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    3．科学源于生活有高于生活，日常生活中的许多现象，往往隐含着科学道理，学习科学要善于观察，善于发现．
    【生活发现】
    ①自行车在烈日暴晒，车胎容易发生爆炸．
    ②压缩一段封闭在注射器内的空气，发现越压缩越费力．
    【提出问题】
    一定质量的气体产生的压强与哪些因素有关？
    【建立假设】
    假设一，一定质量的气体产生的压强可能与气体的温度有关；假设二，一定质量的气体产生的压强可能与气体的体积有关．
    【实验证实】为验证假设一，进行如下操作．
    步骤一，取一根长约为1米一端封闭的细玻璃管，在室温（20℃）下用水银封闭一端空气住，将玻璃管竖直固定，并在玻璃管上标出水银下表面的位置如图所示．
    步骤二，将空气柱浸入50℃的水中，待水银柱不在上升后，往玻璃管内注入水银直到水银柱下表面到达标记处为止．
    步骤三，将空气柱浸入80℃的水中，重复实验．
    【现象描述】空气柱的温度越高，上方的水银柱也越长．
    【得出结论】一定质量的气体，温度越高，产生的压强越大．
    【评价交流】科学猜想往往需要一定的事实作为依据，请为猜想“气体产生的压强还可能与气体的质量有关”，例举一事实作为依据轮胎内气体充的越多越难充气．

    分析 （1）据生活实际可知，气体的压强可能和气体的温度、质量、体积等有关系；
    （2）据右图可知，水银柱下方的空气的压强恰好等于水银柱的压强和水银柱上方的气压之和，
    所以在外界大气压不变的情况下，水银柱越高，说明管中气体的压强越大，即在这里我们可以把比较气体的压强转化成比较水银柱的高度；
    （3）据实验现象得出结论即可；
    （4）据生活中常见的现象分析即可，如据气压随高度的增加而减小（或篮球、轮胎充入的气体越多压缩越费力）现象分析即可．

    解答 解：【建立假设】
    据生活常识可知，压缩一段封闭在注射器内的空气，发现越压缩越费力，说明压强越大；
    假设二：一定质量的气体产生的压强可能与气体的体积（或密度）有关．
    要探究气压与温度的关系，即需要选用相同质量的气体，改变温度，观察气体压强的变化，
    由于气体压强的大小不好比较，所以我们可以把比较气体的压强转化成比较水银柱的高度，故如下：
    【实验检验】为验证假设一，进行如下操作：
    步骤一：取一根长度约为1米一端封闭的细玻璃管，在室温（20℃）下用水银密封一段空气柱，将玻璃管竖直固定，并在玻璃管上标出水银柱下表面的位置，如图所示；
    步骤二：将空气柱浸入50℃的水中，待水银柱不再上升后，往玻璃管内注入水银，直到水银柱下表面到达标记处为止；
    步骤三：将空气柱浸入80℃的水中，重复实验．
    【现象描述】空气柱的温度越高，上方的水银柱也越长．
    【得出结论】故我们可以得出这样的结论：一定质量的气体，温度越高，其压强越大；
    【评价交流】科学猜想往往需要一定的事实作为依椐，请为猜想“气体产生的压强还可能与气体的质量有关”，
    如：越接近地球表面，空气的越稠密，相同体积空气质量越大，气压越大；
    越往高空空气越稀薄，相同体积的空气质量越小，气压越小；
    篮球内气体充的越多越难被压缩；
    轮胎内气体充的越多越难充气等．
    故答案为：【建立假设】：体积（或密度）；
    【实验检验】：水银柱下表面到达标记处；
    【得出结论】：一定质量的气体，温度越高，产生的压强越大；
    【评价交流】：越接近地球表面，空气的越稠密，相同体积空气质量越大，气压越大；
    越往高空空气越稀薄，相同体积的空气质量越小，气压越小；
    篮球内气体充的越多越难被压缩；
    轮胎内气体充的越多越难充气等．（任举一例即可）

    点评 本题是探究气体产生的压强（气压）大小与哪些因素有关的实验，首先通过日常现象进行猜想，然后通过实验进行验证，在验证过程中采用了控制变量法和转化法，此题中控制体积不变的方法通过转化法来实现，是一个难点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．关于密度，下列哪些说法不对的是（　　）
    A．同种物质组成的不同物体，它们的质量跟体积成正比
    B．体积相同的不同物质，它们的质量跟密度成正比
    C．质量相同的不同物质，它们的体积跟密度成反比
    D．物体的质量越大，密度越大

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．某同学骑自行车在平直公路上匀速行驶时想测定自己的速度，他测出1min内双脚踩着脚踏转了35圈．己知中轴大齿盘有48个齿，固定在后轮轴上的飞轮有20个齿，车轮直径为66cm，则该同学骑自行车的速度是2.9m/s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．在“探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验”中，小明的实验过程如图所示．
    （1）实验时，让长方体木块在水平方向做匀速直线运动，图甲中弹簧测力计的示数是3.6N．根据二力平衡条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
    （2）由甲、乙两图得到的结论是：当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大．
    （3）比较甲、丙两图实验情景，可知摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关．
    （4）小华将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题是没有控制压力相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．运动员跳远时总是先助跑一段距离后再起跳，这是为了（　　）
    A．克服惯性B．利用惯性C．增大惯性D．减小惯性

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．一只瓶子最多能装下1千克水，则它一定不能（选填“能”或“不能”）装下同质量的煤油．若用这只瓶子装满硫酸，则硫酸的质量一定大于（选填“大于”或“小于”）1千克（已知ρ硫酸＞ρ水＞ρ煤油 ）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．小虎同学利用注射器（容积为V）、弹簧测力计和刻度尺估测大气压的值．
    （1）实验时，首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔这样做的目是排尽针筒内的空气．
    （2）如图所示，水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器的活塞开始滑动时，记下弹簧测力计的示数F，用刻度尺测出注射器的全部刻度的长L，则大气压的值可表示p=$\frac{FL}{V}$．
    （3）若没有排尽注射器内的空气，则测量出的大气压偏小；若注射器的活塞与桶壁的摩擦较大，则则测量出的大气压偏大．（大/小）
    （4）实验室有甲乙两个注射器，活塞的横截面积分别为0.8cm2和2cm2，若弹簧测力计量程为10N，实验时应选用甲（甲/乙）注射器合适．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．如图是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验．

    （1）实验过程中，必须用弹簧测力计拉着物块A，沿着水平方向做匀速直线运动．
    （2）以上三次实验中，滑动摩擦力最大的是丙（选填“甲”、“乙”或“丙”）．理由是压力大，接触面也粗糙．
    （3）比较甲、乙两个实验，是为了研究滑动摩擦力大小与压力有的关系；比较甲、丙两个实验，不能 （能/不能）说明滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关，原因是两次实验压力大小和粗糙程度都不同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．甲、乙、丙三个物体的速度之比为1：2：3，那么通过相同的路程所用时间之比为（　　）
    A．3：2：1B．1：3：2C．6：3：2D．6：2：3

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