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    调节滑动变阻器使电压表读数为10伏时，变阻器的电功率为10瓦，调节滑动变阻器到另一位置时，电压表的读数为5伏，此时变阻器的电功率为7.5瓦，求电源电压U和定值电阻R0的大小。　　

    20伏特。10欧姆。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?门头沟区一模）如图1为测量额定电压为2.5V小灯泡功率的实物图．
    （1）将电路连接完整；要求：当滑片向右滑动时灯泡的亮度变亮．
    （2）他将电路连接好之后，闭合开关发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表的示数接近电源电压，则电路的故障可能是
    灯L处断路
    灯L处断路
    ．
    （3）排除故障后，调节滑动变阻器使电压表的示数为小灯泡的额定电压，此时电流表的示数如图2所示则小灯泡的额定功率为
    0.6
    0.6
    W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究“电流与哪些因素有关”的实验中，（1）为了探究电流与电压的关系，小明设计了如图所示的电路，评估方案时发现：该电路只能得出一组电流、电压数据，
    不能总结出电流随电压变化的规律．为了解决问题，同组的小云、小华和小强分别提出了自己的改进意见．
    你认为谁的改进意见最好？
    小云
    小云
    ．理由是
    便于实验操作（或便于从实验数据中总结规律）
    便于实验操作（或便于从实验数据中总结规律）
    ．
    （2）为了探究电流与电阻的关系，小明将电路中5Ω的定值电阻更换为10Ω的定值电阻，发现电阻两端的电压发生了变化，小明下一步的操作应该是
    调节滑动变阻器使电压表的示数与原来相同
    调节滑动变阻器使电压表的示数与原来相同
    ，操作时应观察
    电压表
    电压表
    的示数（选填“电压表”或“电流表”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    利用如图所示电路，在研究通过导体的电流跟电阻的关系时，要保持导体两端电压不变．实验中，不断改变Rx的阻值，调节滑动变阻器使电压表示数保持不变，得到了I与R的关系图象，如图所示．由图象可以得出的结论是
    电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比
    电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比
    ，此次实验中，电压表的示数始终保持
    2.5
    2.5
    V不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示小明同学用右图所示的电路研究“电流与电阻的关系”，在连接电路时，开关必须
    断开
    断开
    ，在开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片移到
    最右端
    最右端
    （最左端、最右端）；滑动变阻器的滑片P向左滑动时，电流表的示数将
    变大
    变大
    ；电压表的示数将
    变大
    变大
    （填“变大”、“变小”或“不变”）．如此时电压表的示数为2.5V，要使电压表的示数变为3V，滑片P应向
    左
    左
    端滑动．调节滑动变阻器使电压表的示数为5V，电流表的示数为0.5A，则定值电阻Rx的阻值是
    10Ω
    10Ω
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    现要测定一只额定电压是3.8V的小灯泡的额定功率，已知小灯泡的额定功率小于2W，电路图如图所示：
    （1）接线时，开关要
    断开
    断开
    ；
    （2）电路闭合前，滑动变阻器的滑片应调到阻值
    最大值
    最大值
    的位置；
    （3）电路闭合后，调节滑动变阻器使电压表的示数为
    3.8
    3.8
    V，这时电流表的示数如图所示，电流表的读数为
    0.48
    0.48
    A，小灯泡的额定功率为
    1.824
    1.824
    W．

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