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    3．如图是测定小灯泡额定功率的实物连接图，其中电源是三节新的干电池，灯泡额定电压是3.8V，其灯丝电阻约为1OΩ，变阻器上标有“1OΩ  1A”的字样．

    （1）请你用笔画线代替导线将实验电路连接完整．
    （2）小刚合理地连接好电路，并按正确的顺序操作，但闭合开关后灯不亮，电流表示数为零，电压表有示数，则电路故障是A
    A、可能是灯丝断了                 B、可能是电流表断路
    C、可能是小灯泡短路               D、可能是滑动变阻器断路
    （3）假如电压表0-15V量程已损坏，小刚仍想测出小灯泡的额定功率，请你在方框内帮小刚重新设计电路图．
    （4）按小刚新设计的电路图调节滑动变阻器，使电压表示数达到0.7V时，小灯泡就正常发光，此时电流表示数如图3所示，则小灯泡的额定功率是1.52W．

    分析 （1）用导线将开关和滑动变阻器相连，电压表并联在灯泡两端即可；
    （2）由闭合开关后灯不亮，电流表没有示数确定是短路或断路，根据电压表有示数确定断路在什么位置；
    （3）假如电压表0～15V量程已损坏，小刚仍想测出小灯泡的额定功率，将电压表并联在滑动变阻器两端即可；
    （4）根据串联分压的规律，根据灯泡的额定电压是3.8V，那么此时滑动变阻器两端的电压为：总电压-灯泡两端电压；
    根据图中所示，电流表所选量程为：0～0.6A，其分度值为：0.02A，由指针所中位置即可读数，然后利用P=UI即可求出小灯泡的额定功率．

    解答 解：（1）用导线将开关和滑动变阻器相连，电压表并联在灯泡两端即可，如下图：

    （2）闭合开关后灯不亮，电流表没有示数可以确定是电路断路，而电压表有示数确定断路在与其并联的位置，即灯泡灯丝断了；
    （3）假如电压表0～15V量程已损坏，将电压表并联在滑动变阻器两端仍然可以测出小灯泡的额定功率，如下图所示：

    （4）根据串联分压的规律，根据灯泡的额定电压U1=3.8V，电源电压是3节电池U=4.5V．
    则：U2=U-U1=4.5V-3.8V=0.7V，
    根据图中所示，电流表所选量程为：0～0.6A，其分度值为：0.02A，由指针所在位置可知I1=0.4A，
    P=U1I1=3.8V×0.4A=1.52W．
    故答案为：（1）见上图；（2）A；（3）见上电路图；（4）0.7；1.52．

    点评 此题主要考查伏安法测电阻的实验，但涉及到的知识点较多．有电流表的读数，电功率的计算，额定功率等，综合性较强，难点是假如电压表0～15V量程已损坏，小刚仍想测出小灯泡的额定功率的设计电路图，总之此题有一定难度，属于难题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．如图所示，在两根筷子中间放上两只乒乓球，用吸管向中间吹气，可观察到两只乒乓球将靠近（选填“靠近”，“远离”或“静止不动”），原因是流速大的地方气体压强较小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．小雷想知道小灯的亮暗程度与什么因素有关．于是找来额定电流小于0.6A，额定电压是2.5V的灯L1，接在电源电压恒为6V的电路中，按照如图甲所示的电路开始探究．
    （1）请你用笔画线代替导线，根据图甲所示的电路图，将图乙所示实物图连接完整．
    （2）若小雷连接电路后闭合开关，灯L1几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度．原因是他把滑动变阻器的AB．（选填“A、B”或“C、D”）接线柱接入了电路．
    （3）小雷排除故障后，按图乙所示的电路继续进行实验：
    闭合开关，移动滑片P，使灯L1发光，测出灯L1的相关物理量，记录和计算结果如表：
    次数电压/V电流/A实际功率/p电阻/Ω
    11.60.200.328.00
    22.50.240.6010.42
    32.80.260.7310.77
    （4）小雷注意到灯L1的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．结合表中数  据得出的结论是小灯泡越亮，它的实际功率越越大．
    （5）小雷在实验结束后与同学们讨论：
    ①有同学认为“用上表中灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确”．这种说法错误的原因是小雷忽略了温度对小灯电阻的影响．
    ②有同学认为“把灯L1换成定值电阻，该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系”．你认为这种说法正确 （选填“正确”或“错误”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．如图是测定额定电压为2.5V小电灯功率的实物电路．
    （1）请你用笔画线代替导线，帮小强将实物电路连接完整．
    （2）开关闭合前，滑动变阻器滑片应该移动到左（选填“左”或“右”）；
    （3）开关闭合后，若电路连接正确，发现小电灯不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因是灯泡断路；

    （4）排除故障后，移动滑片，获得多组对应的电压、电流值，绘出如图I-U图象，则小电灯的额定功率为0.5W，小电灯的电阻值随电压的升高而逐渐增大．
    （5）排除故障后闭合开关，移动滑片P到某处，电压表的示数为2.2V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向右端滑动（选填“左”或“右”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．在测量标有额定电压为2.5V的某小灯泡电功率实验中，选用的电源电压为4.5V且保持不变，图乙是未连接完整的实验电路．

