在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中.同学们提出了以下几种猜想: A．与物体运动的速度有关 B．与物体间的接触面积大小有关 C．与物体间的接触面的粗糙程度有关 D．与压力大小有关.实验室提供的器材有:一面较光滑一面较粗糙的长木板.两个带钩的长方体木块和一支弹簧测力计. (1)实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块.是因为由知识可知.此� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：

A．与物体运动的速度有关 B．与物体间的接触面积大小有关 C．与物体间的接触面的粗糙程度有关 D．与压力大小有关。实验室提供的器材有：一面较光滑一面较粗糙的长木板、两个带钩的长方体木块和一支弹簧测力计。

（1）实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块，是因为由知识可知，此时木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数。

（2）下表是小李同学设计并记录的实验数据表格：

实验次数	压力	长木板表面	木块放置	木块运动快慢	弹簧测力计的示数/N
1	一个木块	较光滑	平放	很慢	2.2
2	一个木块	较光滑	平放	慢	2.2
3	一个木块	较光滑	平放	较快	2.2

小李同学的实验可以验证猜想（填猜想序号）是（填“正确”或“错误”）的。他在实验中采用的方法是。

（3）如果他要验证猜想B，他的操作步骤应是：

a、；

b、。

【答案】

（1）二力平衡（2）A 错误控制变量法

（3）a、把木块平放在长木板上用弹簧测力计水平匀速拉动，读出弹簧测力计的示数F1

b、把木块侧放在长木板同一面上用弹簧测力计水平匀速拉动，读出弹簧测力计的示数F2

【解析】

试题分析：（1）用弹簧测力计匀速拉动木块时，木块在水平方向上做匀速直线运动受到的力是平衡力，根据二力平衡的知识，此时摩擦力的大小等于弹簧测力计对木块拉力的大小；

（2）表中木块与木板的接触面的粗糙程度相同，木块运动的速度不同，所以研究的是摩擦力大小与速度大小的关系，验证的是猜想A；

在表中，弹簧测力计的示数都为1.2N，即摩擦力相等，说明滑动摩擦力与物体运动的速度大小无关；所以猜想是错误的。

（3）a、把木块平放在长木板上用弹簧测力计水平匀速拉动，读出弹簧测力计的示数F1

b、把木块侧放在长木板同一面上用弹簧测力计水平匀速拉动，读出弹簧测力计的示数F2

考点：

点评：（1）实验中研究的是木块受到的滑动摩擦力的大小，弹簧测力计测量的是木块的受到的拉力，只有木块在水平方向上做匀速直线运动时拉力的大小才等于摩擦力；

（2）对比表中数据，分析其中的相同因素和不同因素，根据控制变量法的思路就可以得出不同的结论；

（3）滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，探究滑动摩擦力大小跟接触面积大小的关系时，控制压力大小和接触面粗糙程度不变．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2013?眉山）如图所示，在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验中：

（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿

水平

方向拉着物块A做

匀速直线

运动，这样做便能测量出滑动摩擦力的大小．
（2）在甲、乙、丙所示图中，分别用F₁=1N，F₂=2N，F₃=1.5N的拉力，拉着物块A匀速前进．分析甲、乙两图可得：在接触面粗糙程度相同时，

压力

越大，滑动摩擦力越大；分析

甲与丙

两图可得：在压力一定时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大．
（3）大量实验进一步证明：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与压力大小成正比．在丙图中物块A上叠放一块与A相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起匀速前进（如图丁所示）．此时弹簧测力计示数为F₄，则F₄=

N；此运动过程中，物块B受到的摩擦力为

N．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2012?常熟市模拟）在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的活动中：

（1）小芳将一个各个面粗糙程度都相同的长方体木块放在水平桌面上，用弹簧测力计水平向右拉动木块，使其做匀速直线运动，如图甲所示，木块受到的滑动摩擦力为

2.2

N；
（2）如将木块沿竖直方向切成相同的两块A和B，并把B叠放在A上，用弹簧测力计水平向右拉动A，使A和B一起做匀速直线运动，则弹簧测力计示数将

不变

（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，三穗中学九（9）班某实验小组的同学得出了下表中的实验记录：

实验次序	压力/N	接触面粗糙程度	接触面积	木块滑动速度	测力计读数/N
1	1.8	木板表面	平放	中速	0.7
2	1.8	棉布表面	平放	中速	1.0
3	1.8	毛巾表面	平放	中速	1.2
4	2.8	木板表面	平放	中速	0.9
5	1.8	木板表面	侧放	中速	0.7
6	1.8	木板表面	平放	快速	0.7

（1）用弹簧测力计拉木块时，应沿直线匀速滑动，这是为了

使摩擦力与拉力相等

．
（2）由

1、2、3

三次实验可知：其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力就越大．
（3）由1、4两次实验可知：

在其它条件相同时，压力越大，滑动摩擦力就越大

．
（4）由实验记录可看出，该小组除了探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度和压力的关系外，还探究了滑动摩擦力与

接触面积

和

物体滑动速度

的关系．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

某物理活动小组在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，进行了如下的探究实验．
（1）小明同学在水平木板上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示．他根据

二力平衡

知识可知，木块所受的滑动摩擦力为

2.8

N．
（2）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．她由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为她的探究过程中存在的问题是

没有控制压力相等

．
（3）如果小强同学重复做小明的那次实验时，是拉动物体加速运动的，此时物块受到水平木板对它的摩擦力将如何变化？

不变

（填“变大”、“变小”或“不变”），理由是什么？

压力和接触面的粗糙程度没有改变

．
（4）实验结束后，该小组的同学们在交流时，小红同学提出，摩擦力的大小是与压力的大小有关还是与重力的大小有关，同组的同学们进行讨论，最后在没有添加任何器材的情况下，设计了一个方案解决了这个问题．如果你是该小组的一名成员，你认为他们设计的方案是什么？实验结论是什么？
设计方案（简要叙述）：

把长木板倾斜一定的角度，然后拉动木块，读出弹簧测力计的读数

；
实验结论：

如果读数不变，说明与重力有关；如果读数改变，说明与重力无关而与压力有关

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小明在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，实验过程如图所示．

（1）比较甲、乙两图能说明滑动摩擦力的大小与

压力

有关，实验结论是

在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动变阻器越大

（2）比较甲、丙两图能说明滑动摩擦力的大小与

接触面粗糙程度

有关，实验结论是

在压力一定时，接触面越粗糙，滑动变阻器越大

（3）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应水平地拉动，使它在水平面上做

匀速直线

运动．根据

二力平衡

条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
（4）探究中采用的研究问题的方法是

控制变量法

．

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