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    9．学校要开运动会，几个同学讨论怎样才能把铅球掷得更远．
    小莉认为：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的速度大小有关；
    小强认为：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的射出仰角θ（投掷方向与水平方向的夹角）有关．
    小红说：“我们还是通过实验来探究吧”，于是，他们制作了一个小球弹射器（如图所示），它能使小球以不同速度大小和方向射出，弹射方向与水平的仰角，可由固定在铁架台上的量角器读出，他们通过5次实验得到下表中的数据：
    实验序号射出速度v（m/s）射出仰角θ射出距离（水平距离）s/m
    1530°2.9
    21030°9.5
    31045°10.8
    41060°9.1
    51530°20.7
    请你根据上述所收集的信息和相关证据回答下列问题：
    （l）为了验证小莉的猜想，应选用序号为1、2、5的实验数据，得出的结论是：在射出仰角一定时，物体抛出速度越大，抛出的距离越远．
    （2）为了验证小强的猜想，应选用序号为2、3、4的实验数据，射出仰角θ为45°时，物体抛出的距离最远．
    （3）小强与同桌交流，同桌认为以上（2）方案还需要再完善，可以进一步获得更可靠的结论，你认为小强的方案还能做的改进是：B（只填下列选项）
    A、选择射出仰角为45°多次实验，求平均值
    B、选择射出仰角为45°附近不同角度多次实验
    C、选择不同的射出速度，在射出仰角为45°反复多次实验，求平均值．

    分析 （1）（2）因为铅球射出的距离可能与射出的速度和射出的仰角都有关系，所以在探究射出距离与射出速度的关系时，应该保持射出仰角一定；在探究射出距离与射出仰角的关系时，应该保持射出速度一定．
    （3）为使探究结论完善一些，应多次实验找规律．

    解答 解：（1）要探究射出距离与射出速度的关系，就必须保持射出仰角一定，只改变射出速度．从表格中数据来看，序号1，2，5的射出仰角都是30°，射出速度不同．序号1的射出速度是5m/s，射出距离距离是2.9m；序号2的射出速度是10m/s，射出距离是9.5m；序号5的射出速度是15m/s，射出距离是20.7m．由此可得出结论：在射出仰角一定时，物体抛出的速度越大，抛出的距离越远．
    （2）要探究射出距离与射出仰角的关系，就必须保持射出速度一定，只改变射出仰角．从表格中数据来看，序号2，3，4的射出速度都是10m/s，射出仰角不同．序号2的射出仰角是30°，射出距离是9.5m；序号3的射出仰角是45°，射出距离是10.8m；序号4的射出仰角是60°，射出距离是9.1m．当射出仰角是45°时，物体抛出的距离最远．
    （3）为获得更准确的结论，选择射出仰角为45°附近不同角度多次实验，然后得出规律；故应选B．
    故答案为：（1）射出仰角；速度；
    （2）2、3、4；45°；
    （3）B．

    点评 本题考查了学生利用所学知识分析实际现象、实际问题的能力，关键是会根据控制变量法分析数据得出得出规律，要注意多次实验的目的有的是多次测量减小误差、有的是为得到普遍成立的规律减小偶然性．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （1）请根据图1电路图用笔画线代替导线连接图2实物图（电流表使用大量程）．
    （2）闭合开关S前，滑片P应放在使滑动变阻器接人电路的阻值最大（最大/最小）处．
    （3）闭合开关s后，小灯泡不亮，观察发现：小灯泡是完好的；电压表有示数；电流表指针指向零刻度线．电路可能存在的故障是灯座断路或灯泡接触不良．
    （4）排除故障后，调节滑动变阻器的滑片P直至电压表的示数为2.5V，此时小灯泡处于额定工作状态，根据图3所示电流表的示数可知其额定功率为4.5W．
    （5）小明找来纱布做成灯罩罩住小灯泡（如图4），打算在灯罩上涂粘胶，当小灯泡工作发出紫色光时，飞过来的蚊子就会被粘胶粘住．小明在市场上找到A、B、C三种类型的粘胶，对其粘性强弱进行比较．
    ①取三张相同规格的纸片，水平放置，分别在纸片的上表面涂上A、B、C三种类型的粘胶．
    ②同时在三张纸的上表面各轻轻布撒30粒芝麻．
    ③同时将三张纸腾空倒置1min．
    ④将三张纸翻转，数出A、B、c三种类型粘胶上残留的芝麻数量，见下表．
    粘胶类型ABC
    残留的芝麻数量22812
    为达到最佳的灭蚊效果，小明应选用的粘胶类型为A．

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    4．测量小灯泡的电功率实验（小灯泡额定电压为2.5V）．
    （1）请根据实验目的，连接图的电路．

    电路图正确连接后，电压表、电流表的示数及灯泡亮度如下表：
    数据序号 1 2 34  5
     电压U/V 3.0 2.5  1.4 0.4
     电流I/A 0.30 0.28  0.22 0.12
     灯泡亮度 很亮 较亮 亮 暗看不到发光
    （2）第3次实验的电压表、电流表示数如图所示，请把实验数据填写在表中．
    （3）哪次实验灯泡正常发光？2（填写数据序号）
    （4）第5次实验看不到灯泡发光，电路是否断路？没有断路．判断依据是什么？电路中有电流通过．

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