）为了较准确的测出水平方向风力的大小，三位同学先对选定的轻弹簧和金属杆进行了两项测量．
①小明利用测量的数据作出了原长为40cm的轻弹簧的长度L和所受压力F的关系图[见图乙]．由图可知：该弹簧每缩短10cm，弹簧受到的压力将增加

②叶子设计了如图丙所示的电路，用来测量长度为50cm的金属杆的电阻．他们备选的部分器材有：
A．电源（能够提供3V的稳定电压）
B．电流表A（量程0～0.6A）
C．电压表V（量程0～3V）
D．滑动变阻器R₁（阻值变化范围为0～5Ω）
E．滑动变阻器R₂（阻值变化范围为0～10Ω）
选好器材后，叶子和小雨在实验中正确操作，他们记录的测量数据如下表：

实验次数	1	2	3	4	5
A表示数I/A	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6
V表示数U/V	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0

根据他们测量数据可以知道：他们实验中选用的滑动变阻器是

（填器材的序号字母）；他们测出的金属杆的电阻是

Ω
（3）三位同学最后根据（1）的要求，按图甲进行组装时，除用到上述选定的轻弹簧、金属杆和（2）备选的电源、电表外，还选了阻值R=3Ω的定值电阻．如果无风时，O点到迎风板的距离以及轻弹簧的长度均等于弹簧的原长，则该装置能够测量的最大水平风力是

N．
（4）对叶子、小明和小雨设计的测定水平方向风力的装置，从力的角度，请你指出可能对测量准确度产生影响的因素之一：

迎风板与金属之间的摩擦力

．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2007?南岸区二模）小明同学先用电压表直接测得电池组两端的电压为3V，然后将两只小灯泡：L₁“3V，3W”，L₂“3V，0.6W”并联接在该电池组两端，如图所示，同时闭合开关S₁、S₂测得L₁和L₂两端的电压均为2.5V．于是小新得出结论：并联电路中，各支路两端的电压

相等

．但是对照前后实验数据，小明感到十分纳闷…，另外的0.5V电压到哪儿去了呢？并且，只闭合开关S₁和同时闭合开关S₁和S₂怎么L₁的亮度会发生变化呢？

为了探究这个问题，经过分析，小明提出猜想：电池内部可能有电阻．如果是这样的话，我们把并联的两个灯泡等效一个电阻，则电池内部电阻r（简称“内阻”）与这个等效电阻相当于是串联，这个内阻r就应该分得一定的电压，根据欧姆定律，若增大外部电路中的电阻，外部电阻得到的电压就会

增大

．（填“增大”、“减小”或“不变”）想到这，小明立刻再找来一只“0～20Ω”的滑动变阻器，设计了一个相当简单的电路，进行实验，结果与猜想完全一致，他高兴极了…
（1）你知道他设计的电路图吗？请画在虚框1内．
（2）同时小明还利用以下提供的器材（在没有电压表的情况下）测出了电池的内部电阻：电流表一只，滑动变阻器一只，已知阻值不同的定值电阻两只，待测干电池一个，开关若干，导线若干．你知道他是怎么测的？请在虚框2内画出电路图．（不考虑电池内阻和电灯电阻受温度的影响，实验步骤中要用字母表示出所测的物理量）
实验步骤：

①只闭合S₁时，读出电流表示数为I₁；②只闭合S₂时，读出电流表示数为I₂

．
电池内阻r的表达式：r=

I2R2-I1R1

I1-I2

I2R2-I1R1

I1-I2

．

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科目：初中物理 来源：设计九年级上物理沪科版沪科版 题型：048

不懈的求索　重要的发现

　　欧姆定律揭示了电路中电流遵循的基本“交通规则”，是最重要的电学规律之一．欧姆是怎样发现这一规律的呢？

　　欧姆把电流与水流、热传递进行类比，提出电位差(就是电压)是形成电流的原因，它类似于高度差、温度差在形成水流、热传递过程中所起的作用．他从中受到启发，猜测电流与电压成正比．但在设计实验检验自己的猜测时，他遇到了很大的困难．在那个年代，科学上还没有电压、电流、电阻的明确概念，更没有精确测量它们的仪器，甚至连能够提供稳定电压的电源都找不到．最初，欧姆试图用电流的热效应来测定电流，但没有成功．后来欧姆利用电流可以使磁针偏转的现象，制成了能精确测量电流强弱的仪器．当时所用的伏打电池电压不稳，他设计利用了“温差电池”．经过艰苦不懈的努力，欧姆测量出了大量精确的数据．分析这些数据，他发现他的猜测与实验结果相符合．1827年，欧姆发表了《伽伐尼电路的数学论述》，提出了今天所称的欧姆定律．

　　欧姆定律发表初期，许多物理学家不能正确理解评价这一发现．但是，“青山遮不住，毕竟东流去”，随着电路研究工作的进展，人们逐渐认识到欧姆定律的重要性．为纪念欧姆在电学领域的巨大贡献，人们以他的姓氏命名电阻的单位．

[想一想]

(1)你认为欧姆的哪些科学精神值得你学习？其中你感悟最深的一点是什么？

(2)归纳一下，欧姆的科学探究的过程经历了哪些主要环节？

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