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如图所示是小明同学测量滑轮组机械效率的实验装置,每个钩码的质量为50 g,每个滑轮的质量也为50 g,不计绳重与摩擦.实验中使用该滑轮组使钩码匀速直线上升了10 cm.请根据以上条件求出能求出的物理量(要求至少求出三个).(g取10 N/kg)

答案:
解析:

  讲析及答案:由于本题没有求解的具体要求,因此,可以发散思维.

  (1)由上图可知,重物的总重由3段绳子承担,则绳子自由端移动的距离为

  s=nh=3×0.1 m=0.3 m;

  (2)小明所用的拉力大小为

  F==0.5 N;

  (3)小明做的有用功为

  W有用=Gh=2×0.05 kg×10 N/kg×0.1 m=0.1 J;

  (4)小明做的总功为

  W=Fs=0.5 N×0.3 m=0.15 J;

  (5)滑轮组的机械效率为

  η=×100%=×100%=66.7%.

  点评:本题的答案并不唯一,属于过程和结论开放性试题.要正确解答这类问题,关键在于结合题目中所给的条件进行发散思维.值得注意的是,这类题中要求的量的个数往往比可以求出的个数要少,因此,在解答时应尽量选择自己比较熟悉且较容易求解的问题进行解答,这样可节省时间.


练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?曲阜市模拟)如图所示是小明同学测滑轮组机械效率的实验装置图,他在2s内做了2.4J的有用功使重物匀速上升了0.4m,不计绳重及摩擦.请你回答:
(1)弹簧测力计匀速向上运动的速度?
(2)该滑轮组的机械效率是多少?
(3)若仅增加钩码的个数,在不考虑滑轮的摩擦时,该滑轮组机械效率将
增大
增大
.在此基础上再加一个滑轮做动滑轮使用,组成一个新的滑轮组,提升相同的重物时,滑轮组的机械效率将
减小
减小
(填“增大”、“减小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示是小明同学测滑轮组机械效率的实验装置图.他在2s内做了2.4J的有用功使重物匀速上升了0.4m,不计绳重及摩擦.请你回答:
(1)拉力做功的功率?
(2)该滑轮组的机械效率是多少?
(3)若用该滑轮组将20N的重物提高0.4m,拉力做的总功是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2005?淮安)如图所示是小明同学测滑轮组机械效率的实验装置图.他做了2.4J的有用功使重物匀速上升了0.4m,不计绳重及摩擦.请你回答:
(1)小明所用的拉力是多少N?
(2)该滑轮组的机械效率是多少?
(3)根据题目所提供的相关信息,还可以求出其它一些物理量.请从中任选两个并加以解答.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示是小明同学测滑轮组机械效率的实验装置图.他在5s内做了2.4J的有用功使重物匀速上升了0.4m,不计绳重及摩擦.请你回答:
(1)小明所用的拉力是多少N?
(2)该滑轮组的机械效率是多少?
(3)根据题目所提供的相关信息,还可以求出其它一些物理量.请从中任选两个并加以解答.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示是小明同学测滑轮组机械效率的实验装置图.他做了2.4J的有用功使重物匀速上升了0.4m,克服绳重及摩擦做了0.2J的功.请你回答:
(1)小明所用的拉力是多少N?
(2)该滑轮组的机械效率是多少?
(3)根据题目所提供的相关信息,还可以求出其它一些物理量.请从中任选两个并加以解答.

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