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    小红同学在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中：
    （1）如图1所示，她的操作存在错误，请指出她使用温度计的两处错误：
    读数时视线未跟液柱上表面相平；
    读数时视线未跟液柱上表面相平；
    温度计玻璃泡接触杯底
    温度计玻璃泡接触杯底
    ．
    （2）小红纠正所有错误后，在水温到达89℃时开始每隔2分钟做一次温度记录，并描绘出如图2所示的图象．根据图象可知水沸腾时的温度为
    99
    99
    ℃，如果继续给沸腾的水加热，水的温度将
    不变
    不变
    ．（填“升高”、“不变”或“降低”）
    （3））小红觉得从开始加热到沸腾的时间偏长，请你给她提出一个改进的措施：
    减少水的质量
    减少水的质量
    ．
    分析：（1）温度计的正确使用方法：①使用前，观察温度计的量程和分度值；②温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底和容器壁；③温度计浸入被测液体中要稍后一会儿，待示数稳定后再读数；④读数时视线要与液柱的上表面相平；
    （2）液体沸腾时的温度叫沸点，液体在沸腾过程中虽然吸收热量，但温度保持不变；
    （3）水加热时间的影响因素：水的多少、水的初温、烧杯是否加盖、火焰的大小．可根据影响因素采取改进措施．
    解答：解：
    （1）根据温度计的正确使用方法，图中有两处错误：读数时视线未跟液柱最高处相平；温度计玻璃泡接触杯底；
    （2）根据图象可知水沸腾时的温度为99℃，如果继续给沸腾的水加热，水的温度将保持不变；
    （3）水的加热时间过长，可能是水的初温过低或水的质量太大或烧杯未加盖造成的．所以可以通过适当提高水的初温或适当减少水的质量或给烧杯加盖来缩短加热时间．
    故答案为：（1）读数时视线未跟液柱最高处相平；温度计玻璃泡接触杯底；（2）99；不变；（3）减少水的质量．
    点评：此题考查了温度计的使用方法、液体的沸点及沸腾时温度的特点和缩短加热时间的措施，是探究水的沸腾实验的基本内容，需要熟练掌握，规范操作．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小红同学在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中：
    （1）如图1所示，她的操作存在错误，请指出其中一个错误之处：
    读数时视线没有和液柱上表面相平
    读数时视线没有和液柱上表面相平
    ．
    （2）小红纠正所有错误后，在水温到达89℃时开始每隔2分钟做一次温度记录，并描绘出如图2所示的图象．根据图象可知水沸腾时的温度为
    99
    99
    ℃，说明此时该地大气压
    小于
    小于
    （选填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压．
    （3）当水沸腾时，如果继续给沸腾的水加热，水的温度将
    不变
    不变
    ．（填“升高”、“不变”或“降低”）
    （4）小红觉得从开始加热到沸腾的时间偏长，请你给她提出一个改进的措施：
    减少水的质量或提高水的初温
    减少水的质量或提高水的初温
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小红同学在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中：

    （1）如图1所示，她的操作存在错误，请指出其中两个错误之处：①
    读数时视线没有和液柱上表面相平
    读数时视线没有和液柱上表面相平
    ；②
    温度计的玻璃泡碰到了容器底
    温度计的玻璃泡碰到了容器底
    ．
    （2）小红纠正所有错误后，在水温到达89℃时开始每隔2分钟做一次温度记录，并描绘出如图2所示的图象．根据图象可知水沸腾时的温度为
    99
    99
    ℃，说明此时该地大气压
    小于
    小于
    （选填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压．
    （3）当水沸腾时，需要继续
    吸收
    吸收
    热量，水的温度
    不变
    不变
    ．（填“升高”、“不变”或“降低”）
    （4）小红觉得从开始加热到沸腾的时间偏长，请你给她提出一个改进的措施：
    减少水的质量或提高水的初温
    减少水的质量或提高水的初温
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小红同学在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中：

    （1）如图所示，她的操作存在错误，请指出其中两个错误之处：
    读数时视线没有和液柱上表面相平
    读数时视线没有和液柱上表面相平
    ，
    温度计的玻璃泡碰到了容器壁
    温度计的玻璃泡碰到了容器壁

    （2）小红纠正所有错误后，在水温到达89℃时开始每隔2分钟做一次温度记录，并描绘出如图所示的图象．根据图象可知水沸腾时的温度为
    99
    99
    ℃，说明此时该地大气压
    小于
    小于
    （选填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压．
    （3）小丽观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图所示．则图
    A
    A
    是水在沸腾时的情况．
    （4）小红觉得从开始加热到沸腾的时间偏长，请你给她提出一个改进的措施：
    减少水的质量
    减少水的质量
    ．
    （5）由表格可知，本次实验应选用测温物质为
    水银
    水银
    的温度计．
    测温物质 凝固点/℃ 沸点/℃
    4题
    水银    		 -39 357
    酒精 -117 78
    （6）本实验需要的测量仪器有
    温度计
    温度计
    和
    秒表
    秒表
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小红同学在做“探究水的沸腾”的实验中：
    （1）实验通常用温水加热的目的是
    缩短加热时间
    缩短加热时间
    ，实验器材的组装顺序是
    自下而上
    自下而上
    （填“自上而下”或“自下而上”）．
    （2）如图甲所示，她的操作存在错误，请指出其中一个错误之处：
    温度计的玻璃泡碰到容器底（或视线未与液柱的上表面相同或酒精灯的外焰未正对烧杯底）
    温度计的玻璃泡碰到容器底（或视线未与液柱的上表面相同或酒精灯的外焰未正对烧杯底）
    ．
    （3）小红纠正所有错误后，在水温到达89℃时开始每隔2分钟做一次温度记录，并描绘出如图乙所示的图象．根据图象可知水沸腾时的温度为
    99
    99
    ℃，水沸腾时，杯口冒出“白气”，这是水蒸气遇冷
    液化
    液化
    形成的（填一物态变化）．沸腾时若继续加热，水的温度将
    不变
    不变
    （填“不变”、“上升”或“下降”）．水沸腾时杯中气泡的情景应是图丙中的
    a
    a
    图（填“a”或“b”）．
    （4）若撤去酒精灯后，发现水并未立即停止沸腾，可能的原因是
    烧杯底部和石棉网的温度高于水的沸点，水可以继续吸热
    烧杯底部和石棉网的温度高于水的沸点，水可以继续吸热
    ．

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