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小宇同学用天平、玻璃杯、量筒等器材测定“卫岗”牌牛奶的密度.
A.先将天平放在水平桌面上,然后将游码移到横梁标尺的零刻度,若发现天平指针位置如图甲所示,则应将平衡母向________侧调节.
B.他设计了如下实验方案:
A.用天平称出玻璃杯的质量m1;
B.将适量牛奶倒入杯中;
C.用天平称出牛奶和玻璃杯总质量m2;
D.将杯中牛奶倒入量筒中,测出牛奶的体积V;
E.计算牛奶的密度ρ=数学公式.
你认为这个方案有什么缺点?________.
(2)请你提出改进这个实验的办法.
(3)乙图是用天平测玻璃杯质量时所加砝码和游码位置情况,则玻璃杯质量为________g.

解:(1)指针左偏说明应该将螺母向右调节.
故答案为:右.
因烧杯壁粘液体,在将液体倒入量筒中时,不能全部倒入,致使测得体积偏小,计算出的液体密度偏大.
故答案为:将杯中牛奶倒入量筒时,杯中还有残留,使测得体积偏小.
(2)正确的做法是:先测玻璃杯和牛奶总质量m2,再将牛奶倒入量筒测体积v,再测剩余牛奶及玻璃杯的质量m1.
故答案为:先测玻璃杯和牛奶总质量m2,再将牛奶倒入量筒测体积v,再测剩余牛奶及玻璃杯的质量m1.
(3)天平的分度值是0.2g,将砝码的质量加上游码所对应的刻度就是玻璃杯的质量:
20g+5g+3.4g=28.4g
故答案为:28.4
分析:(1)天平的调节原则:右偏左调,左偏右调,先快后慢.
先测空玻璃杯质量,将液体倒入玻璃杯测出牛奶和玻璃杯总质量,再将牛奶倒入量筒测体积,这种做法因玻璃杯壁粘液体,测出的体积偏小,算出的密度偏大.
(2)调整一下实验步骤,调整后的顺序应不存在容器壁粘液体而影响密度值的问题.
(3)天平的分度值是0.2g,读数为砝码质量加游码对应的刻度值.
点评:用量筒天平测液体的密度时:如果先测空烧杯质量,将液体倒入烧杯测出液体烧杯总质量,再将液体倒入量筒测体积,这种做法因烧杯壁粘液体,测出的体积偏小,算出的密度偏大.还有一种做法是:先用量筒测出体积,再将盐水倒入烧杯测质量,因量筒壁粘盐水,使测得的质量偏小,密度偏小.
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相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?本溪)下面是小宇同学“测量冰糖雪梨饮料密度”的实验,请你将实验过程补充完整.
(1)①把天平放在水平桌面上,将游码调至
横梁标尺的零刻度线处
横梁标尺的零刻度线处
,此时发现天平的指针位置如图甲所示,这时应向
左
左
(选填“左”或“右”)调节
平衡螺母
平衡螺母
.使天平平衡.
②如图乙用天平测出空烧杯的质量为
31.4
31.4
g.
③在量筒中倒入适量的饮料,测出其体积为50cm3.
④把量筒中的饮料倒入烧杯中一部分,用天平测出饮料和烧杯的总质量为52.4g,并读出剩余饮料体积为30cm3,算出饮料的密度为
1.05
1.05
g/cm3.
(2)回到家中,小宇又想测饮料瓶的密度,他找来了如下器材:圆柱形玻璃杯、刻度尺和足量的水.实验中他发现,瓶子无法浸没在水中.于是他又找来了剪刀.请你帮他完成实验:
①在圆柱形玻璃杯中装入一定量的水,测出水的深度b1.
②用剪刀把瓶子下部剪下一个“小船”,并把剩余部分剪成碎片放入其中.把装有碎片的“小船”放在杯中,测出水的深度b2.
③把“小船”压入水中,并使“小船”和碎片浸没,
测出水的深度b3
测出水的深度b3
.
④瓶子密度的表达式为ρ瓶子=
b2-b1
b3-b1
ρ水
b2-b1
b3-b1
ρ水
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

下面是小宇同学“测量冰糖雪梨饮料密度”的实验,请你将实验过程补充完整.
(1)①把天平放在水平桌面上,将游码调至______,此时发现天平的指针位置如图甲所示,这时应向______(选填“左”或“右”)调节______.使天平平衡.
②如图乙用天平测出空烧杯的质量为______g.
③在量筒中倒入适量的饮料,测出其体积为50cm3.
④把量筒中的饮料倒入烧杯中一部分,用天平测出饮料和烧杯的总质量为52.4g,并读出剩余饮料体积为30cm3,算出饮料的密度为______g/cm3.
(2)回到家中,小宇又想测饮料瓶的密度,他找来了如下器材:圆柱形玻璃杯、刻度尺和足量的水.实验中他发现,瓶子无法浸没在水中.于是他又找来了剪刀.请你帮他完成实验:
①在圆柱形玻璃杯中装入一定量的水,测出水的深度b1.
②用剪刀把瓶子下部剪下一个“小船”,并把剩余部分剪成碎片放入其中.把装有碎片的“小船”放在杯中,测出水的深度b2.
③把“小船”压入水中,并使“小船”和碎片浸没,______.
④瓶子密度的表达式为ρ瓶子=______.

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