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    一位同学手提书包，说明________与________间发生了力的作用，若以书包为研究对象，________是施力物体，________是受力物体．

    答案：人手,书包,人手,书包
    解析：

    　　人手,书包,人手,书包

    　　解析：力是物体对物体的作用，在力的作用中，有一个是施力物体，一定有另一个受力物体，力不能离开物体而单独存在的，在人提书包这一现象中，人手与书包之间发生了力的作用，以书包为研究对象，人手就是施力物体，书包就是受力物体；若以人为研究对象时，书包是施力物体，人手是受力物体．


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    24%
    24%
    至
    30%
    30%
    ．

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    （2011?道里区一模）实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图所示的电路中，闭合开关后，两灯均发光，此时，一位同学不小心把L1的玻璃外壳打破了，结果L1不亮，L2却更亮了，这是为什么呢？他们提出以下猜想：
    猜想一：可能L1处发生开路：猜想二：可能L1处发生短路
    （1）根据
    串联
    串联
    （选填“串联”或“并联”）电路的特点，可知猜想
    一
    一
    是不正确的．
    （2）针对猜想二，同学们找了一只电压表，分别并联在L1、L2两端，如图乙所示，假如猜想二成立，则两次读数有何特点？
    L1两端没电压，L2两端的电压等于电源电压
    L1两端没电压，L2两端的电压等于电源电压
    ．
    实验发现两次电压表均有读数，且L1两端电压比L2两端电压小，说明猜想二也不正确．你认为L1不亮的根本原因可能是
    L1电阻太小
    L1电阻太小
    ．
    （3）请你自选一种测量仪器和实验器材，设计实验证实你的观点是正确的
    ①在乙电路图中，串联电流表记下电流表示数和L1两端的电压，然后根据R=
    U
    I
    计算出L1的阻值R1；
    ②断开开关S，取下小灯泡L1，将完好的小灯泡接在电路中，用电流表和电压表分别测出通过小灯泡的电流和灯泡两端的电压，并计算出电阻R2，比较R1和R2的大小即可
    ①在乙电路图中，串联电流表记下电流表示数和L1两端的电压，然后根据R=
    U
    I
    计算出L1的阻值R1；
    ②断开开关S，取下小灯泡L1，将完好的小灯泡接在电路中，用电流表和电压表分别测出通过小灯泡的电流和灯泡两端的电压，并计算出电阻R2，比较R1和R2的大小即可
    ．（要求定量探究）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    一位同学的书包重49N，他的书包质量是
    5
    5
    kg．

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    科目：初中物理 来源：1+1轻巧夺冠·同步讲解　物理　八年级下册　苏科版金版 苏科版 题型：022

    一位同学手提书包，说明________与________间发生了力的作用，若以书包为研究对象，________是施力物体，________是受力物体．

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