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    18．做“测平均速度”实验时，必用的两种测量工具是（　　）
    A．斜面和小车B．斜面和刻度尺C．小车和表D．刻度尺和秒表

    分析 测量小车在斜面上的平均速度，需要测量斜面长度和运动时间，而测量长度和时间的工具分别是刻度尺和秒表．

    解答 解：根据公式v=$\frac{s}{t}$可知，做“测平均速度”实验时，需要测量小车的运动路程和所用时间，所以需要的测量工具是刻度尺和秒表．
    故选D．

    点评 本题通过斜面小车实验来考查学生对实验原理和实验器材的选择、运用能力，基础性题目．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．如图甲所示，完全相同的两物块A、B叠放在水平面上，在 20N的水平推力F1的作用下一起做匀速直线运动，此时物块 B所受的摩擦力为0N，若将A、B物块按图乙所示紧靠放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起做匀速直线运动，则推力F2=20N，此时物块B所受的摩擦力为10  N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．如图所示，甲乙两容器中，盛有同种液体，且质量相等，关于他们对容器底部的压强大小的判断，正确的是（　　）
    A．甲对容器底的压强大B．乙对容器底的压强大
    C．甲乙对容器底的压强一样大D．缺少条件无法判断

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．2011年11月3日1时23分，“神舟八号”到达“天宫一号”30米停泊点，开始以0.2m/s的相对速度向“天宫一号”缓缓靠拢对接．从30m的停泊点到相互接触共耗时150s．对接完成后，若以“天宫一号”为参照物，“神舟八号”是静止的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．课堂演示实验时，老师让小钢球从斜面滚下，在水平桌面上运动，经过一条形磁铁附近，运动轨迹如图所示，下列说法中错误的是（　　）
    A．小钢球从斜面滚下过程中重力势能转化为动能
    B．小钢球在桌面上作曲线运动说明力可以改变物体的运动状态
    C．小钢球在桌面上滚动速度越来越慢，说明受到的摩擦力越来越大
    D．小钢球在桌面竖直方向受到的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．白炽灯用久后灯丝变细的原因是灯丝在高温下发生了升华现象，冰箱冷冻室上方有一层霜的原因是水蒸发生了凝华的缘故．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．如图所示，使用三种简单机械提升10牛的同一重物处于静止状态的情景，使用甲装置的好处是省力；使用乙装置将物体2秒提升1米，则拉力FB为10牛，其功率为5瓦；若忽略绳重、摩擦、装置自身重力，则FA＞FC．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．为了探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下，做了一系列实验，以下是部分实验步骤（实验过程中，保持长木板水平）．

    第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，（图甲），读出弹簧测力计的示数，并记录下表中．
    第2次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块，（图乙），记下相应的示数．   
    第3次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块，（图丙），记下相应的示数：
    实验次数木块对木板的压力/N弹簧测力计的示数/N滑动摩擦力/N
    1204.04.0
    2204.04.0
    3408.08.0
    （1）若已知木块质量为2kg，请你帮助小明填全表格内的数据；
    （2）比较1、2两次实验数据，可说明滑动摩擦力的大小与接触面积无关；
    （3）比较第1、3两次实验数据，可以初步得出的结论是：在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．课外兴趣小组的同学们想测出一较大木块（密度比水的小，表面经处理后不吸水）的密度．除了此木块，老师还给他们提供了如下器材：一只烧杯、一只量筒、一根细针和足量的水（已知水的密度为ρ水）．实验中同学们发现由于木块较大，虽然能放入烧杯中，但无法放入量筒中．请你利用上述器材帮助同学们设计一个实验方案，测出木块的密度．要求：
    （1）写出实验步骤及所需测量的物理量；
    （2）写出木块密度的数学表达式．（用已知量和测量量表示）

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