练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    7．为了探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下，做了一系列实验，以下是部分实验步骤（实验过程中，保持长木板水平）．

    第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，（图甲），读出弹簧测力计的示数，并记录下表中．
    第2次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块，（图乙），记下相应的示数．   
    第3次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块，（图丙），记下相应的示数：
    实验次数木块对木板的压力/N弹簧测力计的示数/N滑动摩擦力/N
    1204.04.0
    2204.04.0
    3408.08.0
    （1）若已知木块质量为2kg，请你帮助小明填全表格内的数据；
    （2）比较1、2两次实验数据，可说明滑动摩擦力的大小与接触面积无关；
    （3）比较第1、3两次实验数据，可以初步得出的结论是：在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大．

    分析 （1）知道质量，根据G=mg求出重力，木块放在水平面上，压力等于重力；探究滑动摩擦力大小时，弹簧测力计显示拉力大小，要使滑动摩擦力等于拉力大小，使木块进行匀速直线运动；
    （2）探究滑动摩擦力与接触面面积的关系，应控制物体间的压力与接触面的粗糙程度不变，而接触面的面积不同，根据图示情景找出符合要求的实验；
    （3）根应用控制变量法，据1、3次实验的实验条件及实验数据进行分析，然后得出结论．

    解答 解：
    （1）每一个木块的重力为：G=mg=2kg×10N/kg=20N，
    两个木块的重力为40N，
    所以实验1、2、3的压力分别为：20N、20N、40N；
    木块进行匀速直线运动，木块水平方向上受到拉力和滑动摩擦力作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，滑动摩擦力等于拉力大小，所以实验1、2、3的滑动摩擦力分别为：4.0N、4.0N、8.0N；
    （2）由图示可知，1、2两次实验中，物体间的压力与接触面的粗糙程度相同，接触面的面积不同，由表中实验数据可知，两种情况下，木块受到的滑动摩擦力相等，由此可知：滑动摩擦力的大小与接触面积无关．
    （3）由表中实验数据可知，1、3两次实验，物体间接触面的粗糙程度相同，物体间的压力不同，压力越大，滑动摩擦力越大，由此可知：在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大．
    故答案为：（1）

    实验序号木块对木板的压力/N弹簧测力计的示数/N滑动摩擦力/N
    1204.04.0
    2204.04.0
    3408.08.0
    （2）1、2；（3）在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大．

    点评 滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟物体的受力面积、物体的运动速度都没有关系．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．下列物态变化现象中属于汽化的是（　　）
    A． 
    冰雪消融    		B．
    露珠的形成    		C．
    湿衣服晾干    		D．
    雾凇初现

    1

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．做“测平均速度”实验时，必用的两种测量工具是（　　）
    A．斜面和小车B．斜面和刻度尺C．小车和表D．刻度尺和秒表

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    15．如图所示，标出图中滑轮支点O，并画出动力臂L1和阻力臂L2．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图甲、乙所示的装置
    （1）在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是B．
    A．采用完全相同的加热方式
    B．酒精灯里所加酒精量相同
    C．取相同质量的水和煤油
    D．盛放水和煤油的容器相同
    （2）实验过程中，在其他条件完全相同情况下，取相同质量水的和煤油，控制加热时间相同，是为了让水和煤油体吸收的热量相同（选填“相同”或“不同”）．
    （3）通过实验可以得到相同质量的不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用比热容这个物理量来描述．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    12．如图所示，工人用滑轮组提升重2400N的物体，所用的拉力为1500N，物体在5s内匀速上升1m．求：
    （1）滑轮组对重物所做的有用功；
    （2）拉力做功的功率；
    （3）滑轮组的机械效率．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．小芳在探究“浮力的大小等于什么”时，用弹簧测力计、小石块、烧杯、小桶等进行实验操作．如图所示（a）（b）（c）（d）（e）是五个步骤示意图．
    （1）指出上述操作步骤中的一处错误，错误步骤：（c）（只要填图所标的序号），改正：把溢水杯中的水添至溢水杯口；
    （2）改正错误后重新进行实验，读出（a）、（b）、（d）、（e）四幅图中弹簧测力计的读数分别是F1、F2、F3、F4．
    ①小石块受到的浮力大小为F1-F3；
    ②被排开液体的重力为F4-F2；
    ③如果关系式F1-F3=F4-F2成立，就可以验证“阿基米德原理”；
    ④若在d步骤中，小石块未能完全浸没到液面下，其它测量均正确，则能（选填“能”或“不能”）得到③中所填写的关系式？

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．探究电路与电压关系
    【实验器材】电压表、电流表、三种不同规格的滑动变阻器（A：“10Ω　　1.5A”、B：“30Ω　　1A”、C：“100Ω　 0.5A”）、开关、新干电池三节、定值电阻R=5Ω、导线若干．
    【制定计划与设计实验】
    （1）请用笔画线代替导线，将图中电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向左滑时，电流表示数变大，导线不能交叉；
    （2）闭合开关前，要将滑动变阻器滑片移至右（填“左”或“右”）端，这样做可以起到保护电路的作用；此实验中滑动变阻器的另一个作用是“改变定值电阻两端的电压”，请你写出一种不用变阻器，也可以“改变定值电阻两端电压”的方法：改变电源中电池的节数．
    【进行实验与收集证据】
    （1）小张按要求正确连接电路，且电路元件完好，实验过程中，发现电压表指针偏转到满刻度处的位置，其原因可能是滑动变阻器阻值过小．（任意写出一个）
    （2）小张在实验中通过调节滑动变阻器滑片，测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值，如表所示：
    U/V1.02.03.0
    I/A0.20.40.6
    要测出表格中的实验数据，实验时所用的滑动变阻器规格为A（选填规格的编号即可）．
    【实验结论】通过表中的数据，我们可以得出：电阻不变，导体的电流与它两端的电压成正比．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．如图所示的电路，电源电压为6V且保持不变，R=10Ω，当闭合开关S，电压表的示数为2V，以下判断正确的是（　　）
    A．通过电阻R的电流是0.6 AB．电阻R两端的电压是2 V
    C．通过灯泡L的电流是0.2 AD．灯泡L两端的电压是2 V

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案