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14.教材中有许多实验与现象的插图,请观察图中的三幅图,将下列表述填写完整.

图甲铁钉在石蜡上刻下划痕,这种方法可以比较出物质的硬度是不同的;
图乙两个铅块磨光后,压在一起就会粘住,这个现象证实了分子之间存在相互作用的引力;图丙气球膨胀时,金属颗粒间的距离都在增大,这个模型可以用来类比星系离我们而去.

分析 (1)硬度就是描述材料坚硬程度,即阻止其被刮破、刮伤或产生凹陷能力的物理量,不同的物质,硬度不同;
(2)分子之间同时存在相互作用的引力和斥力;
(3)星系之间的距离在不断扩大,那么整个宇宙的体积也就在不断的扩大,也就是整个宇宙在不断的膨胀中.

解答 解:(1)图甲铁钉在石蜡上刻下划痕,这种方法可以比较出物质的硬度是不同的;
(2)图乙两个铅块磨光后,压在一起就会粘住,这个现象证实了分子间存在相互的引力;
(3)图丙气球膨胀时,金属颗粒间的距离都在增大,这个模型可以模拟宇宙膨胀,星系距离在变大.
故答案为:(1)硬度;(2)分子之间存在相互作用的引力;(3)离我们而去.

点评 通过图示的装置,联系到产生的现象,进而可以确定其反应的理论.要求灵活运用所学知识.

练习册系列答案
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5.如图所示是女子冰壶比赛中的情景.掷出的冰壶能在冰面滑行,是由于冰壶具有惯性,而冰壶最终会停止下来,是因为冰壶受到阻力(摩擦力)作用.

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2.小刚家准备建一栋新房,爸爸买了一堆材料相同的石子,小刚选取一块石子在实验室测它的密度,设计了如下的实验步骤:

A.将小石子放在盘中,增减砝码并移动游码直至横梁平衡;
B.把游码移至标尺的零刻度线处,调节横梁上的螺母,使横梁平衡;
C.将小石子用细线系好后浸没在量筒内的水中,此时液面示数为V2
D.把天平放在水平桌面上;
E.在量筒中倒人适量的水,此时液面的示数为V1
(1)为了更准确地测出小石子的密度,你认为以上步骤的合理顺序是DBAEC (只填字母序号).
(2)小刚按图甲所示的方法测石子的质量,请指出操作中的两个错误:
①砝码与物体的位置放错;②用手拿砝码.
(3)纠正错误后继续实验,当盘中砝码和游码如图乙时天平平衡,则此石子的质量为23.4g.在量筒内装有适量的水,该石子放入前、后的情况如图丙所示,则石子的体积是9cm3,此石子的密度是2.6×103kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.为确定某种未知液体的“身份”,物理老师把这个任务交给了小明的实验小组,他们利用天平和量筒进行了多次测量.某次的操作如下:

(1)小明在调节托盘天平平衡时,发现指针停在分度盘的左侧,如图甲所示.要使天平平衡,他应将横梁右端的平衡螺母向右(选填“左”或“右”)移动.当他用天平测物体质量时,发现指针偏向分度盘的左侧,如图甲所示,这时应该增加(选填“增加”或“减小”)砝码;
(2)用调节好的天平测量液体的质量.当天平平衡时,放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图乙所示,则称得烧杯和液体的质量m为49g.
(3)用量筒测量液体的体积.将烧杯中的液体全部倒入量筒中,液面达到的位置如图丙所示,则该液体的体积V为30cm3.尽管体积测量方法正确,但大家在对实验过程及结果进行评估时,发现液体的体积测量值比它的实际值要偏小(选填“偏大”或“偏小”).
(4)他们对测量方法进行修正后,测出了几组实验数据,并根据测量结果作出了“m-V”图象,如图丁所示.由图象可知该液体的密度为0.8g/cm3;通过查表对照知该液体是煤油或酒精.
一些物质的密度
物质硫酸煤油酒精
密度(kg•m-3)1.8×1031.0×1030.8×1030.8×103

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.小明同学利用A、B两物体、海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验,如图所示.实验中他是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的.他先将物体A放在海绵上,然后再将B叠放在A上,如图甲所示,可以探究压力作用效果与受力面积的关系.他又将物体A沿竖直方向切成大小不同的两块,如图乙所示.他发现它们对海绵的压力作用效果相同,由此他得出的结论是:压力作用效果与受力面积无关.你认为他在探究过程中存在的问题是没有控制压力大小相同.

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6.单位质量的某种物质,温度升高1℃时吸收的热量叫做这种物质的比热容,它是物质(选填“物体”或“物质”)的特性之一.

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