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    如图所示，物体G在拉力F的作用下做匀速直线运动，拉力所做的功是600 J，物体向左移动了2 m，滑轮组的机械效率是80％．求：

    (1)额外功是多少？

    (2)拉力F是多少？

    (3)物体所受的摩擦力是多大？

    答案：(1)120;(2)100N;(3)240N
    解析：

    　　解：(1)∵η＝　∴W有＝W总η＝600 J×80％＝480 Js

    　　W额外＝W总－W有＝600 J－480 J＝120 J．

    　　(2)sF＝3×2 m＝6 m．

    　　F＝＝＝100 N．

    　　(3)f＝＝＝240 N


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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2013?武汉模拟）在探究“斜面的倾斜程度对斜面机械效率的影响”时，某物理兴趣小组的同学提出了三种不同的猜想：A．斜面越倾斜斜面机械效率越大；B．斜面越倾斜斜面机械效率越小；C．斜面的机械效率与斜面的倾斜程度无关．他们用如图所示探究装置，在不同的倾斜程度下做了三次实验．请回答下列问题：
    ①每次实验时，斜面的光滑程度和沿斜面被拉的物体应该
    相同
    相同
    （选填“相同”或“不相同”）；改变斜面的倾斜程度是指改变
    斜面与水平面的夹角
    斜面与水平面的夹角
    （选填“斜面的长度”、“斜面的高度”、“斜面与水平面的夹角”）；实验时应把物体沿着斜面往上缓缓拉动．
    ②在以下六个物理量中：被拉物体的重量G、弹簧秤的拉力F、斜面的长度L、斜面的高度H、物体在斜面上通过的距离s、物体上升的高度h，实验必须要测量的物理量是
    G、F、s、h
    G、F、s、h
    （只填所测物理量的符号）；用需要测量的物理量符号表示的斜面机械效率的计算式是η=
    Gh
    Fs
    Gh
    Fs
    ．
    ③如果猜想C是正确的，则在三次倾斜程度逐渐增大的实验中，由实验数据代入斜面机械效率的计算式得到的值就应该
    基本不变
    基本不变
    （选填“逐渐增大”、“逐渐减小”、“基本不变”）．如果在三次倾斜程度逐渐增大的实验中，由实验数据代入斜面机械效率的计算式得到的值逐渐增大，说明实验前的猜想
    A
    A
    是正确的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?沈阳二模）如图所示，小明在做腿部健身运动，物体A的质量为5kg，滑轮摩擦不计．当向下摆动脚腕使细绳拉着物体A缓慢（匀速）提升时，此装置中定滑轮的作用是
    改变力的方向
    改变力的方向
    ．若2.5s内脚腕将A物体匀速提起0.3m，则小明对物体A所做功的功率为
    6
    6
    W（g=l0N/kg）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，用一动滑轮拉一物体A以0.5m/s的速度在水平面匀速运动，物体A重为40N，受到的摩擦力是物重的0.2倍，若忽略绳子与滑轮间的摩擦，则物体A的质量是
    4
    4
    kg，拉力F的大小是
    4
    4
    N，在4秒内绳子被拉长了
    4
    4
    米（取g=10N/kg）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    使用动滑轮能省力，但不能省功，这个结论也适用于其他机械．大量的实验和理论研究表明：使用任何机械都不能省功，这个结论叫功的原理．
    任何复杂的机械都是由简单机械组合而成的，因此功的原理对一切机械都适用．这个结论在历史上曾被誉为“机械的黄金定律”，对机械的使用和研制都具有重要的指导意义．下面我们利用功的原理来解释一下使用斜面为什么省力？如图所示，物体所受重力为G，斜面长为L、高为h，F为沿斜面拉物体的力．根据功的原理，我们知道使用任何机械都不能省功．如果不计物体与斜面之间的摩擦，用力F沿斜面把物体匀速推上去所做的功，应该等于直接将物体举高所做的功．据此请你推导出F的计算公式．

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    科目：初中物理 来源：2013-2014学年江苏省镇江市九年级上期中考试物理试卷（解析版） 题型：填空题

    如图所示，物体G和固定于墙壁上的弹簧相连，物体与地面是光滑的，开始时物体处于平衡位置B处，用力将其拉至C处，松手后，物体在A、C间往复运动，则物体G由A到B过程中，物体G的动能      ，弹簧的弹性势能      ，整个装置机械能的总量        .（不变/增大/减少）

     

     

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