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    在图中，质量不同的实心铁块分别挂在杠杆的AB两端，杠杆平衡，若同时将铁块浸没在水中，则

    [　　]

    A．杠杆仍然平衡

    B．杠杆不平衡向左转动

    C．杠杆不平衡向右转动

    D．无法判断

    答案：A
    解析：

    　　思路分析：mA和mB没有浸没前，杠杆平衡，根据杠杆的平衡条件FALA＝FBLB，可知GALA＝GBLB，mALA＝mBLB，由于都是铁块，ρAVALA＝ρAVBLB，VALA＝VBLB．

    　　当mA和mB浸没后，杠杆左边力与力臂的乘积是

    　　(GA－F浮A)LA＝(ρA－ρ水)gVALA．

    　　杠杆右边力与力臂的乘积是(注意：两式右边的物理量相同)

    　　(GB－F浮B)LB＝(ρA－ρ水)gVBLB．

    　　因为两边的密度差是相等的，所以左、右两边仍然满足VALA＝VBLB．杠杆仍平衡．


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    科目：初中物理 来源： 题型：

    21、在同一个实验室中两个同学同时做了“探究水沸腾”的实验．
    （1）除了烧杯、铁架台、石棉网、酒精灯、火柴、中心有孔的纸板、温度计外，主要器材还缺
    钟表
    ．
    （2）如右图所示，图
    a
    是水沸腾时的情况．
    根据各自的数据，画出了如图所示的图线，其中实线表示A同学的图线，虚线表示B同学的图线，水平部分两同学的图线重合．整个过程中两同学的操作都规范准确．根据图线分析：
    （3）实验中水沸腾的温度约是
    100
    ℃．
    （4）两同学实验中开始加热时水的温度是
    相同
    （选填：“相同”或“不同”）和开始加热直到水达到沸点所用的时间是
    不同
    （选填：“相同”、“不同”或“无法判断”）．
    （5）造成两同学图线差异的原因：有
    水的质量不同
    ．（写出一点即可）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?仪征市二模）如图，在“观察水沸腾”实验中：
    （1）小明观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图，则图中
    乙
    乙
    是沸腾前的情况．（填“甲”或“乙”） 
    （2）下表是实验中所记录的数据：
    时间（min） … 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 …
    温度（℃） … 95 96 97 98 98 98 98 96 98 98 …
    ①从记录数据看，在第
    7
    7
    min时的数据是错误的，温度应改为
    98℃
    98℃
    ．
    ②由表中数据得出的结论是：
    液体沸腾时吸收热量，温度保持不变
    液体沸腾时吸收热量，温度保持不变
    ．
    （3）同时，小华也做了该实验．他们根据各自的数据，在同一坐标纸上画出了如图所示的图线，其中实线表示小明的图线，虚线表示小华的图线，水平部分图线重合．若加热条件完全相同，整个过程中两人的操作都规范准确．根据图线分析：
    你认为造成两同学图线差异的主要原因可能是：
    两杯中水的质量不同
    两杯中水的质量不同
    ．
    （4）小华还发现移开酒精灯后，烧杯中的水没有立即停止沸腾的原因可能是
    烧杯中的水仍然可以从铁圈或石棉网吸收热量
    烧杯中的水仍然可以从铁圈或石棉网吸收热量
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，在“观察水沸腾”实验中：

    （1）小明观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图2，则图中
    乙
    乙
    是沸腾前的情况（“甲”或“乙”）．
    （2）下表是实验中所记录的数据：
    时间（min） … 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 …
    温度（℃） … 95 96 97 98 98 98 98 96 98 98 …
    ①从记录数据看，在第
    7
    7
    min时的数据是错误的．
    ②当时的大气压
    低于
    低于
    （“高于”“等于”“低于”）标准大气压．由表中数据得出液体沸腾时的特点：
    此时吸热温度不变
    此时吸热温度不变
    ．
    （3）同时，小华也做了该实验．他们根据各自的数据，在同一坐标纸上画出了如图3所示的图线，其中实线表示小明的图线，
    虚线表示小华的图线，水平部分图线重合．若加热条件完全相同，整个过程中两人的操作都规范准确．根据图线分析：你认为造成两同学图线差异的主要原因可能是：
    水的质量不同
    水的质量不同
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?南通二模）在做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从A、B两套器材中任选一套来完成实验．（当时的气压为1标准大气压）

    （1）甲组同学发现所测水的沸点略高于100℃，他们选择的是
    A
    A
    （选填“A”或“B”）套装置．
    （2）乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们观察到水沸腾时有大量的气泡产生，应如图
    E
    E
    （选填“E”或“F”）所示，在上升的气泡内主要是
    水蒸气
    水蒸气
    （选填“空气”、“水蒸气”或“小水珠”）．同时他们绘制的沸腾图象如图C所示，得到a（粗实线）、b（细实线）两种不同图象的原因是因为水的
    质量
    质量
    不同．
    （3）甲、乙、丙三组同学都发现水沸腾时，杯口出现“白气”，这是因为发生了
    液化
    液化
    现象（填写物态变化的名称），该过程要
    放热
    放热
    （选填“吸热”或“放热”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    在“观察水沸腾”实验中：

    （1）小明观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图，则图1中
    乙
    乙
    是沸腾前的情况．（填“甲”或“乙”）
    （2）如表是小明实验中所记录的数据：
    时间（min） … 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 …
    温度（℃） … 95 96 97 98 98 98 98 96 98 98 …
    ①从记录数据看，在第
    7
    7
    min时的数据是错误的，温度应改为
    98
    98
    ℃．
    ②由表中数据得出的结论是：
    液体沸腾过程中不断吸热，但温度保持不变
    液体沸腾过程中不断吸热，但温度保持不变
    ．
    （3）撤去酒精灯，小明观察到水没有立即停止沸腾，原因是
    铁圈和烧杯底的温度高于水的温度，水可以继续吸热
    铁圈和烧杯底的温度高于水的温度，水可以继续吸热
    ，此时水的温度
    等于
    等于
    （选填“高于”、“等于”或“低于”）沸点．
    （4）同时，小华也做了该实验．他们根据各自的数据，在同一坐标纸上画出了如图2所示的图线，其中实线表示小明的图线，虚线表示小华的图线，水平部分图线重合．若加热条件完全相同，整个过程中两人的操作都规范准确．根据图线分析：
    你认为造成两同学图线差异的主要原因可能是：
    水的质量不同
    水的质量不同
    ．
    （5）小明同学在做完“观察水的沸腾”实验后又进一步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，他将实验数据记录在表中．
    时间/min 0 5 10 15 25 35 45 55 65 75
    温度/℃ 98 70 55 45 35 28 24 22 22 22
    ①请在（如图3）坐标图中通过描点画出上述温度随时间变化的曲线．
    ②根据表中的数据可推知，小明做上述实验时的环境温度（即室温）应在
    22
    22
    ℃左右．
    ③根据描画出的水温随时间变化的曲线．可知沸水在自然冷却过程中温度变化的规律是：
    A
    A
    ．
    A．先快后慢      B．先慢后快       C．均匀降低     D．基本不变
    （6）如果有一天你要喝一杯奶茶，可以有两种方法供你选择：
    ①先将滚烫的热茶冷却5min，然后加一匙冷牛奶；②先将一匙冷牛奶加进滚烫的热中，然后冷却5min．你认为方法
    ①
    ①
    的冷却效果好．

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