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8.把长短相同、粗细不同的两根镍铬合金线串联接入电路,电路如图所示,则电路中(  )
A.粗导体的电阻大于细导体的电阻
B.通过粗导体的电流大于通过细导体的电流
C.通过粗导体的电流小于通过细导体的电流
D.粗导体两端电压小于细导体两端电压

分析 由决定电阻大小因素分析得出两导线电阻大小,再根据串联电路的电流特点和分压关系求解.

解答 解:
A、在材料和长度都相同时,导体粗的(横截面积大),其电阻小,所以粗导体的电阻小于细导体的电阻.故A错误;
BC、由题意知,这两根镍铬合金线是串联的,由于串联电路各处的电流都相等,所以通过粗导体的电流和细导体的电流相等,故BC错误;
D、根据U=IR可知,在电流相同的情况下,电阻大的分得的电压多,电阻小的分得的电压少.所以粗导体两端电压小于细导体两端电压.故D正确.
故选D.

点评 做这道题时,要抓住题中的两个字串联,只要是串联,则无论这两个电阻的大小关系如何,通过它们的电流都是相等的,然后根据电阻大小关系,得出电压大小关系.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.如图甲、乙两滑轮组在相同时间的用力F1和F2把质量相等的物体G1和G2提升到相同的高度,如果用η1,和η2 分另表示甲、乙两滑轮组的机械效率,用P1和P2分别表示F1和F2做功的功率则(  )
A.η1>η2    P1>P2B.η1<η2   P1<P2C.η1>η2    P1<P2D.η12    P1=P2

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.探究液体压强与哪些因素有关的实验中,得到的几组数据如表
序号液体深度(厘米)橡皮膜方向高度差/cm
15朝上4.9
25朝下4.9
35朝左4.9
415朝左14.6
5酒精15朝左11.8
(1)比较序号为1、2、3的三组数据,可得出的结论是:同种液体在同一深度液体向各个方向的压强.
(2)比较3、4可知同种液体压强随深度的增加而增大.
(3)比较4、5可知:同一深度,液体的压强与液体的密度有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.如图是甲、乙两小车运动时路程随时间变化的图象,乙运动了2s时刚好追赶上甲.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.如图所示是一个运动员玩滑板车的情景,以下分析合理的是(  )
A.人和车滑行的速度越快,他们的惯性越大
B.滑板车底部安装有轮子,是为了减小摩擦
C.人对滑板车的压力和滑板车对人的支持力是一对平衡力
D.在滑行过程中所受到的力突然消失,人和车将立即停下来

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

13.我市自行车租赁系统正式运行以来,质量为50kg的小明坚持骑自行车上学.g取10N/kg,自行车的相关数据见表.
车架材料碳纤维
车架材料体积/cm32500
车架质量/kg4.5
整车质量/kg10
单轮接触面积/cm24
(1)求车架材料的密度.
(2)求小明骑行时自行车对地面的压力和压强.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物,是造成雾霾天气的主要原因之一.把它和埃博拉病毒、电子、原子核、分子等粒子一起按照空间尺度由大到小排序,以下排列正确的是(  )
A.埃博拉病毒    分子  原子核   电子   PM2.5
B.分子     PM2.5   原子核   电子   埃博拉病毒
C.分子   原子核   埃博拉病毒   PM2.5    电子
D.PM2.5   埃博拉病毒   分子   原子核   电子

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.小明用向右20N的水平推力推放在水平地面的木箱没有推动,此时木箱所受摩擦力大小为20N,方向是水平向左,他又改为向右40N的水平推力推木箱,使木箱向右匀速运动,此时木箱所受摩擦力大小为40N,方向是水平向左;如果他用向右60的水平推力推木箱,木箱所受摩擦力大小为40N.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.如图所示是探究杠杆平衡条件的实验装置.两端螺母的作用是调节杠杆平衡,若杠杆在使用前发现左端低、右端高,要使它在水平位置平衡,应将杠杆右端的平衡螺母向右 调节,也可将杠杆左端的平衡螺母向右调节.此后在整个实验过程中不需要(选填“需要”、“不需要”)再旋动两侧的平衡螺母.
(2)实验得到的两组数据如下表所示:
实验序号动力F1/N动力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m
120.210.1
210.0820.04
这两组数据中,第1次实验的数据肯定有错误.经检查,发现是测量动力臂时读数错了;测量值偏大(选填“偏大”或“偏小”).

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同步练习册答案