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    某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给液体甲和乙加热．

    液体

    次数

    质量m/kg

    升高的温度△t/℃

    加热的时间t/min

    甲

    1

    0.1

    5

    1

    2

    0.1

    10

    2

    3

    0.2

    10

    4

    乙

    4

    0.1

    10

    1

    5

    0.1

    20

    2

    6

    0.2

    20

    4

    （1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次实验数据，某同学认为：加热相同的时间时，乙升高的温度高一些，这说明乙吸收的热量多一些．这位同学的判断是否正确？请说明理由．　                                                                          ．

    （2）分析第2、3次或第5、6次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质的　   　越大，吸收的热量就越　  　．（选填：“多”或“少”）

    （3）通过比较第2、4次实验数据可知，液体吸收的热量多少与液体的　  　有关，　  　的吸热能力更强（选填“甲”或“乙”）．

     

     

    【答案】

    （1）不正确．因为完全相同的加热器，加热相同的时间，放出的热量相同．所以甲、乙两种液体吸收的热量相等；（2）质量；多；（3）种类；甲．

    【解析】

    试题分析：（1）不正确．因为完全相同的加热器，加热相同的时间，放出的热量相同．所以甲、乙两种液体吸收的热量相等．

    （2）分析第2、3次或第5、6次实验数据，得出的结论是：同种物质升高相同温度时，物质的质量越大，吸收的热量就越 多．

    （3）通过比较第2、4次实验数据可知，液体吸收的热量多少与液体的种类有关，甲的吸热能力更强．

    考点：比热容的概念；热量的计算

    点评：不同物质吸收热量的多少与物质种类、质量和温度变化量都有关系．在比较不同物体的吸热能力时，必须运用控制变量法，规范操作，才能得到正确的结论．

    利用控制变量法分析实验时，其基本思路是先找出相同（保持不变）的实验条件，然后再找出不同的实验条件，最后观察实验结果跟变化的实验条件之间的关系．

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    28、某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和煤油加热，用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少．他得到如下数据
    物质 次数 质量m/kg 升高温度△t/℃ 加热时间t/min
    水 1 0.1 10 2
    2 0.2 10 4
    煤油 3 0.1 10 1
    4 0.2 10 2
    （1）分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的
    质量
    有关．
    （2）分析第1、3次或第2、4次实验数据，可以得出的初步结论是：
    质量相同的不同物质（或水和煤油）升高相同的温度，吸收的热量不相同（或加热的时间不相同）
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?鼓楼区一模）某同学在做“比较不同物质的吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和煤油加热，得到的实验数据如下表：
    物质 次数 质量m/kg 升高的温度△t/℃ 加热时间t/min
    水 1 0.1 10 2
    2 0.2 10 4
    煤油 3 0.1 10 1
    4 0.2 10 2
    （1）实验中，记录加热时间的目的是：
    比较物体吸收的热量的多少
    比较物体吸收的热量的多少
    ．
    （2）分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的质量有关；分析第1、3次或第2、4次实验数据，可以得出的初步结论是：升高相同的温度时，
    质量相同的不同物质
    质量相同的不同物质
    吸收的热量不同．
    （3）如果加热相同的时间，质量相同的水和煤油，
    煤油
    煤油
    温度升高的多．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和食用油加热，他得到如下数据：
    物质 质量/g 初始温度/℃ 加热时间/min 最后温度/℃
    水 60 20 6 45
    食用油 60 20 6 68
    （1）从表中数据可知，水和食用油的质量
    相同
    相同
    （选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水温度
    高
    高
    （选填“高”或“低”）．
    （2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量
    大于
    大于
    （选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
    （3）在实验中该同学是根据
    加热时间
    加热时间
    来判断吸收热量的多少．
    （4）实验表明，在相同条件下吸热的能力更强的是
    水
    水
    （选填“水”或“食用油”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和煤油加热，用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少．他得到如下数据
    物质 次数 质量m/kg 升高的温度△t/℃ 加热的时间t/min
    水 1 0.1 10 2
    2 0.2 10 4
    煤油 3 0.1 10 1
    4 0.1 20 2
    （1）分析第1、2次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的
    质量
    质量
    有关．
    （2）分析第1、3次数据，可以得出的初步结论是：
    质量相同的水和煤油，升高相同的温度，吸收的热量不同
    质量相同的水和煤油，升高相同的温度，吸收的热量不同
    ．
    （3）分析第
    3
    3
    、
    4
    4
    次实验数据，可以得出的初步结论是：质量相同的同种物质，吸收热量的多少与物质的温度变化量有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和煤油加热，用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少．他得到如下数据：
    物质 次数 质量m/kg 升高的温度
    △t/°C    		 加热的时间t/min
    水 1 0.1 10 2
    2 0.2 10 4
    3 0.2 20 8
    煤油 4 0.1 10 1
    5 0.2 10 2
    6 0.2 20 4
    （1）分析第2、3次或第5、6次实验数据，可以得出的初步结论是：
     
    的同种物质，升高的温度越小，吸收的热量
     
    （填“越多”或“越少”）．可见，物质吸收热量的多少与
     
    有关．
    （2）分析第1、4次或第2、4次或第3、6次实验数据，可以得出的初步结论是：
     
    说明物质吸收热量的多少与物质的
     
    有关．
    （3）从数据中我们还可以发现物质吸收热量的多少与
     
    有关．

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