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    9．如图所示是小明“探究电流与电压关系”的实验中所连接的实物图，各元件及连接均完好．
    （1）将图中的滑动变阻器阻值调到最大，试触开关时，会看到的现象是电压表有示数，电流表无示数．
    （2）图中只有一根导线的一个接头接错，请在错误的导线上打“×”，并在图上改正．
    （3）改好电路后，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到最右端（填“左”或“右”）．
    （4）将图中的定值电阻换成小灯泡，还可以测量小灯泡的电阻和电功率．若在小灯泡正常发光时，电流表的示数为0.2A，电压表的示数为2.5V，则小灯泡的额定功率是0.5W，灯泡的电阻是12.5Ω．（不计温度对灯泡电阻的影响）

    分析 （1）分析电路的连接，确定两表的示数；
    （2）电压表与电阻并联，电流表与电阻串联，据此改正；
    （3）为保护电路，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到阻值最大处；
    （4）根据P=UI求灯的额定功率，根据欧姆定律的变形公式求电阻．

    解答 解：（1）原电路中，电压表串联在电路中，电流表与定值电阻并联，定值电阻被短路，电压表通过变阻器与电源连通，电压表有示数，因电压表内阻很大，电路中电流几乎为0，即电流表无示数；
    （2）电压表与电阻并联，电流表与电阻串联，改正后如下所示：

    （3）为保护电路，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到阻值最大处，即最右端；
    （4）若在小灯泡正常发光时，电流表的示数为0.2A，电压表的示数为2.5V，则小灯泡的额定功率是：
    P=UI=2.5V×0.2A=0.5W，
    由欧姆定律I=$\frac{U}{R}$，灯泡的电阻：
    R=$\frac{U}{I}=\frac{2.5V}{0.2A}$=12.5Ω．
    故答案为：（1）有示数；无示数；
    （2）如上所示；
    （3）右；（4）0.5； 12.5．

    点评 本题探究电流与电压关系，考查反常现象的分析、电路的连接、实验注意事项、功率及电阻的计算．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．现有一电源（电压值约为8V），开关一个，电压表（量程0-3V），定值电阻R1=10Ω，R2=100Ω，R3=200Ω，R4=1000Ω，请用以上器材精确测量未知电阻 Rx（约为 5Ω）的阻值．
    （1）写出测量的主要步骤（电路可拆改）
    （2）推导电阻Rx的表达式（涉及到的物理量可以用字母来表示）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．阅读《充电宝》一文，回答下列问题．
    充电宝随着移动设备使用频率的提高，很多人会遇到移动设备电量不足的问题．充电宝（如图1所示）可以很好地解决这个问题．充电宝是方便易携带的大容量电源．但充电宝使用不当，它也会成为一颗“不定时炸弹”．
    充电宝基本都是由多个锂电池并联组成，并联的锂电池越多，充电宝的额定能量就越大，危险程度也就越高．充电宝中的锂经过特殊处理被封装在一个密封的坚硬的壳内，正常情况下既可以保证锂不会遇到空气中的水分发生化学反应而爆炸，也可以保证不会因为挤压而破坏电池的内部结构造成电池内部短路，产生大量的热而自燃爆炸．因为充电宝的特殊结构，民航局对乘坐飞机携带充电宝有着如下严格的规定：
    1严禁在托运行李中携带．
    2充电宝额定能量不超过100Wh（瓦特小时），无需航空公司批准；额定能量超过100Wh但不超过160Wh，经航空公司批准后方可携带，但每名旅客不得携带超过两个充电宝．严禁携带额定能量超过160Wh的充电宝；严禁携带未标明额定能量同时也未能通过标注的其他参数计算得出额定能量的充电宝．
    3不得在飞行过程中使用充电宝给电子设备充电，在飞行过程中应始终关闭充电宝．
    请根据上述材料，回答下列问题：
    （1）充电宝在给手机充电的过程中，充电宝将电能转化为化学能．
    （2）民航局规定充电宝不允许托运的可能原因是由于挤压而破坏电池的内部结构造成电池内部短路，从而产生大量的热而自燃爆炸．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．如图对热学知识进行的归纳总结中，正确的是（　　）
    A．
     下滑时通过做功减小了物体内能
    B．
     空气推动塞子，空气内能减小
    C．
     海边昼夜温差小是因为水的密度大
    D．
     小蒸汽轮机利用机械能转化成内能来工作

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．一边长为0.1m的正方体物体，质量为0.6kg，将其平放在水平地面上时，物体对地面的压强为600Pa．用手将该物体按入盛水的烧杯中浸没，此时水对烧杯底部的压强为p1．松手后，该物体将上浮（选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”），最终物体在水中静止，此时所受浮力为6N，水对烧杯底部的压强为p2，则p2大于 p1（选填“大于”、“小于”或“等于”）．（g=10N/kg）（整个过程，水未溢出）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．在常见的物理量及单位中，开尔文是温度（填物理量名称）的单位，电阻的单位是欧姆（填中文全称）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．在探究热现象的实验中，小华用如图甲、丙中的实验器材进行了如下实验．

    （1）小华用图甲所示的装置“探究冰熔化时温度的变化规律”，实验中试管没有直接用酒精灯加热，而是放在烧杯内的水中加热，其原因是使冰受热均匀．
    （2）接着，小华根据实验数据绘制了温度随时间变化的图象，如图乙所示．该物质在BC段处于固液共存 （选填“固体”、“液体”或“固液共存”）状态，此过程中物质的内能变大（选填“增加”、“减少”或“不变”）．
    （3）小华用如图丙所示的装置“探究水沸腾时温度变化的规律”．实验中温度随时间变化的图象如图丁所示，由图象可知，水的沸点是．分析FG段会发现水沸腾的特点是吸热，但温度不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    18．小明用弹簧测力计拉着一圆柱体从水中匀速竖直向上运动．图乙和图丙分别记录的是圆柱体恰好运动到图甲所示位置以后的0～6s时间内，弹簧测力计的示数随时间变化的F-t图象和圆柱体运动的路程随时间变化的s-t图象（不计水的阻力和柱体表面沾水的影响，g取10N/kg）求：

    （1）圆柱体浸没在水中时受到的浮力大小；
    （2）圆柱体的体积；
    （3）圆柱体的密度；
    （4）圆柱体竖直放置在水平桌面时对桌面的压强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．在“青少年科技创新大赛”中，小刚同学发明了一种“神奇恒温杯”，他在双层玻璃杯的夹层中封入适量的熔点为48℃的海波晶体．开水倒入杯中后，水温会迅速降至适合人饮用的48℃左右，并能较长时间保持水温不变，这是因为海波从水中吸热（填“吸热”或“放热”）发生了熔化（填物态变化名称）现象．

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