子豪同学总结两年来所做的物理探究实验发现:(1)当要探究的物理量不易直接测量时.都要想办法把它们的大小间接表示出来．甲探究摩擦力与哪些因素有关乙探究动能的大小与哪些因素有关例如:甲实验是让木块在水平面上做运动.通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小,乙实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B在水平板上滑行的反映出来的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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子豪同学总结两年来所做的物理探究实验发现：
（1）当要探究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．
甲探究摩擦力与哪些因素有关乙探究动能的大小与哪些因素有关
例如：甲实验是让木块在水平面上做______运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小；乙实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B在水平板上滑行的______反映出来的．
（2）当要探究的物理量与多个因素有关时，都要采用______法来探究．
例如：甲实验探究摩擦力的大小与压力大小的关系，应保持接触面的粗糙程度不变，多次改变______大小；乙实验探究小球动能的大小与速度的关系，就要控制小球的______不变，多次改变小球在水平板上的初速度大小．

【答案】分析：（1）弹簧测力计拉动木块运动时，弹簧测力计显示拉力大小，要使滑动摩擦力大小等于拉力大小，使木块进行匀速直线运动．
探究动能大小的影响因素时，动能大小不能直接看出，而是通过推动木块运动距离的远近来反映．
（2）物理量受多个因素影响时，探究物理量和其中一个因素的关系时，控制其它因素不变，多次改变该因素，探究物理量和该因素的关系，这种方法是控制变量法．
滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，探究滑动摩擦力大小跟压力大小的关系时，控制接触面粗糙程度不变，多次改变压力大小；探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度的关系，控制压力大小不变，多次改变接触面的粗糙程度．
动能大小跟物体的质量和运动速度有关，探究动能跟质量的关系时，控制物体的速度不变，多次改变质量大小；探究动能跟速度的关系时，控制质量不变，多次改变速度的大小．
解答：解：（1）弹簧测力计水平拉到木块，弹簧测力计显示拉力大小，木块水平方向上受到滑动摩擦力和拉力，木块进行匀速直线运动时，滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，大小相等．
动能大小用小球推动木块前进的距离来反映，推动木块运动越远，小球的动能越大．
（2）物理量受多个因素影响时，探究物理量和其中一个因素的关系时，控制其它因素不变，改变该因素，这种方法是控制变量法．
滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，探究滑动摩擦力大小跟压力大小的关系时，控制接触面粗糙程度不变，多次改变压力大小．
动能大小跟物体的质量和运动速度有关，探究动能跟速度的关系时，控制质量不变，多次改变速度的大小．
故答案为：（1）匀速直线；距离；（2）控制变量；压力；质量．
点评：掌握动能大小和滑动摩擦力大小的影响因素，能用控制变量法和转换法，探究动能大小和滑动摩擦力大小的影响因素．

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