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    19．为了研究拉力做功的快慢，某同学设计了如下的实验进行研究．他把不同质量的物体匀速提升不同的高度，同时测出相应的所用时间，记录的实验数据如表所示．已知表一所示实验拉力做功最快，表三所示实验做功最慢．每一表格所示实验做功快慢相同．
    表1
    实验序号拉力（牛）提升高度（米）功（焦）所用时间（秒）
    1250.80202
    2600.50303
    32000.20404
    表2
    实验序号拉力（牛）提升高度（米）功（焦）所用时间（秒）
    4500.20102
    5800.25204
    61000.30306
    表3
    实验序号拉力（牛）提升高度（米）功（焦）所用时间（秒）
    7100.5052
    8400.25104
    91000.20208
    （1）分析比较实验次数1、4、7，可得出的初步结论是：在时间相同的情况下，拉力所做功越多，做功就越快．
    （2）分析比较实验次数1、5、9（或2、6，或4、8），可得出的初步结论是：在做相同功的情况下，时间越短，做功越快．
    （3）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及相关条件，并归纳得出结论．
    （a）分析比较表一、表二或表三中的数据及所给已知条件，可初步得出：拉力做功与所用时间的比值相同，拉力做功快慢相同．
    （b）分析比较表一、表二和表三中的数据及所给已知条件，可初步得出：
    拉力做功与所用时间的比值越大，拉力做功越快．由此可见，物体的做功快慢取决于物体拉力做功与所用时间的比值，为此物理学引入了功率这一物理量．

    分析 由控制变量法结合表格及题意回答问题．

    解答 解：（1）要得到“在时间相同的情况下，拉力所做功越多，做功就越快”的结论就要让做功时间一样，1、4、7符合这种情况．
    （2）分析1、5、9可以发现，做的功都是20J，而做功时间是不同的，由此得出结论：在做功相同的情况下，所用时间越少，做功越快．
    （3）分析表1可知，在做功时间和做功多少都不一样的情况下，做功的快慢是一样的，求出功与时间的比值可以发现，比值是相同的，由此得出：拉力做功与所用时间的比值相同，拉力做功快慢相同．
    综合分析表1、表2和表3，可以发现表2、表3中功和时间的比值是不同的，而做功的快慢也是不同的，由此得出：拉力做功与所用时间的比值越大，拉力做功越快．
    故答案为：（1）1、4、7；（2）做功相同的情况下，所用时间越少，做功越快；（3）（a）拉力做功与所用时间的比值相同，拉力做功快慢相同；（b）拉力做功与所用时间的比值越大，拉力做功越快、拉力做功与所用时间的比值、功率．

    点评 本题主要考察对控制变量法的使用以及对表格的认识分析，需要熟练掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．小明想研究影响滑动摩擦力大小的因素
    器材：A、弹簧测力计  B、长木板  C、长方体木块  D、正方体木块   E、棉布    F、毛巾  G、钩码

    （1）如图甲，用弹簧测力计匀速直线拉动木块，才能测得摩擦力大小．
    （2）小明想研究滑动摩擦力与压力大小的关系，小军应选用的器材是ABCG．（填代码，下同）
    （3）小明同学猜想滑动摩擦力可能还与接触面的大小有关，他应选用的器材是ABC．
    （4）小明同学认为图甲实验中很难做到匀速拉动木块，误差较大，聪明的小明又设计了图乙实验，在小明的设计中，什么时候读出的弹簧测力计的读数才是摩擦力的大小？答：拉动木板时，物块B静止时的读数（或弹簧秤读数稳定时）
    （5）小明用图乙测量摩擦力大小，若没做到匀速拉动长木板，对实验结果是否有影响？没影响（填“有影响”或“没影响”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．小军在测量标有“2.5V”小灯泡电阻时，他发现小灯泡的电阻不是一个定值，于是他计算出各个电压下的阻值，绘制出电阻随它两端电压的变化关系如图所示．下列说法中正确的是（　　）
    A．把这样规格的两个小灯泡串联连接在电源电压为3V的电路中，电路的总电阻为20Ω
    B．灯泡正常发光时的电功率是0.625W
    C．灯泡的电流随着电压的增大而减小
    D．两个灯泡并联在电源电压为2V的电源两端，电路的总功率为0.8W

