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同一物体分别放在密度为ρ1、ρ2的两种液体中,物体静止时如图所示,设物体在ρ1、ρ2液体中所受的浮力分别为F1、F2,则

[  ]

A.F1=F2,ρ1>ρ2

B.F1<F2,ρ1>ρ2

C.F1=F2,ρ1<ρ2

D.F1>F2,ρ1>ρ2

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学为了研究漂浮在液面上的物体浸入液体中体积的大小与哪些因素有关.为此,他用密度相同但体积不同的A、B两块实心物块,分别放在甲、乙两种液体中进行实验.已知甲液体的密度大于乙液体的密度,实验过程如图所示,请根据实验现象及相关条件,归纳得出初步结论.
(1)由图(a)和(b)可知:
同一物体漂浮在不同液体的液面上,液体密度越小,物体浸入液体中的体积越大
同一物体漂浮在不同液体的液面上,液体密度越小,物体浸入液体中的体积越大

(2)由图(a)和(c)可知:
密度相同、体积不同的物体漂浮在相同液体的液面上,物体的体积越大(质量越大),物体浸入液体中的体积越大
密度相同、体积不同的物体漂浮在相同液体的液面上,物体的体积越大(质量越大),物体浸入液体中的体积越大

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

在物理课外小组活动时,老师拿来了外观上没有什么差别的两杯液体,并且告诉小明和小丽,两杯液体分别是清水和盐水,不能用嘴尝,让小明和小丽把它们区分开.
小丽在实验室借来了两个完全相同的烧杯,一个量筒和一台没有砝码的天平.小明则借来了一个弹簧测力计,一个钩码,一个烧杯.
(1)请你根据小明和小丽所准备的器材,设想出他们要采用的方法:
小丽的方法:(简述操作过程)
用量筒量出相同体积的水和盐水,分别倒入两个相同的烧杯中,再将两个烧杯放在天平左右两盘,质量大的为盐水
用量筒量出相同体积的水和盐水,分别倒入两个相同的烧杯中,再将两个烧杯放在天平左右两盘,质量大的为盐水

小明的方法:(简述操作过程)
将钩码分别浸没在水和盐水中,用测力计分别测出拉力,拉力大的为水
将钩码分别浸没在水和盐水中,用测力计分别测出拉力,拉力大的为水

通过实验认识了浮力后,小军和小民班的同学在老师的引导下,继续对“浮力的大小与哪些因素有关”进行了实验探究.
首先,他们对“浮力的大小与哪些因素有关”进行了猜想,在老师的帮助下将同学们的猜想归纳如下:
猜想1:浮力的大小可能与物体的质量有关;
猜想2:浮力的大小可能与液体的密度有关;
猜想3:浮力的大小可能与物体浸入液体的深度有关;
猜想4:浮力的大小可能与物体浸入液体的体积有关.
(2)小军所在组的同学为了验证猜想1和猜想2,选用了体积相同、质量不同的三个圆柱形物体A、B、C并测出了它们的重分别为4N、4.5N和5N,然后进行了如图所示的实验.
①比较图中序号为a、b、c的三次实验,得出的结论是:浮力的大小与
物体的质量无关
物体的质量无关

②比较图中序号为
a
a
d
d
e
e
的三次实验可以得出结论:浮力的大小与液体的密度有关;液体的密度越大,同一物体受到的浮力也越大.
(3)猜想3是小民所在组的同学提出的,请你举出一个生活中的实例来支持他们的猜想.
在水下提升打捞的物体时,在物体未到达水面之前时,施加的拉力保持不变
在水下提升打捞的物体时,在物体未到达水面之前时,施加的拉力保持不变

(4)小民所在组的同学为了验证猜想3,选用了与小军所在组相同的圆柱形物体A,进行了f图所示的实验,得到的实验数据如下表:
物体A:底面积20cm2、高5cm的圆柱体,液体:酒精
实验序号 1 2 3 4 5
物体浸入液体的深度h/cm 1 3 5 7 9
受到的浮力F/N 0.2 0.5 0.8 0.8 0.8
分析上表中的实验数据,得到的实验结论是:
浮力的大小与物体浸入液体的深度无关,与物体排开液体的体积有关
浮力的大小与物体浸入液体的深度无关,与物体排开液体的体积有关

之后,他们在与其他组同学交流的基础上,在老师的引导下继续进行着探究…

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科目:初中物理 来源:新编初中物理试卷·二年级下学期·AB卷 题型:013

同一物体分别放在甲、乙两种液体中,如图所示,则物体所受的浮力F、F的大小以及液体密度ρ、ρ的大小是

[  ]

A.F=F,ρ<ρ
B.F>F,ρ>ρ
C.F<F,ρ<ρ
D.F=F,ρ=ρ

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科目:初中物理 来源:精编教材全解 物理 九年级上册 (配苏科版) 苏科版 题型:058

如图所示,让钢球从斜面上由静止滚下,打到一个小木块上,能将木块撞出一段距离,放在同一水平面上相同位置的木块,被撞得越远,表示钢球的动能越大,这是通过钢球对木块________来研究钢球在刚接触木块时的动能大小.

(1)现在用同一钢球分别从不同高度滚下,看哪次木块被推得远,设计本实验的目的是研究________.

此次实验得出的结论是________.

(2)要研究物体动能的大小与质量的关系,应该用________钢球分别从________高度滚下,看哪次木块被推得远;

(3)有同学猜想物体动能的大小可能与组成物体的物质的密度有关,请你利用图示装置设计一个实验加以验证,简要写出操作方法.

________

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