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    图所示是使用滑动变阻器时的四个结构示意图，其中正确的是

    [　　]

    A．

    B．

    C．

    D．
    答案：AC
    解析：

    解析：因为A、C接入电路都可以改变变阻器的电阻，故选择A、C．而在B中是把变阻器的最大电阻值都接入电路，不论怎样移动变阻器的滑片都不会改变电阻值，所以不对．在D中接入电路的是变阻器的金属杆，而电阻丝根本没有连入电路，故不对．


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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小红用一只标有2.5V字样的小灯泡练习测定小灯泡的电功率．
    （1）小红完成的电路连接如图所示，闭合开关前滑动变阻的滑片P应置于
     
    （选填“左”或“右”）端；
    （2）小红闭合开关，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示数不变．经检查电路连接无误，且导线无接触不良之处，产生这种故障原因是
     
    ．
    （3）排除故障后，为测定小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器的滑片使得电压表示数为
     
    V．精英家教网
    （4）小红还想利用上述实验装置测量一段电炉丝的电阻Rx，可是连接电路时发现电流表已烧坏，原电路不能使用．请你利用现有器材（电压未知的电源、量程合适的电压表、最大阻值已知为R0的滑动变阻器、开关各一个，导线若干），帮助设计一个不用改变电压表位置就能测出这段电炉丝电阻的电路．把你设计的实验电路图画在虚线框内（电炉丝的符号用电阻的符号表示）．
    （5）你的主要实验过程及测量的物理量是
     
    ；计算电炉丝电阻的表达式是：Rx=
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2012?藤县一模）在测量小灯的电阻实验中．杨平同学使用额定电流均小于0.6A，额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2，实验时分别先后将L1和L2接在电源电压恒为6V的电路，按照如图甲所示的电路进行探究．
    （1）请你用笔画线代替导线，根据电路图，将图乙所示实物图连接完整．
    （2）若杨平连接好电路后闭合开关，灯L1几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度．原因是他把滑动变阻器的
    AB
    AB
    （选填“AB”或“CD”）接线柱接入了电路．
    （3）杨平排除故障后，按图乙所示的电路继续进行实验：
    ①闭合开关，调节滑动变阻的滑片P，使L1在额定电压下发光，此时电流表的示数如图丙所示，读数是
    0.46
    0.46
    A．
    ②调节变阻器的滑片P，使灯L1在不同电压状态下发光，记录L1的电压和电流数据，画出伏-安特性图象如图丁所示．当L1的电压为3V时，它的电流是
    0.5
    0.5
    A．
    （4）杨平注意到灯L1的亮度变化，结合伏-安特性图象进行分析，得出的结论是小灯泡越亮，它的实际功率越
    大
    大
    ．
    （5）用L2替换L1重复上面的实验时，需要改变
    电压
    电压
    表的量程，发现灯L2的亮度变化规律与灯L1相似．
    （6）杨平在实验结束后与同学们讨论：
    ①有同学认为：“根据实验数据画出伏-安特性图象是一条曲线，说明了小灯的电阻受到
    温度
    温度
    的影响”．
    ②有同学认为：“把灯L1换成定值电阻，该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系．“你认为这种说法
    正确
    正确
     （选填“正确”或“错误”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2013?咸阳一模）飞羽用一只标有2.5V字样的小灯泡练习测定小灯泡的电功率．
    （1）飞羽完成的电路连接如图所示，闭合开关前滑动变阻的画片P应置于
    左
    左
    （选填“左”或“右”）端；
    （2）飞羽闭合开关，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示数不变．经检查电路连接无误，且导线无接触不良之处，产生这种故障原因是
    灯泡断路
    灯泡断路

    （3）排除故障后，为测定小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器的滑片使得电压表示数为
    2.5
    2.5
    V．

    （4）飞羽还想利用上述实验装置测量一段电炉丝的电阻Rx，可是连接电路时发现电流表已烧坏，原电路不能使用，请你利用现有器材（电压未知的电源，量程合适的电压表、最大阻值已知为R0的滑动变阻器、开关各一个、导线若干），帮助飞羽设计一个不用改变电压表位置就能测出这段电炉丝电阻的电路．把你设计的实验电路图画在虚线框内（电炉丝的符号用电阻的符号表示）．
    （5）请写出连接电路之后主要的实验步骤：
    闭合电路，先调节滑动变阻器使得接入电路电阻为0，记下电压表的示数U1
    闭合电路，先调节滑动变阻器使得接入电路电阻为0，记下电压表的示数U1
    ；
    再调节滑动变阻器使得接入电路电阻为最大值R0，记下电压表的示数U2
    再调节滑动变阻器使得接入电路电阻为最大值R0，记下电压表的示数U2
    ．

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    科目：初中物理 来源：2012年广西梧州市藤县中考物理一模试卷（解析版） 题型：解答题

    在测量小灯的电阻实验中．杨平同学使用额定电流均小于0.6A，额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2，实验时分别先后将L1和L2接在电源电压恒为6V的电路，按照如图甲所示的电路进行探究．
    （1）请你用笔画线代替导线，根据电路图，将图乙所示实物图连接完整．
    （2）若杨平连接好电路后闭合开关，灯L1几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度．原因是他把滑动变阻器的______（选填“AB”或“CD”）接线柱接入了电路．
    （3）杨平排除故障后，按图乙所示的电路继续进行实验：
    ①闭合开关，调节滑动变阻的滑片P，使L1在额定电压下发光，此时电流表的示数如图丙所示，读数是______A．
    ②调节变阻器的滑片P，使灯L1在不同电压状态下发光，记录L1的电压和电流数据，画出伏-安特性图象如图丁所示．当L1的电压为3V时，它的电流是______A．
    （4）杨平注意到灯L1的亮度变化，结合伏-安特性图象进行分析，得出的结论是小灯泡越亮，它的实际功率越______．
    （5）用L2替换L1重复上面的实验时，需要改变______表的量程，发现灯L2的亮度变化规律与灯L1相似．
    （6）杨平在实验结束后与同学们讨论：
    ①有同学认为：“根据实验数据画出伏-安特性图象是一条曲线，说明了小灯的电阻受到______的影响”．
    ②有同学认为：“把灯L1换成定值电阻，该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系．“你认为这种说法______ （选填“正确”或“错误”）．

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    科目：初中物理 来源：2010年湖北省荆门市中考物理试卷（解析版） 题型：解答题

    小红用一只标有2.5V字样的小灯泡练习测定小灯泡的电功率．
    （1）小红完成的电路连接如图所示，闭合开关前滑动变阻的滑片P应置于 ______（选填“左”或“右”）端；
    （2）小红闭合开关，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示数不变．经检查电路连接无误，且导线无接触不良之处，产生这种故障原因是 ______．
    （3）排除故障后，为测定小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器的滑片使得电压表示数为 ______V．
    （4）小红还想利用上述实验装置测量一段电炉丝的电阻Rx，可是连接电路时发现电流表已烧坏，原电路不能使用．请你利用现有器材（电压未知的电源、量程合适的电压表、最大阻值已知为R的滑动变阻器、开关各一个，导线若干），帮助设计一个不用改变电压表位置就能测出这段电炉丝电阻的电路．把你设计的实验电路图画在虚线框内（电炉丝的符号用电阻的符号表示）．
    （5）你的主要实验过程及测量的物理量是 ______；计算电炉丝电阻的表达式是：Rx=______．

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