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    如图所示，是张亮同学测定额定电压为2.5 V的小灯泡的额定功率的电路图，实验时发现电流表已损坏，但手边还有一只电压表V0和一电阻箱R0(元件符号)可利用，请帮助张亮同学利用这些元件．

    (1)设计一个测小灯泡额定功率的电路图．

    (2)写出简单的操作步骤．

    (3)计算小灯泡电功率的表达式．

    答案：
    解析：

    　　解：(1)实验电路图所示．

    　　(2)步骤：

    　　①按图连接电路．

    　　②闭合开关S，调节滑动变阻器和电阻箱，使电压表V的示数为2.5 V，记下此时电阻箱两端的电压V0的示数U0和连入电路电阻箱的阻值R0．

    　　③计算出小灯泡的额定功率．

    　　小结：此题的创新之处在于利用常规实验的基础，设计非常规的方法，采用了间接的手段测出了要测的物理量，是中考的发展方向，希望同学们在此题的基础上多收集一些非常规的实验方法，为中考奠定基础．


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    （1）白炽灯泡发光时可将电能转化为哪些能量？
    （2）要完成这次探究需要哪些测量工具？
    （3）写出所要测量的物理量（用符号表示），并写出白炽灯发光效率的表达式．
    （4）小英同学看了小明的方案后，觉得基本可行，但也有一些不足．请你说出其中的一个不足之处．小明根据上述实验方案测出的白炽灯的发光效率，比白炽灯实际的发光效率是偏高还是偏低？

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    较薄平板玻璃
    较薄平板玻璃
    （选填“平面镜”、“较薄平板玻璃”或“较厚平板玻璃”）．
    （2）直尺的作用是便于比较物体与像
    到镜面的距离
    到镜面的距离
    的关系．
    （3）两段等长的蜡烛是为了比较物与像
    大小
    大小
    的关系．
    （4）实验时，点亮蜡烛A，移动M后面没有点亮的同样的蜡烛B，直到从前面不同位置看去，M后面的B好像被点亮似的．观察比较A、B的大小，可以得到像和物体的大小
    相等
    相等
    ．当蜡烛A慢慢靠近M时，观察到蜡烛像B的大小
    不变
    不变
    （选填“变小”、“变大”或“不变”）．若在M后面挡一张黑纸，通过M
    仍能
    仍能
    （选填“仍能”或“不能”）看到蜡烛A的像，在黑纸上
    不能
    不能
    （选填“仍能”或“不能”）看到蜡烛A的像．
    （5）若在实验中，不能使A与B的像完全重合是因为玻璃板没有与桌面
    垂直
    垂直
    放置所致，在实验中还可通过M观察到后面出现两个像，这是由于玻璃板
    两个反射面成像
    两个反射面成像
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