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    下列实验现象(图一)与其相关原理应用(图二)不相对应的一组是________．

    答案：C
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小刚同学在实验室测量标有“2.5V”字样的小灯泡的额定功率．
    （1）请你帮助小刚同学画出实验电路图．
    （2）小刚同学连接的部分实验电路如图1所示．请你用笔画线代替导线，帮助他完成电路连接．
    （3）开关S闭合前，应把图1中滑动变阻器的滑片P置于
    A
    A
    （选填“A”或“B”）端．
    （4）开关S闭合后，发现灯泡L不发光，电流表指针不偏转，电压表的示数如图2甲所示．若电路只有一处故障，则产生此现象的原因可能是下列情况中的
    C
    C
    ．（选填序号）
    A．滑动变阻器断路    B．电流表断路    C．灯泡L断路    D．灯泡L短路
    （5）排除故障后，闭合开关S，发现电压表和电流表的示数都比较小，灯泡L不发光．这时应该进行的操作是
    调节滑动变阻器
    调节滑动变阻器
    ，使电压表
    示数为2.5V
    示数为2.5V
    ，灯泡L正常发光．此时，电流表的示数如图2乙所示，灯泡的额定功率为
    0.75
    0.75
    W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    说明下列图中所蕴含的物理知识或解释其中现象
    （1）图甲中的实验现象说明
    电流表正负接线柱反接
    电流表正负接线柱反接
    ；
    （2）图乙中的实验现象说明
    电流一定时，线圈匝数越多，磁性越强
    电流一定时，线圈匝数越多，磁性越强
    ；
    （3）图丙中的情景说明
    发现有人触电时，应先切断电源
    发现有人触电时，应先切断电源
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    仔细观察图中所示的情景，回答下列问题：
    （1）
    A
    A
    图说明做功可以改变物体的内能．
    （2）图B实验是用来探究
    两种电荷的作用规律
    两种电荷的作用规律
    ．
    （3）
    C
    C
    图用来探究晶体的熔化．
    （4）图D实验现象说明
    电流一定时，匝数越多
    电流一定时，匝数越多
    电磁铁磁性越强．

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    科目：初中物理 来源：同步题 题型：实验题

    请各小组同学相互合作，共同完成下列实验：
    如图所示，利用小瓶、橡皮塞和玻璃管，自制一只液体温度计。将装置中的小瓶先放在热水中，再放在冷水中，观察玻璃管中水柱的位置。    
    根据上述现象，思考下列问题：    
    （1）常用的液体温度计是根据什么原理制成的？
    （2）常用温度计的基本构造有哪些？

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