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    画出如图滑轮组的绕线．要求是：绳往下拉，物体往上升，有三段绳子承担物重．

    【答案】分析：有三段绳子承担物重，应该从动滑轮开始绕线．
    解答：解：绕线时从动滑轮开始，绳向下拉则应增加一个定滑轮
    故答案：
    点评：设计滑轮组时一般的：两股绳子配一个动滑轮，一个动滑轮一般配一个定滑轮．力作用方向不要求改变时，偶数段绳子可减少一个定滑轮；要改变力作用方向，需增加一个定滑轮．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图是实验组小明同学测定滑轮组机械效率的实验装置，实验中测量的有关数据如表所示：
    次数 钩码重G/N 钩码上升的高度h/m 拉力F/N 细线自由端移动的距离s/m 机械效率η/%
    1 2.0 0.03 1.6 0.06
    2 3.0 0.05 0.1 75
    （1）请你根据表中数据在图中画出实验时滑轮组的绕线情况，并填好表中空格．
    （2）若提升的钩码重增加到6N，则该滑轮组的机械效率将
    变大
    变大
    （填“变大”、“变小”或“不变”）．
    （3）小明在实验过程中，应当
    匀速
    匀速
    向下拉动弹簧测力计，才能通过弹簧测力计准确读出拉力的大小．
    （4）小东同学通过滑轮组力的关系，算出动滑轮的重力是
    1.2
    1.2
    N；他发现与滑轮组的真实值不相符，原因是
    绳子有质量、存在摩擦
    绳子有质量、存在摩擦
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?天河区一模）在“测滑轮组的机械效率”的实验中，用如图23所示的同一滑轮组进行两次实验，实验所记录的数据如下表所示．
    次数 钩码重力/N 钩码上升高度/cm 弹簧测力计示数/N 弹簧测力计移动距离/m
    1 2 10 1 0.3
    2 6 10 2.4 0.3
    （1）在图中画出实验时滑轮组的绕线方法．
    （2）第2次实验时的有用功W有用=
    0.6
    0.6
    J，总功W总=
    0.72
    0.72
    J，机械效率η=
    83.3%
    83.3%
    （结果保留一位小数）．
    （3）从上述两次实验数据可得出，滑轮组的机械效率与所挂钩码重力的关系为：
    同一滑轮组，提起的物体越重，滑轮组的机械效率越高
    同一滑轮组，提起的物体越重，滑轮组的机械效率越高
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    画出如图滑轮组的绕线．要求是：绳往下拉，物体往上升，有三段绳子承担物重．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    画出如图滑轮组的绕线．要求是：绳往下拉，物体往上升，有三段绳子承担物重．

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