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    在图中，是某物质在加热过程中温度随时间变化的图像，则

    [　　]

    A．这种物质是萘

    B．这种物质可能是冰

    C．这种物质可能是玻璃

    D．这种物质可能是钢

    答案：B
    解析：

    　　思路分析：从图像特征可知，这种物质的熔点是0℃，它可能是冰．

    　　图中AB段表示冰吸热后由－15℃上升到0℃；BC段表示冰的融化过程，在这时冰继续吸热，但其温度保持不变；CD段是水吸热升温的过程．

    　　从图像中还能确定冰的融化时间为8min．


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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中，
     物理量
    物体    		 质量m/g  体积v/cm3 质量跟体
    积的比值m/v/g?cm-3
    铁块1 79 10 7.9
    铁块2 158 20 7.9
    铁块3 237 30 7.9
    铝块1 54 20 2.7
    铝块2 108 40 2.7
    铝块3 162 60 2.7
    （1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，观察指针的指示情况如图（甲）所示，此时应进行的操作是
    调节平衡螺母，直至指针指到分度盘的中央
    调节平衡螺母，直至指针指到分度盘的中央
    ；天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图（乙）所示．这时他应进行的操作是
    移动游码，使横梁平衡
    移动游码，使横梁平衡
    ．
    （2）图表是这位同学记录的实验内容和实验数据，请你根据表格中记录的内容和数据，进行分析比较：
    ①铁和铝两种不同物质的相同点是：
    它们的质量与体积的比值都是恒定的（或它们的质量与体积成正比）
    它们的质量与体积的比值都是恒定的（或它们的质量与体积成正比）
    ．
    不同点是：
    它们的质量与体积的比值不相同
    它们的质量与体积的比值不相同
    ．
    ②铁的密度为
    7.9g/cm3
    7.9g/cm3
    ．
    ③根据这个实验的结果，请你分析并回答，为什么说密度是物质的特性？
    答：
    同种物质的质量与体积的比值是恒定的，不同物质的质量与体积的比值不同，这说明质量与体积的比值即密度反映了物质的特性
    同种物质的质量与体积的比值是恒定的，不同物质的质量与体积的比值不同，这说明质量与体积的比值即密度反映了物质的特性

    ④回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？若对每种物质仅收集一组数据是否可以？为什么？
    这样得出的结论才具有普遍性．不行，收集一组数据找不出质量与体积的关系
    这样得出的结论才具有普遍性．不行，收集一组数据找不出质量与体积的关系
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明在“研究水的沸腾”实验中：

    （1）所用的液体温度计是利用液体
    热胀冷缩
    热胀冷缩
    的性质制成的．为了完成本次实验，由表格知，应选用测温物质为
    水银
    水银
    的温度计．
    测温物质 凝固点/℃ 沸点/℃
    水银 -39 357
    酒精 -117 78
    （2）如图1甲所示，刚倒入热水时发现温度计管壁模糊，很难看清示数，主要原因是水蒸气遇到冷的温度计管壁时会发生
    液化
    液化
    （填物态变化名称）现象，在管壁上出现了一层小水珠．
    时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
    温度/℃ 88 90 92 94 97 98 98 98
    （3）烧杯上方加一纸盖后进行实验，如图1乙所示．每隔1min记录温度计示数（见上表），4min时温度计示数如图1丙所示，此时温度为
    96
    96
    ℃，直到水沸腾一段时间后停止读数，由上表可知水的沸点为
    98
    98
    ℃．
    （4）某实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图2甲、乙所示，图中
    甲
    甲
    是水在沸腾时的情况．
    （5）根据上表中的数据在图1丁中画出水温随时间变化的图象．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学在探究“物体的质量跟体积的关系” 的实验中，

    （1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，观察指针的指示情况如图（甲）所示，此时应进行的操作是       ;天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图（乙）所示，这时他应进行的操作是           。

     （2）右表是这位同学记录的实验内容和实验数据，请你根据表格中记录的内容和数据，进行分析比较：

    ① 铁和铝两种不同物质的相同点是：        ；不同点是：　     　 。 

    ② 根据这个实验的结果，请你分析并回答，为什么说密度是物质的特性？      。

    （3） 我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？

     

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年安徽省宜秀区九年级第一学期期末考试物理试卷（带解析） 题型：实验题

    某同学在探究“物体的质量跟体积的关系” 的实验中，（1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，观察指针的指示情况如图（甲）所示，此时应进行的操作是             ;
    天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图（乙）所示，这时他应进行的操作是                        。

    （2）右表是这位同学记录的实验内容和实验数据，请你根据表格中记录的内容和数据，进行分析比较：

    ① 铁和铝两种不同物质的相同点是：                           。       
    不同点是：　　　　　　　　                      。    
    ②回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？若对每种物质仅收集一组数据是否可以？为什么？                    。

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年安徽省宜秀区九年级第一学期期末考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

    某同学在探究“物体的质量跟体积的关系” 的实验中，（1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，观察指针的指示情况如图（甲）所示，此时应进行的操作是             ;

    天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图（乙）所示，这时他应进行的操作是                        。

    （2）右表是这位同学记录的实验内容和实验数据，请你根据表格中记录的内容和数据，进行分析比较：

    ① 铁和铝两种不同物质的相同点是：                           。       

    不同点是：　　　　　　　　                      。    

    ②回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？若对每种物质仅收集一组数据是否可以？为什么？                    。

     

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