    （1）请你用笔画线代替导线，根据图甲的电路图完成图乙的实物图连接．
    （2）实验前，应先将变阻器的滑片P置于a（选填“a”或“b”）端．
    （3）按图甲连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电压表无示数，电流表有示数，经检查线路接触良好，各电表完好，其原因可能是灯泡断路．
    （4）排除故障后，闭合开关，缓慢移动滑动变阻器的滑片P，当电流表的示数如图丙所示时，其示数为0.12A．
    （5）改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，如表所示．由表可知，随着电压的变大，小灯泡消耗的功率变大（填“变大”、“不变”或“变小”）．当小灯泡正常工作时，其功率为1.4W．
    数据序号1234567
    发光情况不发光不发光微光较暗不很亮较亮明亮
    电压U/V0.10.50.91.31.72.12.5
    电流I/A0.100.320.380.420.480.520.56
    （6）根据表中数据，请在图丁中画出U～I关系图象．
    （7）根据表中的数据，画出的图象是曲线（选填“直线”或“曲线”），原因是不同电压下，灯丝的电阻随温度的升高而变大（填“变大”、“不变”或“变小”）．
    （8）某小组所连接的电路，在实验过程中发现：当电压表示数逐渐变大时，小灯泡反而逐渐变暗，经检查电路各元件完好，产生这一现象的原因是：电压表并联在滑动变阻器两端．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．小雷想知道小灯的亮暗程度与什么因素有关．于是找来额定电流均小于0.6A，额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2，先后接在电源电压恒为6V的电路中，按照如图甲所示的电路开始探究．

    （1）请你用笔画线代替导线，根据如图甲所示的电路图，将如图乙所示实物图连接完整．（要求滑片向右移动时灯泡变亮）在连接之前，开关应断开．
    （2）若小雷连接电路后闭合开关，灯L1几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度．原因是他把滑动变阻器的AB．（选填“A、B”或“C、D”）接线柱接入了电路．
    （3）小雷排除故障后，按图所示的电路继续进行实验：
    ①闭合开关，滑片P向A（选填“A”或“B”）端移动，使灯L1发光，测出灯L1的相关物理量，记录和计算结果如表：
    次数电压U/V实际功率P/W电阻R/Ω
    11.60.200.328.00
    22.50.240.6010.42
    32.80.260.7310.77
    ②请将记录数据时遗漏的物理量和单位填入表格的空格处．
    （4）小雷注意到灯L1的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．结合表中数据得出的结论是小灯泡越亮，它的实际功率越大，L1的额定功率为0.60W．
    （5）用L2替换L1重复上面的实验时，需要改变电压表的量程，发现灯L2的亮度变化规律与灯L1相似．
    （6）小雷在实验结束后与同学们讨论：
    ①有同学认为“用表中灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确”．这种说法错误的原因是小雷忽略了温度对小灯电阻的影响．
    ②有同学认为“把灯L1换成定值电阻，该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系”．你认为这种说法是正确的（选填“正确”或“错误”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．在“测定小灯泡的电功率”实验中，所用电源的电压为4.5伏．小灯泡L标有“3.8V”字样，滑动变阻器标有“1Α  20Ω”字样．
    ①某同学设计的电路如图所示，还有一根导线尚未连接，要求滑片向左移动时灯泡变亮，请用笔线代替导线在图中正确连接．
    电压表示数
    （V）    		电流表示数
    （A）    		电功率
    （W）
    1.00.28
    0.70.30
    0.40.32
    ②该同学按图正确连接电路，闭合开关时，观察到灯泡L闪亮一下后立即熄灭，原因可能是滑动变阻器没有移到阻值最大处，导致灯泡两端电压过高，烧坏灯泡．
    ③该同学更换一个相同规格的灯泡后，闭合开关移动滑片，发现小灯亮度增加、电流表示数增大、电压表示数始终为零的现象．经教师检测发现该电压表的“15V”一档量程已损坏，“3V”一档量程完好．经小组同学讨论后，大家认为只要在测量过程中稍作调整，利用这些器材和这个电路，也能测出小灯的额定功率．你认为他们调整的方法是：电压表选0-3V量程，与滑动变阻器并联，当电压表示数为0.7V时，读出电流表示数．
    ④该同学采纳大家的意见稍作调整后，闭合开关，记录的电压表示数和电流表示数如表所示．由表可知，灯泡L的额定功率为1.14W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．图甲是探究“冰熔化时温度变化规律”实验中某时刻温度计的示数，图乙是根据实验数据画出的图象．
    （1）图甲所示温度计的示数是3℃．
    （2）由图乙可知，冰在熔化过程中吸热（吸热或放热），温度不变（选填“升高”、“不变”或“降低”），冰的熔点是0℃，第7分钟处于固液共存态．
    （3）实验中过程中可发现AB段和CD温度上升速度明显不同，着主要是因为这两段物质的比热容不同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．小李同学想测量一杯水的温度，但他得到的却是一支没有刻度的温度计，于是他想了一个办法：他先把温度计的玻璃泡浸在冰水混合物中一段时间后在液柱的上端对应处做了个记号A，然后在1标准大气压下，把温度计的玻璃泡浸在沸水中一段时间后也在液柱的上端处作一个记号B，用刻度必测得两个标记间的距离为40厘米，最后他用温度计来测一杯待测水的温度，发现液柱所处位置距A点16厘米，则这杯水的温度为（　　）
    A．20℃B．30℃C．40℃D．60℃

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