分析 (1)由图1知,电流表指针没有指在电流表的零刻度线上,使用前应对电流表调零;
根据题意确定滑动变阻器的接法,然后连接实物电路图.
(2)灯泡不亮,则可能是电路断路或灯泡的实际功率太小或灯泡短路;电压表读数为零,说明灯泡短路;
(3)由灯泡灯泡的额定电压可知电压表的量程并读出其大小,为使电压增加为2.5V,电阻的分压特点可知滑动变阻器接入电路电阻的变化,进一步确定滑片的移动方向.
根据电流表的量程和分度值读出灯泡的额定电流,利用P=UI求出额定功率.
(4)在研究电流与电压的关系时,要控制电阻的阻值不变,改变电阻两端的电压,分析电流和电压的关系;而灯丝的电阻随着温度变化;
(5)根据I=$\frac{U}{R}$得出电流表的示数;
(6)由于滑动变阻器的阻值太小,电压表的示数始终达不到2.5V,故应串联一个电阻.
解答 解:(1)由图1可知,电流表指针没有指在零刻度线上,应对电流表进行机械调零,使电流表指针指在零刻度线上;
滑动变阻器的滑片向右移动时,连入电路的阻值变大,滑动变阻器应接左下接线柱,根据电路图连接实物电路图,实物电路图如图所示:![]()
(2)若小灯泡两端短路,则移动滑片时灯泡不亮,电压表并联在灯泡两端;则电压表示数为零,
若是A,灯泡短路,则电路是通路,现象应是电流表有示数,而不是电流表没有示数.若电流表,电压表都没示数,则变阻器断路时,电路不是闭合回路,无电流,两表无示数
若滑动变阻器短路,灯泡断路、电压表并联在灯泡两端;则电压表示数不为零,故D符合题意;
(3)由图可知,电压表的量程为0~3V,分度值为0.1V,由图4可知,灯泡两端的电压为2.8V,
为测额定功率,灯两端电压应为2.5V,根据串联电路电阻的分压特点可知滑动变阻器分得的电压较小,应增大滑动变阻器两端电压,所以应向右移动滑片,直到电压表示数为2.5V为止.
当灯泡两端的电压为2.5V时,电流表的量程为0~0.6A,分度值为0.02A,由图5可知,通过灯泡的电流为0.3A,则灯泡的额定功率P=UI=2.5V×0.3A=0.75W.
(4)这个实验不能用来研究电流与电压的关系,因为灯丝的电阻随温度的升高而增大,而电流与电压关系的实验中,要控制电阻值大小不变.
(5)探究电流与电阻的关系,需保证电压一定,当电压U=2.5V,R=10Ω时,根据I=$\frac{U}{R}$=$\frac{2.5V}{10Ω}$=0.25A;
(6)当换上20Ω的电阻后由I=$\frac{U}{R}$=$\frac{4V}{20Ω+10Ω}$=$\frac{4}{30}$A,UR=IR=$\frac{4}{30}$A×20Ω=2.6V,所以无论怎样调节都不能到2.5V,所以应该跟电路串联一个电阻R2,串联上电阻后即可以完成20Ω的电阻,也可以完成30Ω的电阻,此电阻的大小为:I=$\frac{U}{R}$=$\frac{2.5V}{30Ω}$=$\frac{1}{12}$A,R滑+R串=$\frac{U-{U}_{R}}{I}$=$\frac{4V-2.5V}{\frac{1}{12}A}$=18Ω,所以R串=30Ω-R滑=18Ω-10Ω=8Ω,故需故答案为:(1)对电流表进行调零,使指针指在零刻度线上.见上图;
(2)D;(3)右;0.75;(4)不能;因为灯丝的电阻随温度的升高而增大,而电流与电压关系的实验中,要控制电阻值大小不变;(5)0.25;(6)10Ω.
点评 本题考查了电流表量程的选择和连接以及读数、电压表的读数、滑动变阻器的连接和使用、电路故障的判断等,这些知识点是伏安法测功率中最常见的内容,也是常考的内容.
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 在液体中的物体不一定受到浮力 | |
| B. | 浮力大小与受到浮力物体的运动状态无关 | |
| C. | 沉下去的物体受到的浮力一定比浮上来的物体受到的浮力小 | |
| D. | 体积相等的铁球和木球都浸没在水中,它们受到的浮力一样大 |
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| 实验次数 | 动力(F1/N) | 动力臂(l1/cm) | 阻力(F2/N) | 阻力臂(l2/cm) |
| 1 | 1.5 | 10 | 3.0 | 5 |
| 2 | 1.0 | 20 | 2.0 | 10 |
| 3 | 1.0 | 30 | 2.0 | 15 |
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| A. | 打扫除时,教室里有灰尘飞扬 | |
| B. | 水从高处流向低处 | |
| C. | 放在空气中的铁器过一段时间生锈了 | |
| D. | 在一杯白开水中放入白糖,整杯水都有甜味了 |
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