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17.小明用向右20N的水平推力推放在水平地面的木箱没有推动,此时木箱所受摩擦力大小为20N,方向是水平向左,他又改为向右40N的水平推力推木箱,使木箱向右匀速运动,此时木箱所受摩擦力大小为40N,方向是水平向左;如果他用向右60的水平推力推木箱,木箱所受摩擦力大小为40N.

分析 静止的物体和匀速直线运动的物体都受到平衡力作用,根据平衡力的条件进行判断;当受力不平衡时,物体运动状态将发生改变;影响滑动摩擦力的因素有压力大小和接触面的粗糙程度,据此分析解答.

解答 解:(1)在20N水平向右的力作用下,木箱没有动,木箱保持静止状态,水平方向上受到水平向右的推力和水平向左的摩擦力作用,这两个力是平衡力,大小相等,方向相反,所以摩擦力大小是20N,方向水平向左.
(2)当木箱受到40N水平推力时,木箱恰好做匀速直线运动,木箱保持匀速直线运动状态,水平方向上受到水平向右的推力和水平向左的摩擦力作用,这两个力是平衡力,大小相等,方向相反,所以摩擦力大小是40N,方向水平向左.
如果他用向右60的水平推力推木箱,木箱对地面的压力不变,接触面的粗糙程度不变,所以摩擦力大小不变,仍为40N.
故答案为:20;水平向左;40;水平向左;40.

点评 静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力作用,根据平衡力的条件判断力的大小和方向是比较常见的一种习题,一定要熟练掌握.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.探究电流与电压的关系

[实验器材]电压表、电流表、三种不同规格的滑动变阻器(A:“10Ω 1.5A”、B:“20Ω 1A”、C:“50Ω 1A”)、开关、新干电池三节、定值电阻R=10Ω、导线若干.
[制定计划与设计实验]
(1)请依照如图所示的电路图,用笔画线代替导线,将图中电路连接完整,要求滑动变阻器的滑片P向左滑时,电流表示数变大.导线不能交叉;
[进行实验与收集证据]
(2)小莲按要求正确连接电路,且电路元件完好.实验过程中,发现电压表指针偏转到满刻度外的位置,其原因可能是定值电路断路(任意写出一个)
(3)小莲在实验中通过调节滑动变阻器滑片.测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值.如表所示:
U/V1.02.03.0
I/A0.10.20.3
要测出表格中的实验数据,实验时所用的滑动变阻器规格为C(选填规格的编号即可)
[实验结论]
(4)通过上表中的数据.我们可以得出:当电阻不变时,电流与电压成正比.

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8.把长短相同、粗细不同的两根镍铬合金线串联接入电路,电路如图所示,则电路中(  )
A.粗导体的电阻大于细导体的电阻
B.通过粗导体的电流大于通过细导体的电流
C.通过粗导体的电流小于通过细导体的电流
D.粗导体两端电压小于细导体两端电压

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.如图所示,静止在硬纸板上的生鸡蛋受到重力和支持力;迅速击打硬纸板,板上的鸡蛋不随纸板一起飞出的原因是鸡蛋具有惯性.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.如图所示,
(a)说明:力能改变物体的运动状态;
(b)说明:力能改变物体的形状.

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2.图中是物理教材中的两幅插图,甲图表示小铁球受磁铁作用的情况,说明力可以改变物体的运动状态;乙图是坐在船中的人用手推另一只船时,自己坐的船同时后退,说明物体间力的作用是相互的.

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9.关于动能、势能、机械能下列说法正确的是(  )
A.速度越大的物体,动能一定越大
B.放在地面上的物体,它的重力势能一定等于零
C.一个物体受平衡力的作用时,它的动能一定不变
D.一个物体具有机械能时,一定同时具有动能和势能

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.在花果山上有一条漂流滑道,滑道中使用一种漂流船,从山上漂下再用动滑轮吊起,沿索道送到山上.已知当漂流船停止漂在水面上时,浸入水中的体积约为30dm3,则漂流船的质量是30kg,当用动滑轮吊起漂流船时,若此滑轮的机械效率为75%则,吊绳的拉力最少要200 N.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.经过一年物理课的学习,你对于“生活中处处有物理,物理就在生活中”是否有所感悟?其实利用身边的一些简易器材,就可以进行物理问题的研究.现有备选器材如下:书本、水杯、纸张、吸管、饮料瓶、橡皮泥、木块、石块、铅笔、刻度尺、小刀、乒乓球、水、沙土、吸盘、气球、玻璃板、海绵(泡沫塑料)、线绳.
请你选用上面所提供的器材(至少两件),设计一个探究物理问题的实验.
(1)探究的问题:凸透镜对太阳光线的作用.
(2)操作步骤:(可以画图辅助说明)在玻璃杯中装入适量的水,让太阳光线照射到玻璃杯中的水,可观察到太阳光线被会聚为一个较强的光点.
(3)探究分析、结论:凸透镜对光线有会聚作用.

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