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    下图四位同学的实验操作，正确的是（ ）
    A．
    B．
    C．
    D．
    【答案】分析：根据相关的实验操作注意事项分析答题．
    解答：解：A、加热时，应用试管夹夹取试管，不能用手直接拿取试管，故A错误；
    B、应该用酒精灯的外焰对试管加热，故B正确；
    C、实验时，不能直接对着被加热的液体进行观察，以免被溅出的液体灼伤，故C错误；
    D、不能把实验废液直接导入水槽，实验废液应进行专门的处理，故D错误；
    故选B．
    点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2004?陕西）下图四位同学的实验操作，正确的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    同学们在“测量滑轮组的机械效率”时，有两位同学的实验过程同学们有异议，请你帮助分析和解决．
    （1）一位同学的实验操作步骤如下：
    ①用弹簧测力计测出物重G；
    ②组装好实验器材，如图甲所示，拉动弹簧测力计使物体匀速上升；
    ③用刻度尺分别测出物体上升的高度h和绳端移动的距离s；
    ④在物体处于静止状态时，读出弹簧测力计的示数F；
    ⑤根据公式算出滑轮组的机械效率．
    同学们进行交流之后-致认为该同学的实验步骤存在不合理，请你指出该
    操作步骤
    ④
    ④
    （只写出该步骤的序号）；并说明不合理的原因及改进的方法：
    原因：滑轮转动时，滑轮与轴之间以及绳与滑轮之间存在摩擦，与静止状态弹簧测力计的示数不同；
    改进：物体匀速上升时读弹簧测力计的示数．
    原因：滑轮转动时，滑轮与轴之间以及绳与滑轮之间存在摩擦，与静止状态弹簧测力计的示数不同；
    改进：物体匀速上升时读弹簧测力计的示数．

    物重G/N 物体上升的高度h/m 测力计示数F/N 测力计移动的距离s/m
    2 0.1 0.4 0.3
    （2）另一位同学利用图甲所示滑轮组匀速提升重物，弹簧测力计的示数如图所示，他记录了如下数据：
    ①同学们对该同学的实验记录进行分析，发现他的实验结果是不符合物理规律的，其表现在：
    数据中的有用功是O.2J，大于总功O.12J，或（有用功大于总功）（机械效率大于1）
    数据中的有用功是O.2J，大于总功O.12J，或（有用功大于总功）（机械效率大于1）
    ．
    ②分析他的实验过程，会发现导致实验结果不符合物理规律的原因是
    测力计的示数读错了，应改为O.8N
    测力计的示数读错了，应改为O.8N
    ．
    （3）解决争议后，他们用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：
    实验
    次数    		 物重
    G/N    		 物体上升的高度h/cm 测力计的示数F/N 测力计移动的距离s/cm
    1 6 3 2.5 9
    2 6 5 2.5 17
    3 6 8 2.5 24
    分析表中数据，回答以下问题：
    ①表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是
    17
    17
    ；
    ②滑轮组的机械效率与
    物体移动的距离
    物体移动的距离
    无关．
    ③图乙多使用一个滑轮，目的是为了改变
    力的方向
    力的方向
    ；
    ④当这两位同学使用各甲乙滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率
    相同
    相同
    （选填“相同”或“不相同”），理由是：
    额外功和有用功都相同
    额外功和有用功都相同
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?哈尔滨模拟）同学们在“测量滑轮组的机械效率”时，有两位同学的实验过程同学们有异议，请你帮助分析和解决．
    （1）一位同学的实验操作步骤如下：
    ①用弹簧测力计测出物重G；
    ②组装好实验器材，如图甲所示，拉动弹簧测力计使物体匀速上升；
    ③用刻度尺分别测出物体上升的高度h和绳端移动的距离s；
    ④在物体处于静止状态时，读出弹簧测力计的示数F；
    ⑤根据公式算出滑轮组的机械效率．
    同学们进行交流之后-致认为该同学的实验步骤存在不合理，请你指出该操作步骤
    ④
    ④
    （只写出该步骤的序号）；并说明不合理的原因及改进的方法．
    （2）另一位同学利用图甲所示滑轮组匀速提升重物，弹簧测力计的示数如图乙所示，他记录了如下数据：
    物重G/N 物体上升的高度h/m 测力计示数F/N 测力计移动的距离s/m
    2 0.1 0.4 0.3
    ①同学们对该同学的实验记录进行分析，发现他的实验结果是不符合物理规律的，其表现在：
    数据中的有用功是O.2J，大于总功O.12J
    数据中的有用功是O.2J，大于总功O.12J
    ．
    ②分析他的实验过程，会发现导致实验结果不符合物理规律的原因是
    测力计的示数读错了，应改为O.8N
    测力计的示数读错了，应改为O.8N
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“测量盐水的密度”实验中，如图所示是实验用的天平，砝码盒中配备的砝码有100g、50g、20g、10g、5g，

    （1）调节天平时应将标尺上的
    游码
    游码
    移至零刻度处，然后调节横梁上的
    平衡螺母
    平衡螺母
    使天平横梁水平．
    （2）接着进行的实验操作步骤有：
    A．将烧杯中一部分盐水倒入量筒，测量这部分盐水的体积V；
    B．用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量m1；
    C．用天平测出烧杯和盐水的总质量m2．
    以上操作的正确顺序
    CAB
    CAB
    （填字母代号）
    （3）上图是某位同学的实验操作情况，他的错误是：
    称量过程中去调节平衡螺母
    称量过程中去调节平衡螺母
    ．
    （4）在测量总质量m2时，用镊子夹取100g、50g砝码各1个放入右盘时，指针向左偏，再夹取5g砝码放入右盘时，发现指针向右偏，接着应取下
    5
    5
    g砝码，同时调节
    游码
    游码
    直至横梁重新水平平衡．

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