小明在做探究并联电路中的电流规律实验时，他用两只相同的灯泡设计了如图所示的电路

（1）在连接实物电路时，开关应处于_________．
（2）他把电流表正确地分别接入A、B、C三点，得到了如下的数据,于是他得出了如下几个结论：
①并联电路中各支路的电流相等；
②干路中的电流等于各支路的电流的两倍；
③干路中的电流等于各支路的电流之和．
以上结论中不能作为并联电路电流关系的普遍规律的是_________（填序号），这是由于_________．
（3）在实验中怎样避免出现以上的错误：

（1）断开；
（2）①和②；该实验中的两个灯泡完全一样；
（3）换用不同的灯泡，多做几次上述的实验，再分析实验数据，才能得到正确的实验结论．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小明在做探究并联电路中的电流规律实验时，他用两只相同的灯泡设计了如图所示的电路．

（1）在连接实物电路时，开关应处于

断开

状态．
（2）他把电流表正确地分别接入A、B、C三点，得到了如下的数据：

	灯L₁	灯L₂	干路
电流I/A	0.2	0.2	0.4

于是他得出了如下几个结论：
①并联电路中各支路的电流相等；
②干路中的电流等于各支路的电流的两倍；
③干路中的电流等于各支路的电流之和．
以上结论中不能作为并联电路电流关系的普遍规律的是

①和②

（填序号），这是由于

该实验中的两个灯泡完全一样

．
（3）在实验中怎样避免出现以上的错误：

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科目：初中物理 来源： 题型：

小明在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，采用了如图甲所示的电路图．
（1）按照电路图，用笔画线代替导线，将图乙中的实物图连接完整；

（2）实验过程中，小明将电阻R由5Ω分别换成了10Ω、20Ω，每次闭合开关后，首先应调节

滑动变阻器

，使

电压表的示数

保持不变，然后再记录电流表的示数；
（3）右表是小明测得的三组数据：

实验次数	1	2	3
电阻R/Ω	5	10	20
电流I/A	0.40	0.20	0.10

据此数据可得到的结论是：

电压一定时，一段导体中的电流与导体的电阻成反比

；
（4）本实验中测量了多组数据，爱思考的小明想到：在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律；有的是为了求平均值减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是

②③

（选填序号）；①测量物体长度；②探究串联电路的电流特点；③探究并联电路的电流特点．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

小明在做探究并联电路中的电流规律实验时，他用两只相同的灯泡设计了如图所示的电路．

（1）在连接实物电路时，开关应处于状态．
（2）他把电流表正确地分别接入A、B、C三点，得到了如下的数据：
灯L₁ 灯L₂ 干路
电流I/A 0.2 0.2 0.4
于是他得出了如下几个结论：
①并联电路中各支路的电流相等；
②干路中的电流等于各支路的电流的两倍；
③干路中的电流等于各支路的电流之和．
以上结论中不能作为并联电路电流关系的普遍规律的是（填序号），这是由于．
（3）在实验中怎样避免出现以上的错误：

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科目：初中物理 来源：《13.4 科学探究：串联和并联电路的电流 13.5 测量电压》2010年同步练习（解析版） 题型：解答题

小明在做探究并联电路中的电流规律实验时，他用两只相同的灯泡设计了如图所示的电路．

（1）在连接实物电路时，开关应处于______状态．
（2）他把电流表正确地分别接入A、B、C三点，得到了如下的数据：

	灯L₁	灯L₂	干路
电流I/A	0.2	0.2	0.4

于是他得出了如下几个结论：
①并联电路中各支路的电流相等；
②干路中的电流等于各支路的电流的两倍；
③干路中的电流等于各支路的电流之和．
以上结论中不能作为并联电路电流关系的普遍规律的是______（填序号），这是由于______．
（3）在实验中怎样避免出现以上的错误：

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