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    19．用天平测量一块橡皮泥的质量，将橡皮泥捏成不同的形状再测量．实验是探究物体的形状是否影响其质量，得到的结论是质量与物体的形状无关．

    分析 （1）若一个物理量与多个因素有关，探究其中一个因素对该物理量的影响时，保持其他因素不变的方法叫控制变量法；
    （2）质量是物体本身的一种属性，与物体的形状、位置、状态及温度无关．

    解答 解：多次测量橡皮泥的质量时，控制其它因素不变，只改变橡皮泥的形状，是探究物体的形状是否影响其质量；通过实验橡皮泥的质量不发生变化，说明质量与物体的形状无关．
    故答案为：形状；质量；质量与物体的形状无关．

    点评 此题考查的是探究影响物体质量的因素，考查方式新颖，有深度，是一道锻炼学生思维能力和分析能力的好题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    9．这是在探究声音如何产生时的实验原理图．此时是乒乓球被弹到最高处的一瞬间．请你画出图中乒乓球此时所受力的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．小庆同学想测定小灯泡的额定功率，他选用了以下器材：标有“2.5V”字样的小灯泡（正常工作电流约0.3A），电源为6V且不变，量程为“0～0.6A”与“0～3A”的电流表，量程为“0～3V”与“0～15V”的电压表，开关，导线若干，以及三种规格的滑动变阻器（分别标有“10Ω 1A”、“20Ω 0.5A”、“50Ω 0.2A”字样）．

    （1）通过估算，小庆同学应选择标有“20Ω 0.5A”字样的滑动变阻器；
    （2）请用笔画线代替导线将实物电路图连接完整；
    （3）连接好电路后，闭合开关，小庆同学发现无论怎样移动滑动变阻器滑片P，小灯泡都不发光，此时电压表示数为零，但电流表有示数，则故障为B；
    A．灯泡断路         B．灯泡短路       C．变阻器断路        D．变阻器短路
    （4）排除故障后，闭合开关，电压表示数为1.8V，此时应将滑片P向B（选填“A”或“B”）端移动到合适位置，读出电流表示数，即可算出额定功率．老师告诉小庆，电压表工作时内部其实有微弱的电流流过，由此可知所测额定功率偏大（选填“大”或“小”）．
    （5）同组的小佳同学打算只利用一只电表和增加一个阻值为10Ω的电阻R0，来测量小灯泡的额定功率．她设计了甲、乙两种不同方案的电路图，以下判断正确的是B
    A．两种方案都能              B．两种方案都不能
    C．丙方案能，丁方案不能      D．丙方案不能，丁方案能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．在标准大气压下，使用燃气灶烧水时，把质量为4kg、初温为20℃的水加热到100℃，完全燃烧了0.04m3天然气．已知水的比热容为4.2×l03J/（kg•℃），天然气的热值为8.4×107J/m3．燃气灶烧水时的效率为40%．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．如图所示，小学生所背书包的质量（连同书包里的学习用品）约为（　　）
    A．38kgB．3.88gC．3.8gD．3.8kg

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4． 如图所示，是卢瑟福建立的类似行星绕日的核式结构模型示意图．原子是由带正电的原子核和带负电的电子构成，且正负电荷量相等；原子核位于原子的中心，电子受原子核吸引，绕核做高速运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．如图所示，将木块放在水平的桌面上，橡皮筋的一端系在木块上．
    （1）用力拉橡皮筋，橡皮筋伸长，木块没有被拉动，此时木块与桌面之间存在（选填“存在”或“不存在”）摩擦力．此摩擦力是静摩擦力，木块运动前，该力随着拉力的增大而增大（选填“增大”、“减小”或“不变”）．
    （2）拉力增大到一定值，木块运动起来，此时要使木块继续运动，仍然需要（选填“仍然需要”或“不需要”）用力来拉物体，说明物体与桌面间存在阻碍运动的力，此摩擦力称为滑动摩擦力．
    （3）将橡皮筋换成弹簧测力计，水平拉动木块做匀速直线运动，弹簧测力计的示数等于物体滑动时所受到的滑动摩擦力的大小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    8．如图所示，小车在A点受到一个100N的与水平方向成30°的斜向下方的推力而向右前进，请画出该力的图示．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．把两个完全相同的小球分别放入盛满不同液体的甲、乙两个溢水杯中，静止时的状态如图所示．甲杯中溢出的液体质量是40g，乙杯中溢出的液体质量是50g，则小球的质量是50g，若甲杯中的液体是水（ρ水=1.0×103kg/m3），则小球的密度为1250kg/m3．

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