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16.将重为2N的物体A挂于弹簧测力计下,测力计与物体A共同处于静止或匀速直线运动状态,已知匀速运动的速度v1<v2<v3.关于测力计和物体A的描述:①弹簧测力计的示数等于2N;②测力计对物体A的拉力做功的功率最大;③物体A的重力势能增加.图所示的四种情景中,同时符合以上三条描述的是(  )
A.
   静止
B.
竖直向上匀速运动
C.
竖直向上匀速运动
D.
水平向右匀速运动

分析 物体处于平衡状态时,受平衡力,据此判断弹簧测力计的示数;再根据运动速度的大小,判断做功的功率;同时根据重力势能的影响因素,判断重力势能的变化.

解答 解:
①由题意可知,物体每次都是处于静止或匀速直线运动状态,即平衡状态,因此,物体受到的是平衡力,则拉力与重力平衡,即弹簧测力计的示数都等于2N;
②首先,做功必须包括力和力方向移动的距离两个要素,A选项中有力无距离,所以不做功;D选项中力与运动方向垂直,所以也不做功,因此,做功的只有BC;
而BC中,v1<v2,由功率公式P=Fv可知,C选项中做功的功率最大;
③选项AD中,物体的高度不变,所以重力势能不变;BC选项中物体的高度增大,所以物体A的重力势能增加.
综上所述,同时符合以上三条描述的只有C.
故选C.

点评 本题通过一个物理情境,考查了平衡状态的判断,做功及功率大小的判断,重力势能的影响因素等,有一定综合性,考查角度较新颖,是一道好题.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.2016年里约奥运会女子排球决赛中,中国队在教练郎平的带领下以3比1战胜塞尔维亚队,夺得冠军,再次站在冠军的领奖台上,为此举国欢呼.在排球运动中所涉及的物理现象解释正确的是(  )
A.运动员用力打排球时手感觉到疼,是因为排球对手的力大于手对排球的力
B.击打排球后球飞出去是因为力改变了物体的形状
C.运动员击打排球后球有一段上升的过程,此过程中动能转化成重力势能
D.排球撞击网的力和网对排球的弹力是一对平衡力

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

7.如图所示,一只标有“6V 3.6W”字样的小灯泡L和最大阻值为50Ω的滑动变阻器R串联后接在电源电压U恒为6V的电路中,设灯泡电阻不变,则下列判断正确的是(  )
A.无论怎样移动滑片P,电路中总功率不会超过2W
B.移动滑片P,电路中总功率最小值为0.6W
C.当滑片P滑至某个位置时,L和R的电功率相等
D.在滑片P由a滑向b的过程中,L的电功率先减小后增大

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.小红利用已调好的天平、烧杯、适量的水、细线,测量一个形状不规则的小石块的密度.如图所示的三个图是小红测量过程的示意图,已知水的密度是1.0×103kg/m3,g=10N/kg.利用图中测出的物理量计算小石块浸在水中受到的浮力为0.2N,小石块的密度为2.6×103kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

11.用如图所示的滑轮组,将重1200N的物体A在100s的时间里匀速竖直提升10m,已知在这个过程中,拉力F做功的功率为150W.不计绳重和滑轮与轴的摩擦.
求:
(1)拉力F所做的有用功
(2)滑轮组的机械效率η

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.关于如图所示的四个情景,下列说法正确的是(  )
A.甲图中两个底面削平的铅块紧压在一起后能吊住重物,主要是由于大气压强的存在
B.乙图中试管内的水沸腾后,水蒸气将软木塞推出,表明机械能可以转化为内能
C.丙图中红墨水在热水中比在冷水中扩散快,说明分子做无规则运动的剧烈程度与温度有关
D.丁图中活塞向下运动,这是内燃机的压缩冲程

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.小红把两段电阻丝R、R(R<R)串联后,分别放在如图所示的A、B两个完全相同的烧瓶中并接入电路,在烧瓶中加入质量相同的煤油,再分别插入相同的温度计,闭合开关通电一段时间.根据以上叙述,回答下列问题:
(1)小红探究的问题是电流通过导体产生的热量与电阻大小的关系.
(2)实验过程中通过温度计的示数变化反映导体产生热量的多少.(选填“示数”或“示数变化”)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.如图所示,其中读数正确的是(  )
A.
      物体的长度为3.5cm
B.
物体的重力为2.8N
C.
液体的体积为60mL
D.
  秒表的示数为30min

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.用图甲所示装置探究“观察水的沸腾”实验:

(1)加热一段时间后,温度计的示数如图乙所示,此时烧瓶中水的温度为84℃;
(2)水沸腾的过程中,虽然继续加热,但水的温度不变(选填“变大”、“变小”或“不变”);根据水沸腾时的特点,家里煮玉米时,当水沸腾时可以改用小火(选填“大火”或“小火”)加热.
(3)水沸腾后,撤去酒精灯,发现水停止沸腾,此时用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置,向烧瓶底部浇冷水,如图乙所示,结果发现水又重新沸腾了,这是因为瓶内气压减小,水的沸点会降低(选填“升高”、“降低”或“不变”).
(4)实验中收集多组数据是为了A(填“A”或“B”).
A.寻找普遍规律    B.减小实验误差.

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