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    用电池组、导线、开关和三盏灯组成电路，三盏灯并联，一个开关同时控制两盏电灯，而另一开关同时控制三盏电灯，试画出此电路的电路图．

    答案：略
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?菏泽）小华同学用电池组（电压为3V）、电压表、电流表和滑动变阻器等实验器材，测量标有“2.5V”字样小灯泡的电功率．
    （1）如图所示是小华连接的实物连接图，其中有一处连接错误，请在错误连线上打“×”，并用笔画线代替导线画上正确的连线．
    （2）电路错误改正后，小华闭合开关S，发现无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮，且电压表有示数、电流表示数始终为零．造成这种故障的原因是
    灯泡处断路
    灯泡处断路
    ．
    实验序号 1 2 3 4 5 6
    小灯泡两端的电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 2.8
    通过小灯泡的电流I/A 0.08 0.10 0.14 0.18 0.20 0.22
    小灯泡消耗的功率P/W
    小灯泡的发光亮度 不发光 很暗 较暗 较亮 正常发光 很亮
    （3）除故障后，小华通过实验得到的实验数据如下表．请你帮助小华计算、分析实验数据．
    ①小灯泡L的额定功率为
    0.5
    0.5
    W．
    ②小灯泡消耗的功率与其发光亮度之间的关系是
    小灯泡的实际功率越大，亮度越亮
    小灯泡的实际功率越大，亮度越亮
    ．
    ③小华通过表中的数据，求出了灯泡在不同发光状态下的电阻值，发现这几个电阻值相差较大．其主要原因是
    功率不同，温度不同，灯泡电阻不同
    功率不同，温度不同，灯泡电阻不同
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?青岛模拟）电学综合作图：
    小明想设计一个具有高温蒸煮、可调温煲汤功能的电饭煲，并能使电饭煲总开关闭合时，指示灯亮，表示电饭煲已经工作．现在给你1个单刀单掷开关S1，1个单刀双掷开关S2（温控开关），一只发热电阻R1，一只滑动变阻器，一只红指示灯L，导线若干．请你用电池组代替电源，帮他在图中连好符合上述要求的电路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小华同学用电池组（电压为3V恒定不变）、电压表、电流表和滑动变阻器等实验器材，测量标有“2.5V”字样小灯泡的电功率．
    （1）如图所示是小华连接的实物连接图，其中有一处连接错误，请在错误连线上打“×”，并用笔画线代替导线画上正确的连线．
    （2）电路错误改正后，小华闭合开关S，发现无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮，且电压表有示数、电流表示数始终为零．造成这种故障的原因是
    灯泡处断路
    灯泡处断路
    ．
    （3）除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器，当电压表示数为2.5V时，电流表示数如图所示．则小灯泡L的额定功率为
    0.5
    0.5
    W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?东丽区一模）小静同学用电池组（两端电压为3v ）、电压表、电流表和滑动变阻器等实验器材，测定标有“2.5V”小灯泡的额定功率．

    （1）如图1所示，小静连接的电路还没有完成，如果要求滑动变阻器的滑片P 向右移动时，电流表的示数变大，导线M应与滑动变阻器的接线柱
    B
    B
    连接．（填“A”、“B”或“D）．
    （2）小静把滑动变阻器正确连入电路后，闭合开关S，发现灯L 不发光，电流表无示数．但电压表有示数．如图2所示．请你判断电路中出现的故障可能是
    灯泡处断路
    灯泡处断路
    ．
    （3）若某次实验闭合开关后，灯泡不亮，小静尝试移动变阻器滑片P，发现小灯泡忽亮忽灭，造成此现象的原因：
    滑片P接触不良
    滑片P接触不良
    ．
    （4）小静排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图3所示，灯L 的额定功率为
    0.75
    0.75
    W．
    （5）在实验中为了能得到比较准确的小灯泡的额定功率，某实验小组改变接入电路的滑动变阻器的阻值，分别得到三组数据，算出三个电功率值，再求平均值，你认为这样做合理吗？为什么？
    实验序号 电压表示数/V 电流表示数/A 功率/W 额定功率/W
    1 3.00 0.36 1.08 P额=1.08+1.52+1.89/3
    =1.50
    2 3.80 0.40 1.52
    3 4.50 0.42 1.89

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