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．小王同学做“测定小灯泡额定功率”的实验，所用实验器材包括：电源（电压约6V）、开关、电压表、电流表各一个，导线若干，待测额定电压为2.5V的小灯泡若干（电阻约7Ω），滑动变阻器两个（A：“5Ω  2A”；B：“20Ω  0.5A”）

    （1）如图甲所示，是小王同学已连接的部分电路，请你用笔画线代替导线，帮他完成电路的连接（要求：①不改动已连接导线，连接时导线不交叉，②滑动变阻器滑片P向右移动时，小灯泡变暗）；
    （2）小王同学所选用的滑动变阻器是B（选填“A”或“B”）；
    （3）小王同学电路连接无误，试触开关，发现电压表指针超量程，于是，将电压表量程换大，但无论怎样移动滑动变阻器的滑片小灯泡都不亮，电压表示数始终为6V，电流表示数始终为0，则电源电压为6V，产生这个故障的原因可能是小灯泡断路；
    （4）电路故障排除后，小王调节滑动变阻器，发现电压表如图乙所示，为了测定小灯泡的额定功率，小王应向左 （选填“左”或“右”）移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为2.5V；
    （5）小王移动滑动变阻器的滑片，记录多组小灯泡两端不同的电压及对应的电流值，根据这些数据，在坐标纸上绘制出了通过小灯泡的电流与两端电压变化关系的图象（如图丙所示）．分析图象可知，小灯泡的额定功率是0.625W，小灯泡正常工作时灯丝电阻为10Ω；从图象还可以看出，小灯泡消耗功率为0.3W时其电阻为7.5Ω；
    （6）小红同学在评价交流时，发现有的同学将电压表连接成如图丁所示电路，由于电流表与电压表对电路的影响，则这种连接测量出的电阻值比实际电阻偏大（选填“大”或“小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．如图所示，这把刻度尺的最小刻度是1mm，用这把刻度尺测得《科学》课本160页的厚度为4.0毫米，则每张纸的厚度为0.05毫米．图中木块的长度是2.70cm，若改用最小刻度是厘米的刻度尺测量同一木块的长度，测量结果应是2.7cm．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．关于力，下列说法正确的是（　　）
    A．两个相接处的物体一定有力的作用
    B．一个物体既是受力物体又是施力物体
    C．有力作用在物体上，物体的运动状态一定会发生改变
    D．一个物体受到两个力的作用，一定静止

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．（1）如图1所示，物体A在光滑斜面上足有滑下，请画出物体A所受重力的示意图．
    （2）一条形磁铁，竖直靠近桌面上的铁块时，铁块被迅速吸起后在一端静止，如图2所示，请作出铁块受力的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．在做“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡标有“2.2V”字样．
    （1）连接好电路，将滑动变阻器的滑片置于阻值最大处，闭合开关，观察到小灯泡发出明亮的光，电压表的示数如图所示，移动滑动变阻器的滑片，灯泡亮度不变，电压表示数不变，电流表示数变化，请判断出现这种现象的原因是小灯泡与滑动变阻器并联了．
    （2）重新实验，正确连接电路，并按规范的步骤操作，闭合开关后，发现电流表示数为0.14A，电压表示数为1.6V，移动滑动变阻器的滑片使小灯泡正常发光，此时滑动变阻器的滑片恰好位于中点位置，则电源电压为3V，滑动变阻器最大阻值为10Ω，小灯泡的额定功率为0.352W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．为了测量电路图中通过灯泡L1的电流，电流表应该接在如图中的哪一个位置
    （　　）
    A．在A点B．在B点C．在C点D．在D点

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