在下列物质中如:酒精.煤油.石块.氧气.啤酒.泥土.二氧化碳.木材.属于固体的有 . . ,属于液体的有 . . ,属于气体的有 . . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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在下列物质中如：酒精、煤油、石块、氧气、啤酒、泥土、二氧化碳、木材。属于固体的有____、____、____；属于液体的有____、____、____；属于气体的有____、____。(按题中顺序回答)

答案：石块,泥土,木材;酒精,煤油,啤酒;氧气,二氧化碳

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科目：初中物理 来源： 题型：

为了比较水和食用油的吸热能力，某同学用如图所示的装置按下列步骤进行了实验：
A．在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和食用油；
B．用温度计分别测出水和食用油的初温；
C．用两个相同的酒精灯对水和食用油加热相同的时间；
D．用温度计分别测出水和食用油的末温．
请你回答下列问题：
（1）上述实验步骤中，存在错误的是：

．
（2）改正错误后，操作的数据记录表如下表

物质	质量/g	初始温度/℃	加热时间/min	最后温度/℃
水	60	20	6	45
食用油	60	20	6	68

①从表中数据可知，水和食用油的质量

相同

（选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水温度

高

（选填“高”或“低”）．
②在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量

大于

（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
③实验表明，

水

（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强．
④本同学在实验中是根据

加热时间的长短

来反应吸收热量的多少．
（3）类似的实验发现：不同的物质在

质量

相等、

温度升高的度数

相同时，吸收的热量通常是不同的，即每种物质都有自己的比热容．

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科目：初中物理 来源： 题型：

某同学在做“探究物质吸热升温的属性”的实验装置如图所示．
（1）在此实验中，沙子和水吸热的多少是通过

加热时间

来反映的（选填：温度计示数/加热时间）．
（2）关于该实验的变量控制包括：采用相同的加热方法（如酒精灯火焰的大小，与烧杯底的距离，相同的烧杯）、

物质的质量

相同、

升高的温度

相同．
（3）他得到如下数据：

物质	质量m/kg	升高温度△t/℃	加热时间t/min
水	0.1	10	2
沙子	0.1	10	1

分析可以得出的初步结论是：质量相同的不同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的

种类

加热时间

有关．
（4）探究“比较不同物质的吸热能力”时，同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水，下列说法正确的是

A．实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较强
B．在本实验中，物体吸热多少是由物质的种类决定的
C．实验中，将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同
D．实验中，加热相同的时间，末温低的物质吸热能力强．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在“探究冰、烛蜡的熔化特点”活动中，小明按图所示组装好实验装置，在A试管中放入一些冰块，B试管中放入一些烛蜡后，并进行了实验，现请你帮助小明完成下列实验中的一些内容：
（1）请你告诉小明他应采用

乙

图方法点燃酒精灯；实验中的应选用

较小的

冰块、蜡块好（较大的/较小的）
（2）如图小明在实验中存在一处错误，请你指出：

温度计没有插入冰块里

．
（3）下表是小明记录冰熔化实验的数据，请根据表中的数据在下面的图1中作出温度随时间变化的曲线．

时间/min	0	0.5	1	1.5	2	2.5	3	3.5	4	4.5	5
温度/℃	-5	-2	0	0	0	0	0	1	2	3	4

（4）根据探究的过程可知：冰的熔化过程至少持续了

min．在实验的第1.5min，A试管中的物质处于

固液共存

状态．
（5）从上面探究过程中，你还发现什么规律，请你写出一条：

冰比水温度升高快

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图甲所示的是实验课上，老师为同学们演示的“探究水的沸腾”的实验装置．根据要求回答下列问题．

（1）在标准大气压下，水的沸点是100℃；分析表中的数据判断，此次实验应该选用

水银

温度计．

物质	凝固点/	沸点/
水银	-39	357
酒精	-117	78.5

（2）实验过程中，老师让同学们每隔1min记录一次实验数据，第6次的实验数据如图乙所示，此时温度为

℃．

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度/	86	88	90	92	94	97		100	100

（3）根据表中的数据，在图丙中，画出水温随时间变化的图象．
（4）水在沸腾过程中，需要

吸热

（选填“吸收”或“放出”）热量，温度

保持不变

（选填“升高”、“降低”或“保持不变”）．

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