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    为了保持良好的学习环境，周围的声响大致不应超过（　　）
    分析：人耳感觉到的声音的强弱，用分贝来表示，声音越大，分贝数越大．
    解答：解：人们用分贝来划分声音的等级，其符号是dB．为了保护听力声音不能超过90dB，为了保证工作和学习声音不超过70dB，为了保证休息和睡眠不超过50dB．故B符合题意．
    故选C．
    点评：声音的等级用分贝这个单位来计量，为了保护听力声音不能超过90dB，为了保证工作和学习声音不超过70dB，为了保证睡眠不超过50dB．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    18、噪声是指物体做
    无规律
    振动产生的声音，从环境保护的角度来说，凡是妨碍人们工作、学习和生活的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音都是噪声．为了保证同学们良好的学习环境，声强不能超过
    70
    dB．
    调查一下校园周围有什么样的噪声，举出1个事例及相应的解决措施．
    事例：
    学校临近马路，汽车人群的嘈杂声影响同学上课
    ．
    措施：
    教室改成双层窗
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?涟水县一模）我县某中学的教学楼气势磅礴，温馨舒适的教室也为同学们提供了良好的学习环境．细心的小杰发现教室内的窗帘是用一些圆环固定在罗马杆上，罗马杆并不是光滑的，上面有一些条形花纹．
    （1）小杰根据自己的生活经验认为罗马杆上的花纹是为了
    增大
    增大
    （增大/减小）摩擦让窗帘状态更稳定．
    （2）小杰决定通过身边的器材来探究摩擦力与哪些因素有关．他选择的器材有：
    橡皮筋、笔袋（包含里面的文具）、教室里的毛巾等．他用橡皮筋拉着笔袋在不同的接触面上做实验，把现象记录在如下的表格中．
    接触面 实验次数 笔袋里装的文具 橡皮筋伸长量
    桌面 1 少 小
    2 中等 中
    3 多 大
    毛巾 4 少 小
    5 中等 中
    6 多 大
    ①在实验过程中应让笔袋做
    匀速直线
    匀速直线
    运动；②实验过程中摩擦力的大小是通过
    橡皮筋的伸长量大小
    橡皮筋的伸长量大小
    体现的；③根据1、2或4、5次实验，可以初步得出接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越
    大
    大
    （选填：“大”、“小”）；④若要想进行定量的探究，可以把橡皮筋换成
    弹簧测力计
    弹簧测力计
    ．

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    科目：初中物理 来源：2012届江苏省淮安市涟水县九年级中考模拟一物理试卷（带解析） 题型：实验题

    我县某中学的教学楼气势磅礴，温馨舒适的教室也为同学们提供了良好的学习环境．细心的小杰发现教室内的窗帘是用一些圆环固定在罗马杆上，罗马杆并不是光滑的，上面有一些条形花纹．

    （1）小杰根据自己的生活经验认为罗马杆上的花纹是为了_________（增大/减小）摩擦
    让窗帘状态更稳定．
    （2）小杰决定通过身边的器材来探究摩擦力与哪些因素有关．他选择的器材有：
    橡皮筋、笔袋（包含里面的文具）、教室里的毛巾等．他用橡皮筋拉着笔袋在不同的接触面上做实验，把现象记录在如下的表格中．

    接触面
    		实验次数
    		笔袋里装的文具
    		橡皮筋伸长量
    桌面
    		1
    		少
    		小
    2
    		中等
    		中
    3
    		多
    		大
    毛巾
    		4
    		少
    		小
    5
    		中等
    		中
    6
    		多
    		大
     
    ①在实验过程中应让笔袋做_____________运动；②实验过程中摩擦力的大小是通过
    ________________________体现的；③根据1、2或4、5次实验，可以初步得出接触面粗
    糙程度相同时，压力越大，摩擦力越_______（选填：“大”、“小”）；④若要想进行定量的
    探究，可以把橡皮筋换成__________________．

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年江苏省淮安市涟水县九年级中考模拟一物理试卷（解析版） 题型：实验题

    我县某中学的教学楼气势磅礴，温馨舒适的教室也为同学们提供了良好的学习环境．细心的小杰发现教室内的窗帘是用一些圆环固定在罗马杆上，罗马杆并不是光滑的，上面有一些条形花纹．

    （1）小杰根据自己的生活经验认为罗马杆上的花纹是为了_________（增大/减小）摩擦

    让窗帘状态更稳定．

    （2）小杰决定通过身边的器材来探究摩擦力与哪些因素有关．他选择的器材有：

    橡皮筋、笔袋（包含里面的文具）、教室里的毛巾等．他用橡皮筋拉着笔袋在不同的接触面上做实验，把现象记录在如下的表格中．

    接触面

    实验次数

    笔袋里装的文具

    橡皮筋伸长量

    桌面

    1

    少

    小

    2

    中等

    中

    3

    多

    大

    毛巾

    4

    少

    小

    5

    中等

    中

    6

    多

    大

     

     

     

     

     

     

     

    ①在实验过程中应让笔袋做_____________运动；②实验过程中摩擦力的大小是通过

    ________________________体现的；③根据1、2或4、5次实验，可以初步得出接触面粗

    糙程度相同时，压力越大，摩擦力越_______（选填：“大”、“小”）；④若要想进行定量的

    探究，可以把橡皮筋换成__________________．

     

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